2017年全国统一高考生物试卷（新课标ⅰ）（原卷版）下载

2017 年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ） 一、选择题：本题共 6 个小题，每小题 6 分，共 36 分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（6 分）细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素 作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流 的实现分别依赖于（　　） A．血液运输，突触传递 B．淋巴运输，突触传递 C．淋巴运输，胞间连丝传递 D．血液运输，细胞间直接接触 2．（6 分）下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是（　　） A．细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 B．检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D．斐林试剂是含有 Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色 3．（6 分）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标．为研究激 素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分 裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA 溶液中，再将各组置于光下． 一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示．据图判断，下列叙述错误 的是（　　） A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中 CTK 对该植物离体叶片的作用可被 ABA 削弱 C．可推测 ABA 组叶绿体中 NADPH 合成速率大于 CTK 组 D．可推测施用 ABA 能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 4．（6 分）某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注 射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少 第 1 页（共 5 页） 量的 A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠 有异常表现。对实验小鼠在第二次注射 A 后的表现，下列解释合理的是（　　） A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低 B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱 C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应 D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统 5．（6 分）假设某草原上散养的某种家畜种群呈 S 型增长，该种群的增长率随 种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜，则应在 种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是（　　） A．甲点对应的种群数量 C．丙点对应的种群数量 B．乙点对应的种群数量 D．丁点对应的种群数量 6．（6 分）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于 X 染色体上； 长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上．现有一只红眼长 翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1 雄蝇中有 为白眼残翅，下列叙述错误 的是（　　） A．亲本雌蝇的基因型是 BbXRXr B．F1 中出现长翅雄蝇的概率为 C．雌、雄亲本产生含 Xr 配子的比例相同 D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为 bXr 的极体 　二、非选择题：共 54 分。第 7～10 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 11～12 为选考题，考生根据要求作答。 7．（10 分）根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为 RNA 病毒和 DNA 病毒两 种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需 要确定该病毒的类型。 第 2 页（共 5 页） 假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的 方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。 简要写出 （1）实验思路，　 　（2）预期实验结果及结论即可。（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）　 。　8．（9 分）植物的 CO2 补偿点是指由于 CO2 的限制，光合速率与呼吸速率相等 时环境中的 CO2 浓度．已知甲种植物的 CO2 补偿点大于乙种植物的．回答下 列问题： （1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培 养．培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是　 　．甲种植物净光 合速率为 0 时，乙种植物净光合速率　 　（填“大于 0”“等于 0”“小于 0”） ．（2）若将甲种植物密闭在无 O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间 后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是　． 9．（8 分）血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压，其中，由蛋白质等大 分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压，由无机盐等小分子物质形成的渗透 压称为晶体渗透压。回答下列问题： （1）某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，水分 由　 （2）正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，经胃肠吸收进入血浆的 水量会　，从而使血浆晶体渗透压　。 （3）在人体中，内环境的作用主要为：①细胞生存的直接环境，②　 　进入组织液，可引起组织水肿等。 　。 10．（12 分）某种羊的性别决定为 XY 型．已知其有角和无角由位于常染色体 上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛对 白毛为显性．回答下列问题： （1）公羊中基因型为 NN 或者 Nn 的表现为有角，nn 无角；母羊中基因型为 NN 的表现为有角，nn 或 Nn 无角．若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理 论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为　 　；公羊的表现型及其比 第 3 页（共 5 页） 例为　 　． （2）某同学为了确定 M/m 是位于 X 染色体上，还是位于常染色体上，让多对 纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛：白毛=3：1，我们认为根 据这一实验数据，不能确定 M/m 是位于 X 染色体上，还是位于常染色体上， 还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若　 M/m 是位于 X 染色体上；若　，则说明M/m 是位于常染色体上． （3）一般来说，对于性别决定为 XY 型的动物群体而言，当一对等位基因（如 A/a）位于常染色体上时，基因型有　种；当其仅位于X 染色体上时， 　，则说明 基因型有　 基因型有　 　种；当其位于 X 和 Y 染色体的同源区段时（如图所示）， 　种． 　（二）选考题：共 15 分。请考生从 2 道生物题中每科任选一题作答．如果多做 ，则每科按所做的第一题计分。[生物–选修 1：生物技术实践]（15 分） 11．（15 分）某些土壤细菌可将尿素分解成 CO2 和 NH3，供植物吸收和利用． 回答下列问题： （1）有些细菌能分解尿素，有些细菌则不能，原因是前者能产生　 解尿素的细菌不能以尿素的分解产物 CO2 作为碳源，原因是　 　．能分 　．但可用 葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是　 可）． 　（答出两点即 （2）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择　 　（填“尿素 ”“NH4NO3”或“尿素+NH4NO3”）作为氮源，不选择其他两组的原因是　 　． （3）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有 KH2PO4 和 Na2HPO4，其作用有　 　（答出两点即可）． 　第 4 页（共 5 页） [生物–选修 3：现代生物科技专题]（15 分） 12．真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核 生物所具有的切除内含子对应的 RNA 序列的机制．已知在人体中基因 A（有 内含子）可以表达出某种特定蛋白（简称蛋白 A）．回答下列问题： （1）某同学从人的基因组文库中获得了基因 A，以大肠杆菌作为受体细胞却未 得到蛋白 A，其原因是　． （2）若用家蚕作为表达基因 A 的载体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选 用　 （3）若要高效地获得蛋白 A，可选用大肠杆菌作为受体．因为与家蚕相比，大 肠杆菌具有　（答出两点即可）等优点． 　作为载体，其原因是　 　． （4）若要检测基因 A 是否翻译出蛋白 A，可用的检测物质是　 A 的基因”或“蛋白 A 的抗体”）． 　（填“蛋白 （5）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明 DNA 是遗传物质做出了重要贡 献，也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立 提供了启示，那么，这一启示是　 　． 　第 5 页（共 5 页）