辽宁省铁岭市2018年中考生物真题试题（含解析）

辽铁宁省岭市2018年中考生物真题试题选择题一、 1.在嫁接中，取自良品种植物体上的芽和接受芽的枝干依次叫作（优）A. 接穗和砧木【答案】C B. 砧木和接穗 C. 接穗和接穗 D. 砧木和砧木【考点】植物的无性生殖结【解析】【解答】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使合在一起的两部分长成时一个完整的植物体，嫁接，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的层紧结为层强合，以确保成活，因形成具有很的分裂能力，能不断分裂生新胞，使得接穗和产细形成密长砧木在一起，易于成活。为故答案：C 【分析】嫁接的接穗与砧木：为2.下列属于有性生殖的繁殖方式（）A. 用根繁殖【答案】C B. 用茎繁殖 C. 用种子繁殖 D. 用叶繁殖【考点】植物的有性生殖【解析】【解答】植物的无性生殖通常由植物体的养器官（根、叶、茎）生出新的个体，种生殖选项发中A、B、D都是用养器官行的繁殖，都是无性生殖；种子的胚是由受精卵营产这营营进方式叫做养生殖，经过细结了两性生殖胞的合，因此用种子繁殖是有性生殖的繁殖方式。育成的，为故答案：C 经过细结产过两性生殖胞的合，由母体直接生新个体的程.植物用根、茎【分析】无性生殖指的是不需要营进营营、叶等养器官行繁殖的方式叫做养繁殖，养繁殖就是最常的一种无性生殖的方式，常的无见见扦性生殖的方式有插、嫁接、条.而有性生殖指的是两性生殖胞精子和卵压细细结过合形成受精卵的程胞.变态发过程是指（ 3.昆虫的完全育）A. 受精卵一幼虫一成虫 C. 受精卵一蛹一成虫【答案】B B. 受精卵—幼虫一蛹一成虫 D. 受精卵一幼虫一成虫发【考点】昆虫的育变态发过经过时经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个期，而受精卵【解析】【解答】昆虫的完全育程是指育时、若虫、成虫三个期的是不完全变态发 1为故答案：B 发【分析】昆虫的育分完全为变态发变态发变态发经过育：（1）完全育卵、幼虫、蛹和成虫育和不完全时变态发态习显苍四个期．完全育的昆虫幼虫与成虫在形构造和生活性上明不同，差异很大．如蚊子、蝇、家蚕、菜粉蝶等．变态发经过时变态发态结构和生（2）不完全育卵、若虫、成虫三个期．不完全育的昆虫幼体与成体的形性非常相似，但各方面未育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．鸡场习活发鸡鸡饲这4.养中，母和公一般是分开养的，在种情形下，下列叙述中正确的是（）鸡A. 所有母下的蛋都不能孵出小鸡鸡B. 所有母下的蛋都能孵出小鸡鸡C. 只有小部分母下的蛋能孵出小鸡饲鸡 D. 分开养的母不能下蛋【答案】A 鸟【考点】的生殖鸡场鸡鸡饲鸡的母和公是分开养的，因此，母下的蛋就不是受精的蛋，都不能孵出【解析】【解答】养鸡小。为故答案：A 【分析】要想孵化出小度. 鸡鸡须备鸡备鸡两个条件：蛋是受精的卵；具蛋孵化所需要的适宜的温，蛋必具话说满“蛙塘，谷满仓卫陆 ”，青蛙是“田园士”。青蛙既能在水中生活，又能在地生活的主要原 5.俗因是（）较赖A. 青蛙体表无覆盖物，失水快B. 青蛙的呼吸依肺和皮肤两种器官长时间留在水中陆够热C. 在水中或地都没有足的食物【答案】B D. 身体散差，不能动【考点】两栖物较陆题【解析】【解答】A、青蛙体表无覆盖物，失水快，不适于干燥的地生活，A不符合意；赖陆题B、青蛙的呼吸依肺，适宜生，用皮肤呼吸适于水生，B符合意；陆题 C、青蛙的食物主要是生活在地上的活昆虫，C不符合意；热D、青蛙皮肤裸露，身体散快，不能长时间题留在水中的原因是用肺呼吸，D不符合意。为故答案：B 动鳃陆【分析】两栖物是指：幼体生活在水中，用呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等．图为图染色体与DNA的关系示意。