2012年高考真题历史(山东卷)（原卷版）下载

2012年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷） 文科综合历史部分试题文科综合历史 试题解析 选择题 9．有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家……他 们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看作是可有可无或多余的 人。”这一学派是 A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家 10．唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中 四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是 A．重用人才，推行科举取士 C．分工协作，提高行政效率 B．分割相权，加强君主专制 D．缓和矛盾，抑制朋党之争 11．《登州府志》记载，“纺织花布，以自衣被。穷乡山陬，无问男妇为之， 其织作须织工。勤有余布，亦兼鬻于乡市，复有布贾贩之城市”。这反映出当时 登州 ①自然经济解体 ②家庭手工业发展 ③商品经济发展 ④出现经济区域分 工A．①② B．②③ C．③④ D．①④ ●国家官僚队伍迅速扩大，文人阶层膨胀 ●经济管理机构明显增多 ●印刷技术促进了教育的发展 ●分割职权使军事将领们失去了主动性 表 1 12．表 1 所列内容为中国某朝代具有的一些特征。 据此推断该朝代是 A．汉朝 13．与辛亥革命相比，国民革命运动对中国近代化的影响主要表现在 A．建立了真正的民主共和国 B．最广泛地发动了人民群众 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 C．建立了以国共合作为基础的革命统一战线 D．基本上推翻了北洋军阀的 14．20 世纪 50 年代初，中国提出“和平共处五项原则”的主要目的是 统治 A．打破西方国家的外交封锁 B．促进世界多极化的发展 D．推动不结盟运动的兴起 C．加强社会主义国家之间的合作 15．“兴起于 18 世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合 后的产物。两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。”这里的 “美式思维模式的根本”是指 A．反抗权威，强调个人自由 C．崇尚理性，强调个人自由 B．崇尚理性，重视法制 D．反抗权威，重视法制 16．英国历史学家霍布斯邦认为，“虽然这场双元革命——更精确地说是法 国政治革命和英国工业革命——的主要载体和象征是法、英两国，但是我们不应 把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件，而应看做是一座覆盖了更广泛地 区的火山的孪生喷发口”。他强调的是 A．法国大革命和英国工业革命的密切关系 B．欧洲在世界历史发发展中的 作用和地位 发展之间的关系 必做题 C．法国大革命和英国工业革命的世界意义 D．政治进步与经济 28．（20 分）在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。严复（1854～ 1921）一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读下列材料，回答问题。 材料一 表2 为严复早期经历简表 表 2 时间 主要活动 1867 年 1871 年 1877 年 1879 年 1880 年 入福州船政学堂学习驾驶 在“建成”“扬威”舰实习 被选派前往英国学习轮船驾驶 任福州船政学堂教习 任北洋水师学堂教习 1890 年 任北洋水师学堂总办 材料二 第由是而观之，则及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。不为 其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。标者何？ 收大权，练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使 民 智 日 开 、 民 力 日 奋 、 民 德 日 和 ， 则 上 虽 不 治 其 标 ， 而 标 将 自 立 。 ——严复《原强》（1895 年） （1）据材料一，说明严复早期经历的时代背景。（6 分） （2）据材料二，指出严复在对“自强”问题的认识上，严复与洋务派相比 有何进步之处。（6 分） （3）分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。（8 分） 29．（16 分）20 世纪二三十年代，斯大林和罗斯福开创了两种新的经济运行 模式。阅读材料，回答问题。 材料一 斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社 会主义的原则原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。 ——据叶书宗《善于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》 材料二 罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶 级”，其举措是“淡红色的社会主义”。 ——据黄安年 《美国社会 经济史论》等 材料三 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区 别。……计划和市场都是经济手段。 三卷 ——《邓小平文选》第 （1）据材料一并结合所学知识，指出斯大林的经济政策与新经济政策相比 有哪些“改变”。（6 分） （2）据材料二，举例说明反对者抨击罗斯福的依据。（6 分） （3）据材料三，谈谈你对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识。 （4 分） 选做题 35．（10 分）【历史——历史上重大改革回眸】 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革，两次改革不 囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问 题。 （1）面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。（4 分） （2）依据改革的措施，概括说明两次改革“除旧布新”的形式有何不同， 并指出其对历史发展所起的相同作用。（6 分） 36．（10 分）【历史——近代社会的民主思想与实践】 以下是选自 1911 年 11 月 2 日的《神州日报》的一段文字。阅读材料，回答 问题。 救亡之策，惟泯汉满，和革党，调新旧，速建联邦共和大国。……条乞亿兆 同胞，军民一心，速迎天机，各守公法，速建共和立宪国。袁世凯资格，适于总 统，外论亦协，方不可折入满洲，存帝自扰。　　　　　　　　　　　　—— 《伦敦华侨致全国同胞电》 （1）据材料，概括指出伦敦华侨支持袁世凯为临时大总统的理由。（5 分） （2）结合史实，说明伦敦华侨建立“共和立宪国”的愿望是否真正得以实 现。（5 分） 37．（10 分）【历史——20 世纪的战争与和平】 经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻 的思考和认识。阅读材料，回答问题。 　　撇开经济进步而单纯依靠军事力量换来的和平是短暂的，而且也是徒劳的。 ———保罗·肯尼迪《联合国过去 与未来》 结合一战后和二战后西欧的相关史实，写一篇历史短文，谈谈你对材料所 述主张的认识。（10 分） 要求：①主题明确，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合 乎逻辑。