2010年全国统一高考历史试卷（新课标）（原卷版）下载

2010 年全国统一高考历史试卷（新课标） 一、选择题：本题共 12 小题，每小题 4 分，共 140 分．在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（4 分）西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源 自西周封国国名的是（　　） A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西 2．（4 分）柳宗元在（封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公 之大者也…公天下之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在（　　 ）A．百姓不再是封君的属民 C．制度法令的统一 B．更有利于皇帝集权 D．依据才干政绩任免官吏 3．（4 分）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是（　　） A．“心外无物” B．“天地为万物之本” C．“夫形于天地之间者，物也” D．“舍天地则无以为道” 4．（4 分）如表明代洪武至弘治年间（1368～1505）徽州祁门土地买卖契约情 况表 时间 使用通货类别及契约张数 宝钞 23、银 1、布 1 洪武年间至永乐年间 宣德年间至景泰年间 天顺年间至弘治年间 宝钞 4、银 27、布 42、稻谷 4 银 52、稻谷 1 表中反映了（　　） A．宝钞在民间的信用降低 B．社会经济大幅度衰退 C．生活资料均可作为支付手段 D．白银始终是主要流通货币 5．（4 分）亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量 平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义；比值平等则根据个人的实际价 值，按比例分配与之相称的事物。根据上述观点，通常所说的“分数面前人人 平等”应该是（　　） A．更接近于数量平等 B．更接近于比值平等 C．数量平等高于比值平等 D．既非数量平等又非比值平等 第 1 页（共 8 页） 6．（4 分）如图是英国 1782 年的一幅漫画。此漫画反映了（　　） A．英国国际地位下降 C．英国承认美国独立 B．英美关系亲近友好 D．英国愿与美国和解 7．（4 分）19 世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国。而在 20 世纪 初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传 入中国。出现这一变化的决定性因素是（　　） A．中国留学日本人数增多 C．日本明治维新成效显著 B．中国在甲午战争中战败 D．日本先于中国接触西学 8．（4 分）1902～1906 年，京师大学堂师范馆共有学生 512 人，其中举人 62 人 、贡生 48 人、生员 232 人、监生 84 人。这表明此时（　　） A．传统教育制度稳定发展 C．学生以求取功名为目的 B．新式学堂教育得到普及 D．教育制度处于转型时期 9．（4 分）某博物馆收藏的一份传单写道：“彼得格勒城市及郊区的所有工人、 水兵、赤卫队和铁路组织的会议……决定，派我们中间的优秀分子加入‘为饥 饿的彼得格勒到农村征粮，的队伍。”这一传单出现的历史背景应是（　　） A．政府的战争政策造成粮荒 C．农业集体化运动出现失误 B．新生的苏维埃政权面临困境 D．德国法西斯大举入侵苏联 10．（4 分）在遭到中国军队打击之后，侵华日军某部在一份报告中称：“其上 级干部多为经验丰富干练之士，其统率才能十分高超，尤其对分散于广阔地 区之多数小部队巧妙的指挥运用，必须瞩目。”上述评论所指的战役应是（　　 ）A．太原会战 B．平型关战役 C．百团大战 D．武汉战役 第 2 页（共 8 页） 11．（4 分）1950 年签订的《中苏友好同盟互助条约》规定：“一旦缔约国任何 一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约另一方 即尽其全力给予军事及其他援助。l989 年中苏关系正常化后，两国未再签订 类似条约。这主要是因为（　　） A．双方的战争威胁消失 C．世界多极化趋势加强 B．苏联的政治经济改革 D．中国奉行不结盟政策 12．（4 分）中日双方对 l894 年 7 月 25 日发生的丰岛海战记述各异。中方《济 远航海日志》记载：“7 点 45 分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还 炮•”日方出版的《二十七八年海战史》称：“7 点 52 分，彼我相距约 3 000 米 之距离。济远首先向我发炮。旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这 说明（　　） A．研究者的立场会影响其对历史的解释 B．历史真相因年代久远而变得模糊不清 C．通过文献记录最终能够还原历史真相 D．原始记录比研究文献更接近历史真相 　二、非选择题：包括必考题和选考题两部分．第 36～40 题为必考题，每个试题 考生都必须作答．第 41～47 题为选考题，考生根据要求作答： 13．（26 分）阅读材料，完成下列各题。 材料一 历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。江南城镇附近农户不事农耕， “尽逐绫绸之利”，渐成风尚，城镇中“络纬机杼之声通宵彻夜”的情形亦载于史 籍。明万历年间，仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人，是官 局的两三倍。清初在苏州复置官局，设机 800 张，织工 2 330 名。至康熙六年 （1667）缺机 170 张，机匠补充困难，而同一时期苏州民机不少于 3400 张。 “家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力，相依为命久矣。” ﹣﹣摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》 材料二 自中世纪晚期开始，乡村手工业特别是毛纺织业在英格兰东部、西部和约克 第 3 页（共 8 页） 郡地区快速发展。商人发放原材料，回收产品，销往海内外，这种新型的“乡 村制造业活动”被称为“原工业化”。在此基础上发展起来的“工厂”，推动了手 工业的发展。16 世纪初，纽贝里的一家毛纺织“工厂”雇用了 1140 名工人，其 中近三分之二为妇女和儿童。海外市场的需求大大地刺激了此类“工厂”的发 展，英国成为欧洲最重要的毛纺织品生产和出口国，1700 年毛纺织品占国内 出口商品的 70%．棉纺织业作为新兴行业随之兴起，其他行业也迅速扩张。 