有关叙述中，不正确的是（ 6.如）细质遗传 B. ①上具有特定的信息的片段叫作基因 A. ①主要存在于胞中细C. ③通常分布于胞核中【答案】A 细为对D. 正常人体胞中，③的数量全部 23 2亲间传递的【考点】基因在子代【解析】【解答】A、①是DNA存在于胞核中，A符合意；遗传细题题B、①DNA上具有特定的信息的片段叫作基因，B不符合意；细题C、③染色体存在于胞核中，C不符合意；细为对题D、正常人体胞中，③染色体的数量 23 ，D不符合意。为故答案：A 【分析】染色体是胞核中容易被碱性染料染成深色的物，染色体是由DNA和蛋白两种物遗传细质质质组成；DN 信息的体，DNA分子双螺旋构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小位叫基因．基因决定生物的性状. 载为结单A是别类这7.人的性决定是由精子型决定的，是由于精子有（）A. 两条X染色体 B. 两条Y染色体 C. 一条X染色体和一条Y染色体【答案】D D. 一条X染色体或一条Y染色体类【考点】人染色体的传递过产【解析】【解答】在生殖程中，男性生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色产细细体的，女性生的卵胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵胞与含X染色体的精子相融发细合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵胞与含Y染色体发见别的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它育成的孩子就是男孩；可，人的性决定于父亲细的哪一种精子与卵胞相融合。为故答案：D 样【分析】每个正常人的体胞中都有23 染色体.其中22 男女都一，叫常染色体，有一男女不一细对对样对别为为细，叫性染色体，决定着人的性 .男性的性染色体 XY，女性的性染色体 XX.女性的卵胞只有一种类产类型：X；男性生的精子有两种型：X精子和Y精子，X精子与卵细结发合的受精卵育成女孩，Y精子与胞细卵结发合的受精卵育成男孩. 胞遗传 8.下列关于性状与的叙述，不正确的是（）显显性性状是由性基因控制的 A. B. 一对对纯亲杂现显交，后代所表出来的性状是性性状相性状种本隐现遗传隐隐性性状是由两个性基因所控制的 C. 【答案】C 【考点】基因在子代性性状是不能表出来的，所以它不能 D. 亲间传递的，基因与性状遗传显显发杂【解析】【解答】A、性基因是控制性性状育的基因．在二倍体生物中，合状下能在表型中得态现为显题到表的基因，称性基因，A不符合意；对对纯亲杂现显现隐交，后代所表出来的那种性状是性性状，得不到表的性状是性性状 B、一相性状种本题；B不符合意；细对C、当胞内控制某种性状的一基因都是性或一个是性、一个是显显隐时现显出性基因控性，生物体表隐制的性状，性基因控制的性状得不到表，但它现还遗传题会下去C符合意；对D、当控制某种性状的一基因都是隐时隐现题性基因控制的性状才会表出来，D不符合意。性，为故答案：C 对对显【分析】生物体的性状是由一基因控制的，当控制某种性状的一基因都是性或一个是性、一个显3隐是时现显隐时隐，性基因控制的性性，生物体表出性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是性现状才会表出来．图为细对对图人体体胞中的一基因（B和b）位于一染色体上的示意。下列有关叙述中不正确的是（ 9.如）显A. B表示性基因则B. 若B来自父方， b来自母方现D. b控制的性状不能在后代中表，属于不遗传的性状 C. 