2016年北京市高考历史试卷（原卷版）下载

2016 年北京市高考历史试卷 第一部分.本部分共 12 小题，每小题 4 分，共 56 分．在每小题列出的四个选项 中，选出最符合题目要求的一项． 1．（4 分）中国古代有一部文学作品集，如图是其作品来源地域示意图，下列 诗句出自这一作品集的是（　　） A．关关雎鸠，在河之洲 B．长门献赋汉相如，东篱赏菊陶元亮 C．汉代李将军，夺得匈奴马 D．政烦方改篆，愚俗乃焚书 2．（4 分）中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐，某节度使派人到中书省 办事，因其态度恶劣，遭宰相武元衡呵斥，不久，武元衡在靖安坊的东门被 该节度使派人刺杀，此事发生在（　　） A．汉长安 B．唐长安 C．宋汴梁 D．元大都 3．（4 分）“神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者 ，低然其说，遂创立制置三司条例”“以通天下之利”，这说明，王安石变法初 期的改革重点在于（　　） A．分散宰相权利 B．加强皇权 C．加强军事实力 D．增加财政收入 4．（4 分）黄宗德是 16 世纪一位典型徽商。最初他只是经营棉布、粮食等，后 获得政府许可，转而从事利润更大的食盐贸易，积累了巨额财富，用于购田 置地。这说明当时（　　） ①农产品大量进入商品流通领域 ②农本思想依然占主导地位 第 1 页（共 7 页） ③政府放弃对食盐贸易的控制 ④商人社会地位显著提高。 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 5．（4 分）17 世纪来华传教士曾将《论语》《大学》等译为拉丁文在欧洲出版， 19 世纪中期传教士理雅各将多部儒家经典译成关文，在西方引起轰动。这表 明（　　） A．儒家思想被西方学者普遍接受 B．中国传统文化在西方引起关注 C．中西文化交流限于传教士之间 D．儒家思想推动了西方政治革命 6．（4 分）一种名为“人造自来血”的补药曾在近代中国流行。图 1 和图 2 分别 是 1911 年 10 月和 11 月刊登在《申报》上的广告。这两则广告的变化折射出 （　　） ①革命党人把广告当作发起武昌起义的宣传工具 ②民国成立后商人积极投身中国政治变革的浪潮 ③商人利用时局巨变及时调整营销策略 ④民主共和已成为中国社会的发展趋势。 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．（4 分）20 世纪一二十年代，一位历史人物因创办《新青年》被誉为新文化 运动的先驱，后又成为“五四运动的总司令”。此人（　　） A．是中共“一大”上海组的代表 B．在中共“一大”被选为书记 C．提出“政权是由枪杆子中取得的” 第 2 页（共 7 页） D．指挥了“八一”南昌起义 8．（4 分）“走向世界丛书”于 20 世纪 80 年代开始出版，所收著作记录了近代 国人亲历西方的见闻感言，如容闳的《西学东渐记》、康有为的《欧洲十一 国游记》等，反响极大。该丛书的出版（　　） ①展现了近代国人走出国门、了解世界的历程 ②改变了近代中国闭关锁国、盲目自大的局面 ③为中国改革开放、融入世界提供了历史借鉴 ④开创了中国独立自主的和平外交新局面。 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 9．（4 分）有经济史学家估算，16﹣18 世纪，荷兰与英国人均 GDP 年增长率均 高于同时代的其他国家。这一时期荷、英经济的高增长均得益于（　　） ①资本市场的发展 ②世界工厂地位的确立 ③资本主义世界体系的建立 ④海外殖民掠夺。 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 10．（4 分）图中①②③④代表四个国家，对其历史上发生的改革描述正确的是 （　　） A．16 世纪前期在①进行的改革，削弱了教会权力，实现了国家统一 B．19 世纪初在②进行的改革，推翻了奥斯曼帝国的统治 第 3 页（共 7 页） C．19 世纪后期在③进行的改革，废除了农奴制，促进了资本主义发展 D．20 世纪前期在④进行的改革，建立了君主立宪制 11．（4 分）在美国第一届联邦政府中，国务卿杰斐逊和财政部长汉密尔顿在内 政外交等问题上出现严重分歧，他们的追随者之间随之发生冲突。1796 年大 选中，选民因地域、职业和政治倾向的差异分裂成不同的集团。这是美国一 个重要制度的起源。这一制度是（　　） A．邦联制 B．两党制 C．议会制 D．共和制 12．（4 分）电影往往是社会现实与舆论的一种反映。1943 年，好莱坞拍摄了一 些歌颂苏联的电影，比如《光荣的日子》《出使莫斯科》等。