机械化逐渐成为新的生产方式的重要特征，并在欧洲大陆广泛传播。 ﹣﹣摘编自[英]E．E．里奇等主编《剑桥欧洲经济史》等 材料三 包含着整个资本主义生产方式的萌芽的雇佣劳动是很古老的；它个别地和分 散地同奴隶制度并存了几百年。但是只有在历史前提已经具备时，这一萌芽 才能发展成资本主义生产方式。 ﹣﹣恩格斯：《反杜林论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明清之际江南手工业发展的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明 19 世纪中期以前英国工业发展的阶段及 阶段性特征。 （3）根据材料并结合所学知识，阐述对恩格斯所说“历史前提”的认识。 （要求：以对“历史前提”的认识为中心；观点明确，史论结合。） 第 4 页（共 8 页） 14．（20 分）历史上重大改革回眸 材料一 乾元元年（758），盐铁铸钱使第五琦初变盐法，就山海井灶近利之地，置 盐院。游民业盐者为亭户，免杂徭。盗鬻者论以法。及琦为诸州榷盐铁使， 尽榷天下盐，斗加时价百钱而出之，为钱一百一十。﹣﹣《新唐书） 材料二 刘晏改革榷盐法，调整官营与私商、盐户的关系。在产盐乡“因旧监置吏”， 收亭户之盐，转卖给商人经销。其余州县不设盐官，在较远州县设置“常平盐 ”，“官收厚利而人不知责”。刘晏改革是以官商分利代替官方专利，促进了盐 业的发展，大大增加了盐税收入。刘晏始榷盐时，盐利年收入 40 万缗，其后 ，达 600 万缗，“天下之赋，盐利过半”。﹣﹣摘编自白寿彝总主编《中国通 史》 （1）根据材料一、二，指出第五琦和刘晏所推行的榷盐法的不同之处。 （2）根据材料二，说明刘晏改革榷盐法的意义。 15．（18 分）近代社会的民主思想与实践（湖南卷无此题） 材料一 政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里， 自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所允许的一切 事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因 为其他的人也同样会有这个权利。﹣﹣【法】孟德斯鸠：《论法的精神》（ 17484 年） 第 5 页（共 8 页） 材料二 当我看到任何一个权威被授予决定一切的权利和能力时，不管人们 把这个权威称作人民还是国王，或者称作民主政府还是贵族政府，或者这个 权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子， 而且我将设法离开那里，到别的法制下生活。 在思想上我倾向民主制度……自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱﹣﹣ 但我并不热爱民主……我无比崇尚的是自由，这便是真相。﹣﹣摘编自【法】 托克维尔《论美国的民主》（1835 年）等 （1）根据材料一、二概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观 形成的原因。 16．（21 分）20 世纪的战争与和平 材料 远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣，法官们的席次 当然应该以受降签字国的先后为序，即以美、中、英、苏、澳、加、法、荷 为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐在他的 两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、 中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国 是以中、法、苏、英、美（按照国名英文字母先后）为序的。这样，中国和 法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先 第 6 页（共 8 页） 后为序的办法。但马上发现，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离 庭长更远了。 1946 年 5 月 2 日正武开庭的前一天，庭长宣布，经过盟军最高统帅同意， 坐席安排是，庭长右侧为美、中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这 样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照 受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国 际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开 。第二天，远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布，最高统帅已经同意，法 官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。﹣﹣摘编自梅汝璈《远东国 际军事法庭》 （1）根据材料并结合所学知识，概括指出远东国际军事法庭建立的背景；说明 远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。 （2）说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。 17．（17 分）中外历史人物评说（湖南卷无此题） 材料一 太祖（曹操）运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之 奇策，官方授才，各国其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪 业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰夷。 ﹣﹣（西晋）陈寿：《三国志》 第 7 页（共 8 页） 材料二 当时只有蜀先主可与尤为耳。曹操自是赋，即不可从，孙权又是两 间底人，只有先主名分正，故（诸葛亮）只得从之。﹣﹣（南宋）朱熹：《 朱子语类》 材料三 公平地说来，曹操对于当时的人民是有贡献的，不仅有而且打；对 于民族的发展和文化的发展史有贡献的，不仅有而且大。在我看来，曹操在 这些方面的贡献，比起他同时代的任务来是最大的。例如诸葛亮是应该肯定 的任务，但他所凭借的西蜀，在当时没有遭到多大的破坏，而他所成就的规 模比起曹操来要小得多。然而诸葛亮却被后人神化，而曹操被后人魔鬼化了。 这是不公平的。 ﹣﹣《郭沫若全集》 （1）根据材料一、二概括指出陈寿、朱熹对曹操的不同态度及其原因。 （2）根据材料三，概括指出郭沫若评价曹操的标准、指导思想和方法。 　第 8 页（共 8 页）