此个体表示出的是B所控制的性状【答案】D 亲【考点】基因在子代间传递遗传的，基因与性状隐【解析】【解答】A、性基因习惯对应显则应性基因以相的大写字母表示，因以小写英文字母表示，的显题此染色体上的基因A表示性基因，A不符合意；细对对别B、在生物的体胞中，染色体是成存在的，基因也是成存在的，分位于成的染色体上；在形成对细过对对生殖胞的程中，成的染色体分开，每染色体中的一条入精子或卵胞中，基因也随着染色体进细进细过的分离而入不同的生殖胞中；在形成受精卵的程中，受精卵中的一染色体一条来自父方，一条对则题来自母方，因此如果A来自父方， a来自母方，B不符合意；细C、当胞内控制某种性状的一基因，一个是性、一个是对显隐时显，只有性基因控制的性状才会表现性组出来，因此基因成Aa的个体表现为题基因A所控制的性状，C不符合意；隐细对显隐D、基因a是性基因，当胞内控制某种性状的一基因，一个是性A、一个是性 a，只有性基时显现隐时隐因A控制的性状才会表出来；当控制某种性状的基因都是性 a，性基因a控制的性状才会表出来现隐。遗传给题下一代，D符合意。性基因会为故答案：D 【分析】基因位于染色体上，染色体是成存在的，因而基因也是成存在的，生物体的某些性状是由对对对一对基因控制的，而成的基因往往有显显隐性和性之分.生物体体胞中的每一染色体，都是一条细对性遗传质物 . 来自父方，另一条来自母方，从而使后代具有父母双方的组对 10.下列各生物的性状中,不属于相性状的是(　　) 蝇红圆皱 C. 豌豆的粒与粒 A. 人的有耳垂与无耳垂的白毛与黑毛 B. 果的眼与残翅 D. 家兔【答案】B 【考点】生物的性状现对圆【解析】【解答】同种生物同一性状的不同表形式叫做相性状。人的有耳垂与无耳垂、豌豆的粒皱与现对粒、家兔的白毛与黑毛都是同种生物同一性状的不同表形式，都属于相性状。果蝇红的眼与残对题为翅是两种性状，不是相性状，故本正确答案 B。态为现【分析】生物体的形特征、生理特征和行方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表形式称为对相单性状.如人的眼皮和双眼皮。 4拟11.1953年，美国科学家米勒首先模原始地球闪电闭和大气成分，在密的装置里，连续进电行火花放，合成了（　　）质A. 核酸 B. 蛋白 C. 氨基酸 D. 葡萄糖【答案】C 进【考点】生命起源的化学【解析】【解答】米勒的化实验图：装置如说说生命起源的学有很多，其中化学起源是被广大学者普遍接受的生命起源假说这说认为一假，地球。长时间质经过内，由非生命物杂过极其复的化学程，上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫的变说为阶一步一步地演而成的。化学起源将生命的起源分四个段：第一个段，从无机小分子生成有机阶阶阶质质小分子的段；第二个段，从有机小分子物生成生物大分子物；第三个段，从生物大分子物阶质组阶成多分子体系；第四个段，有机多分子体系演变为过实验验证说原始生命。米勒通了化学起源学的阶第一段。实验图烧仪，将水注入左下方的瓶内，先将玻璃器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵闭米勒的如入的烷甲氢拟、氨和气的混合气体（模原始大气）。再将瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密烧环为烧经电玻璃管道内不断循，并在另一容量 5升的大瓶中，受火花放（模雷拟鸣闪电）一周，最后生成经过积仪冷却后，聚在器底部的溶液（模原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋拟的有机物，实验结中）。此果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸质）是生物的蛋白所含有的。米勒的实验试图们证实质形向人，生命起源的第一步，即从无机小分子物实现质成有机小分子物（氨基酸），在原始地球的条件下是完全可能的。