2016年全国统一高考生物试卷（新课标ⅲ）（原卷版）下载

2016 年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ） 一、选择题（共 6 小题，每小题 3 分，满分 18 分） 1．（3 分）下列有关细胞膜的叙述，正确的是（　　） A．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的 B．细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同 C．分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象 D．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的 2．（3 分）在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组 是（　　） ①证明光合作用所释放的氧气来自于水 ②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株 ③用 T2 噬菌体浸染大肠杆菌证明 DNA 是遗传物质 ④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（3 分）下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（　　） A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C．摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 4．（3 分）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组， 实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度 IAA 的琼脂块，对照组胚芽鞘上端 同侧放置不含 IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段 时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示． 根据实验结果判断，下列叙述正确的是（　　） 第 1 页（共 5 页） A．胚芽鞘 b 侧的 IAA 含量与 b′侧的相等 B．胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c 侧的 IAA 含量不同 C．胚芽鞘 b′侧细胞能运输 IAA 而 c′侧细胞不能 D．琼脂块 d′从 a′中获得 IAA 量小于 a′的输出量 5．（3 分）我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理．若鹰迁 入了蝉，螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并在栖息于林中，下列叙述正 确的是（　　） A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向 6．（3 分）用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1 全部 表现为红花．若 F1 自交，得到的 F2 植株中，红花为 272 株，白花为 212 株； 若用纯合白花植株的花粉给 F1 红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为 101 株，白花为 302 株．根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是（　　） A．F2 中白花植株都是纯合体 B．F2 中红花植株的基因型有 2 种 C．控制红花与白花的基因在一对同源染色体上 D．F2 中白花植株的基因型种类比红花植株的多 　二、解答题（共 4 小题，满分 39 分） 7．（10 分）为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对 A 品种小麦光合作 用的影响，某研究小组将生长状态一致的 A 品种小麦植株分为 5 组，1 组在 田间生长作为对照组，另 4 组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光 照和 CO2 浓度等条件与对照组相同．于中午 12：30 测定各组叶片的光合速率 ，各组实验处理及结果如表所示： 第 2 页（共 5 页） 对照组 实验组一实验组二 实验组三 实验组四 36 17 36 27 36 52 31 52 25 52 实验处 理温度/℃ 相对湿度/% 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 实验结 果光合速/ mgCO2•dm﹣2•h﹣1 回答下列问题： （1）根据实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是　 ，其依据是　．并可推测，　（填“增加”或“降低”）麦田环境的相 对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度． （2）在实验组中，若适当提高第　组的环境温度能提高小麦的光合速率， 其原因是　． （3）小麦叶片气孔开放时，CO2 进入叶肉细胞的过程　 　　（填“需要”或“不 　（填“需要”或“不需要”）消耗 ATP． 需要”）载体蛋白，　 8．（9 分）回答下列问题： （1）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比， 血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值　，其原因是　。 （2）在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图 所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些情况下不 能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足 能量需求外，还可以　 　。 9．（8 分）冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将 第 3 页（共 5 页） 该生态系统所处的地区称为“不毛之地”．回答下列问题： （1）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低．丰富度是指　 　． （2）与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累， 其原因是　． （3）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是　 　． 10．（12 分）基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源．回答 下列问题： （1）基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目 比后者　 　． （2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以　 为单位的变异． 　（3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变），也可由隐性基因 突变为显性基因（显性突变）．若某种自花受粉植物的 AA 和 aa 植株分别发 生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为 Aa 的个体，则最早 在子　 到该隐性突变的性状；最早在子　 早在子　 　代中能观察到该显性突变的性状；最早在子　 　代中能观察 　代中能分离得到显性突变纯合体；最 　代中能分离得到隐性突变纯合体． 　[生物——选修 1：生物技术实践] 11．（15 分）某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料纯化乳酸菌．分离纯化所用 固体培养基中因含有碳酸钙而不透明，乳酸菌产生的乳酸菌能溶解培养基中 的碳酸钙．回答下列问题： （1）分离纯化乳酸菌时，首先需要用　 度稀释的理由是　． （2）推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有　 分离纯化时应挑选出　的菌落作为候选菌． 　对泡菜滤液进行梯度稀释，进行梯 　和　 　． （3）乳酸菌在﹣20℃长期保存时，菌液中常需要加入一定量的　 　（填“蒸 馏水”、“甘油”或“碳酸钙”）． 　第 4 页（共 5 页） [生物——选修 3：现代生物科技专题] 12．（15 分）图（a）中的三个 DNA 片段上依次表示出了 EcoRI、BamHI 和 Sau3AI 三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图（b）为某种表达载体示 意图（载体上的 EcoRI、Sau3AI 的切点是唯一的） 根据基因工程的有关知识，回答下列问题： （1）经 BamHI 酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被　 产物连接，理由是　。 　酶切后的 （2）若某人利用图（b）所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的 重组子，如图（c）所示。这三种重组子中，不能在宿主细胞中表达目的基因 产物的有　 　，不能表达的原因是　 　。 （3）DNA 连接酶是将两个 DNA 片段连接起来的酶，常见的有　 　和　 　， 其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是　 　。 　第 5 页（共 5 页）