1948 年，苏联 对美国的威胁成为好莱坞电影的重要主题之一，这类影片有《铁幕背后》《 红色威胁》等。与这一时期电影主题转变相关的政治环境有（　　） ①“杜鲁门主义”的提出 ②北大西洋公约组织成立 ③欧洲煤钢共同体成立 ④不结盟运动兴起。 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 　第二部分（非选择题共 160 分） 13．（36 分）“教育是一个民族最根本的事业” ﹣﹣邓小平 材料一 董仲舒按人性把人分为上中下三个等级，占人口多数的“平民”是教 育的主要对象。他主张设立各级学校，教授儒家经典，将他们培养为“笃于礼薄 于利”“以天下为忧”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。 古罗马教育家昆体良（35﹣98 年）认为，学校教育优于家庭教育，培养演 说家是公民教育的重要目标。他还认为，完美的演说家“不仅要有超群的演说天 赋，还要有完美的品格”“能尽公民之义务，能在公私事务中完成使命，能以终稿 引导国家，能以立法奠定其雄厚基础”。 （1）阅读材料一，概括董仲舒和昆体良教育主张的相同点。 第 4 页（共 7 页） 材料二 严复认为：“西之教平等，故以公治而贵自知”“将教育者，其实常三 宗；曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”。 1912 年，蔡元培批评清政府的教育宗旨说：“忠君与共和政体不合，尊孔与 信教自由相违”。同年，中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定：“注意道德教 育，以实利教育、军国民教育编之，更以美感教育完成其道德”。 1957 年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、 体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。 1955 年，《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建 设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事 业的建设者和接班人”。 （2）阅读材料二，概括中国近现代教育目标的特点：结合时代背景对此进行分 析。 材料三 人文教育是欧洲教育的传统。19 世纪，英国知识界对教育的内容展 争论。一派认为，科学（自然科学和应用科学）应该是教育的主体内容，它是文 明的基础和核心，是国家富强之所在。教育不能只培养绅士，而是要满足社会以 的现实需要，但科学在教育中几乎没有获得应有的分量。另一派则认为，古典人 文科目（语文、文学、哲学、历史、数学等）仍然应该是教育的核心内容。人文 教育不仅追求纯粹知识，还是人类实现美、快乐、自由和道德的途径。类似的争 论在近现代很多国家都发生过。 （3）①概述这一教育争论在英国出现的时代背景。 ②教育内容既受限于历史时代，又对历史发展产生影响。你如何看待上述教育争 论中的观点？运用中外历史发展进程中的重要史实加以论述。 要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。 第 5 页（共 7 页） 14．（8 分）河南安阳西高穴曹操墓和江西南昌刘贺墓都是近年来的重大考古发 现。 西高穴曹操（155﹣220 年）墓 海昏侯刘贺（前 92﹣前 59 年）墓 墓葬位置 只符合部分文献记载（注：文献中关于 曹操墓位置有多种记载） 与文献记载一致 墓葬形制和 结构 与当时王侯级墓类似 符合汉代列侯墓的规制 出土器物 具有汉代特征 具有典型的汉代风格 出土器物上 “魏武王”（注：包括曹操在内，这一历 的文字 史时期曾有三位魏武王） “刘贺”“海昏侯臣贺” 目前学术界基本上一致认为海昏侯墓的墓主就是刘贺，但在西高穴墓的墓主是否 为曹操这一问题上海存在争议。 （1）阅读表格，对比刘贺墓资料，说明细高穴墓墓主身份存在争议的原因。海 昏侯墓将规划建设成国家考古遗址公园。 （2）列举该遗址公园对当地旅游业发展的影响。 第 6 页（共 7 页） 15．（8 分）中法两国的文化交流源远流长。2016 年 4 月至 6 月，第十一届“中 法文化之春”在中国举行，促进了两国之间的友好往来。 19 世纪末 20 世纪初，孟德斯鸠、卢梭等人的思想被中国资产资产阶级维新 派和革命派官位宣传。《论法的精神》和《社会契约论》也被译成汉语出版。 概括孟德斯鸠和卢梭的思想，并分析其思想在近代中国广为传播的原因。 　第 7 页（共 7 页）