为故答案：C 说认为环现电闪【分析】化学起源学：原始地球的温度很高，地面境与在完全不同：天空中赤日炎炎、鸣雷喷发喷、熔岩横流；从火山中出的气体，如水蒸气、氨、甲烷氢、气等构成了原始的，地面上火山层还氢氰氢现显，与在的大气成分明不同的是原始大气中没有氧气；原始大气大气，有一部分硫化和化线在高温、紫外以及雷等自然条件的期作用下，形成了电长许简单渐降多的有机物，随着地球温度的逐终汇结这进低，原始大气中的水蒸气凝成雨降落到地面上，些有机物随着雨水入湖泊和河流，最集到原热汤杂，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复的有机始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的经过长岁渐见月，逐形成了原始生命．可生命起源于原始海洋．米勒通过实验验证物，及其漫的了化学实现说阶质质起源学的第一段．即从无机小分子物形成有机小分子物，在原始地球的条件下是完全可能的．过12.原始生命起源的大致程是（）5A. 原始大气的主要成分一有机物一原始生命 C. 海洋中的主要成分一有机物一原始生命【答案】A B. 火山熔岩的主要成分一有机物一原始生命 D. 原始土壤的主要成分一有机物一原始生命进【考点】生命起源的化学【解析】【解答】化学起源学电闪喷发喷烷、熔岩横流；从火山中出的气体，如水蒸气、氨、甲等构成了原始化说认为环现：原始地球的温度很高，地面境与在完全不同：天空中赤日炎鸣炎、的大气，与在的大气成分明不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外以及雷简单渐的有机物，随着地球温度的逐降低，原始大气中的水蒸雷，地面上火山层现显线电长许等自然条件的期作用下，形成了多结这进气凝成雨降落到地面上，些有机物随着雨水入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海热汤经过洋就像一盆稀薄的，其中所含的有机物，不断的相互作用，长岁渐月，逐形成了原始及其漫的简生命。因此而言之即是：原始大气在雷、紫外电线长这期作用下，形成有机小分子，些有机物随雨等汇水过长现期的相互作用，最后形成原始的生命。体了由“原始集到原始海洋中，形成有机大分子，通过大气的主要成分一有机物一原始生命” 程。为故答案：A 进过程：【分析】生命起源的化学化对13.下列生物进总趋势化的叙述，不正确的是（简单杂到复）积A. 从体小到体积大B. 由 C. 由低等到高等陆D. 由水生到【答案】A 生进总趋势体【考点】生物化的【解析】【解答】在研究生物的化的程中，化石是重要的据，越古老的地中，形成化石的生物简单进过证层较层杂陆较越、低等、水生生物多．越晚近的地中，形成化石的生物越复、高等、生生物多，因此证可以明生物化的进总趋势简单是从杂陆到复，从低等到高等，从水生到生。体为故答案：A 【分析】生物化石是古代生物的体、物（如卵、便等）或生活痕迹（如物的脚印、爬迹等），发现遗遗粪动证证较层层为，在越古老的地里，成化石化石据是最直接、最重要的据.科学家比各个地中的化石后简单层为杂、越低等，水生生物的化石也越多；在越新的地里，成化石的生物越复、越高等，的生物越陆这现说进明了生物化的总趋势简单杂到复，从低等到高等，从水生生生物的化石也越多．种象体是从陆到生. 6图14.如演化树显对示了目前科学家小熊猫、大熊猫、熊和浣熊之间亲缘认识认为亲和大熊猫关系的，你缘动关系最近的物是（）A. 小熊猫【答案】B B. 熊 C. 浣熊 D. 大熊猫进【考点】生物化的主要历程题【解析】【解答】分析中的进树化可知，小熊猫、大熊猫、熊和浣熊有共同的祖先，其祖先由于某种进进进见原因朝两个方向化，一支化成了浣熊和小熊猫，一支化成了大熊猫和熊。可浣熊和小熊猫有较亲缘亲缘较近的故答案：B 过图关系，大熊猫和熊有近的关系。为树进们远中演化可以看出，四种生物由共同的祖先化而来，他有或或近的关系．亲缘【分析】通尔15.下列有关达文自然选择说学的叙述中，不正确的是（）强导 A. 生物普遍具有很的繁殖力，因而会致种内、种间现出生存斗争遗传变变进异的特性，异的有利和不利与生物的化无关 B. 生物都有和过C. 生物通激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰选择过导环程中，起主作用的因素是境条件 D. 在自然【答案】B 的选择说学【考点】自然尔认为强过，生物普遍具有很的繁殖力，即度繁殖；而生物以生存的空赖间和【解析】【解答】A、达文过食物是有限的，因此任何一种生物在生活程中都必须为生存而斗争，即生存斗争；生存斗争包括生物环间间与无机境之的斗争，生物种内的斗争，以及生物种的斗争，A不符合意；题遗传变变产变异，生物的异是随机生的，在生存斗争中，具有有利异的个体，容 B、生物界普遍存在着和获胜易在生存斗争中变则败而生存下去，具有不利异的个体，容易在生存斗争中失而死亡，B符合意；题应环对环 C、在激烈的生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适境的，而被淘汰的生物都是应境不适的，这题就是适者生存，C不符合意；尔过 D、达文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的程叫做自然选择这过导程中，起主主要，在个环题的因素是境条件，D不符合意。为故答案：B 选择尔应应：达文把生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的程叫作自然过选择经过长．期【分析】自然选择变积为显变产应环类的自然 16.化石之所以能 A. 化石是保存下来的古代生物的体、物或，微小的有利异得到累而成著的有利异，从而生了适特定境的生物型．够为进证成生物化的据，主要原因是（）遗遗遗层现顺 B. 化石在地里的出是有一定序的迹对经过长质的地年代才形成的 C. 化石是古生物学研究的【答案】B 象D. 化石是慢7证【考点】化石据层【解析】【解答】化石在地中出现顺们进序，是人研究生物化的一个重要的方面，不同生物化石的的现层说层结出和地的形成，有着平行的关系，也就是，在越古老的地中，挖掘出的化石所代表的生物，简单类地类层结杂构越位越高等。还发现，分地位越低等；在距今越近的地中，挖掘出的化石所代表的生物，构越复，分简单渐进化而来的，另外这现说杂陆种象明了生物是由到复、由低等到高等、由水生到生逐层说在最古老的地中是没有化石的，明地球上最初是没有生命的。，科学家为故答案：B 坚动齿【分析】化石是由生物体的硬部分形成的，如植物茎的化石，物的牙、骨骼、壳等的化石，有贝则树遗遗些化石是生物体的印痕所形成的，如叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的体、物（如卵经过若干万年的复粪、动层便等）或生活痕迹（如物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地中，杂变渐化而逐形成的．传17.下列疾病中属于染病的是（）发偻结压①中耳炎 ② 病期的肝炎 ③狂犬病 ④佝病⑤ 膜炎 ⑥蛔虫病 ⑦天花 ⑧高血 A. ①③④⑤ 【答案】D B. ①⑤⑥⑦ C. ④⑥⑦⑧ D. ②③⑤⑥⑦ 传【考点】染病及其预防过进发【解析】【解答】①口腔或呼吸道中的病菌可以从咽部通咽鼓管入中耳引起炎的。因此上呼吸道过进发发结感染，病菌可通咽鼓管入中耳，可能会生中耳炎；② 病期的肝炎、③狂犬病、⑤ 膜炎、⑥蟈传偻钙盐压虫病、⑦天花都是由病原体引起的，属于染病；④佝病是由于缺乏含的无机造成的；⑧高血传不是由病原体引起的不是染病。为故答案：D 传【分析】染病是有病原体引起的，能在生物之间传传传播的疾病. 染病一般有染源、播途径和易感人传这群环节传传够，具有染性和流行性。染源指的是能散播病原体的人和物，染源只能是人动传三个基本动传传或者物. 播途径指的是病原体离开染源到达健康人所经过的途径。病原体指能引起疾病的微生物和统寄生虫的称. 18.学校开展阳光体育活，有利于增学生体，提高抵抗力，动强质预传该染病，措施属于（　　）防传A. 控制染源传B. 切断播途径护C. 保易感人群 D. 以上都是【答案】C 传【考点】染病及其预防传够【解析】【解答】解：染病能流行必须备环节传传这染源、播途径、易感人群．三个环节具三个：须必时备具传传传，缺一不可．所以，控制染病的措施有控制染源、切断播途径、保易感人群．护传同够动传传染源指的是能散播病原体的人或是物；播途径指的是病原体离开染源到达健康人所的途径经过护对传该；保易感人群指的是某种染病缺乏免疫力而容易感染病的人群．因此，学校开展阳光体育活动为选护了保学生即易感人群．是故：C 题查传预传传护的是染病的防措施有控制染源、切断播途径、保易感人群【分析】此为预考质19. 防流感，可以注射流感疫苗。注射的物和采取的措施分 A. 抗体，保易感人群别为称（）护护B. 抗原，保易感人群传C. 抗体，控制染源 D. 抗原，切断传播途径 8【答案】B 传预计【考点】染病及其防，免疫与划免疫组织脑脑学生注射乙疫苗，是由病原体乙型膜炎病毒制成的，只不过经过【解析】【解答】由分析可知处产进细理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，入人体后不会使人得病，但能刺激免疫胞脑产脑生抵抗乙型膜炎病毒的抗体，因此接种的疫苗相当于抗原，其生的抗体，能抵抗乙型膜炎病毒护，保人体不被乙型膜炎病毒侵脑袭维预传护染病的措施上属于保易感人群。，持人的身体健康，在防为故答案：B 产质细【分析】抗原：指能引起人体生抗体的物（如：菌、病毒等病原体或异物），叫做抗原.又如：注类射的“疫苗”和“ 病毒”以及“移植的器官”也是属于抗原. 细细产该抗体：指病原体侵入人体后，刺激淋巴胞，淋巴胞就生一种抵抗病原体的特殊蛋白（免疫球质过产蛋白）.抗体存在于人体血清中。如：患麻疹的人，体内就生了一种抵抗麻疹病毒的物质这质种物，灭则该时就是抗体.抗体把麻疹病毒消后，自己留在人体内，当新的麻疹病毒再次侵染人体，存在于人该灭过还体内的抗体就会将麻疹病毒消掉，使患麻疹的人以后不再患麻疹了. 有“抗病毒血清”也是属于抗产应体，。又如：注射疫苗后，体内就生了相的抗体. 对处药说的20. 非方法不正确的是（师处）处药购买标药有“OTC”的品是非处药方A. 非方不需要凭医方即可细阅读 B. 处药说处药对方人体没有毒副作用 C. 在使用非【答案】D 方前要仔使用明D. 非药【考点】安全用处药师处购买药简和使用的品，称OTC，A不符【解析】【解答】A、非方是不需要医方、即可自行判断、题合意；标药B、有“OTC”的品是非处药处药须执业师执师调助理医才可配、购买药和使用的方，方是必凭医或简题品，称Rx，B不符合意；处药细阅读说应规使用明包括：适症或者功能主治、格、用法用量、生日期、产产C、在使用非方前要仔产业产业证药明品批号、有效期、生企等内容。其中生企和批准文号等信息，可以品的是否由合法的正规业产产，生日期和有效期等信息，可以让们知道该药过药过品是否期。功能用量、禁忌等信息，可企生我让以们实际说书们，我能了解品的适症药应我知道是否适合自己的病症和自身的情况。通品使用明过这们药、用法用量、是否期等信息，是我安全用的基本要求，C不符合意；题药选择强时 D、一般地，物的性都不，一般不可能只作用于一个病灶。在治病的同，其他作用就成了副作药现药处用。因此物一般都会表出一定的毒副作用。因此是三分毒。非方药对人体也有毒副作用，只是较题毒性小，D符合意。为故答案：D 药【分析】品主要包括非处药处药处药师处购买方、即可自行判断、方和方，非方是不需要医和使用的药简品，称OTC．这药发见物大都用于多病常病的自行治，如感冒、咳嗽、消化不良、痛、诊头发热些等为证了保人民健康，我国非处药标签说书标处语注了警示，明确规药时物的使用．方的包装、使用明中定间疗强调缓应师询指出“如症状未解或消失向医咨 ”．药须执业发挥师执师助理医、程，并购买方是必凭医或调才可配、药简和使用的品，称Rx．药安全用是指根据病情需要，正确选择药剂时间物的品种、量和服用等，以充分最佳效果，尽量避药免对产人体生的不良作用或危害．物9药21.感冒后，正确的用方法是（）头孢时A. 取来霉素就服用 B. 遵医嘱按按量服用轻时药，停止用浆C. 感冒糖很甜，可以多喝点【答案】B D. 感冒病情减药【考点】安全用【解析】【解答】A、流感是由流感病毒因起的，头孢对细对霉素的作用象是菌，病毒不起作用，因此头孢对疗题流感效果不大．不符合意；霉素治请诊对疗时药B、感冒的病因病情有多种，医生治，症治，遵医嘱按按量服，是符合安全用．符合意药题；药过题C、物一般都有一定的毒副作用，量服用，会危害人体健康．不符合意；轻还药D、感冒症状减，但体内的致病菌没有完全清除，一般情况，症状完全消失也要加服品1到2日．不题符合意．为故答案：B 药【分析】安全用是指根据病情需要，正确选择药剂物的品种、量和服用时间发挥等，以充分最佳效果药对产人体生的不良作用或危害．，尽量避免物卫规岁须质22. 生部定在每年12月4日四周以下的儿童必服用脊髓灰炎糖丸，以防小儿麻痹症．是因预这为质产儿童服用脊髓灰炎糖丸后，能在体内生（ A. 抗体 B. 抗原 C. 病毒【答案】A 【考点】免疫与划免疫）酶D. 溶菌计给【解析】【解答】A、小儿服用的小儿麻痹疫苗糖丸是由病原体制成的，则这产种疫苗相当于抗原，其对对题生的抗体只引起小儿麻痹症的病原体起作用，其他病原体无效，A符合意；细产质生抗体的物。抗原是外来的，而不是自身的，如病菌、病毒 B、抗原能引起人体免疫器官和免疫胞药题和其他的病原微生物、异体血液和某些物都是抗原，B不符合意；细结质组题构，只由蛋白外壳和核算构成的核心成，C不符合意； C、病毒没有胞酶组 D、溶菌是正常机体免疫防御机制的成部分,具有溶解细细线胞壁的作用，属于人体的第二道防，D 菌题不符合意。为故答案：A 【分析】抗体是指机体的免疫系在抗原的刺激下，淋巴贵财统细产该质生的一种抵抗病原体的特殊的蛋白 . 胞们爱习惯调23.生命和健康是我的宝富，关生命从生活做起．下列生活中需要整的是（ B. 用餐，尽管喜吃牛肉，但也要吃青菜发现时有人吸烟，要善意提醒“ ）购买时查食品，要注意看保质期时欢A. 络戏时废场C. 遇到好玩的网禁止吸烟” 游，要寝忘食去攻关 D. 在公共所【答案】C 选择【考点】健康的生活方式时【解析】【解答】A、平生活中要关注食品的安全，在购买时查食品，要注意看保期，合格等，质检验题A不符合意；时营营质B、在用餐，“吃得养，吃出健康”要注意养物的均衡搭配，要合理膳食，B不符合意；题络戏时间题，C符合意； C、不要沉迷网游，合理安排 10 场发现时题有人吸烟，要善意提醒“禁止吸烟”，D不符合意。 D、吸烟有害健康，因此，在公共所为故答案：C 规药【分析】健康的生活方式有：生活有律、合理膳食、合理用、异性同学间应诚谊积、极参建立真友娱动动绝和体育运、不吸烟、不酗酒、拒毒品等．加文活变遗传变 24.下列异中，属于不可异的是（）产A. 高抗倒伏小麦线B. 受射照射的太空椒长C. 水肥充足出的大花生 D. 转基因超【答案】C 级鼠变类义【考点】异的型和意【解析】【解答】C、水肥充足出的大花生，是境影响生的异，遗传长环产变遗传质发变没有生改，因此是物变题异，符合意；不可的产转ABD、高抗倒伏小麦、太空椒、基因超鼠都是级遗传质变变引起的异，因此是可遗传变的异，不物改题符合意。为故答案：C 变【分析】按照异的原因可以分为遗传变遗传变遗传变遗传质变改引起可的异和不的的异．可的异是由遗传给异，不能后代．物遗传给环变变后代；由境改引起的异，是不遗传变的，可以时产 25.天花病毒侵入人体后，使人患上天花，同在病人体内生抵抗天花病毒的抗体，此人以后就不会再类这种免疫不属于（）患天花了。人的卫A. 保人体的第三道防 D. 后天性免疫线B. 特异性免疫 C. 非特异性免疫【答案】C 线【考点】人体的三道防过【解析】【解答】患天花病的人，天花病毒侵入人体后，会刺激人体的淋巴细产胞生一种特殊的蛋白质— 该对时抗体，抗体只天花病毒有免疫作用；并在人体内存留。当再有天花病毒侵入，就会被存留在人体时这的抗体清除，此人以后就不会再患天花了。但其他病原体侵入，此抗体并不起作用。因此种免疫属卫线过于保人体的第三道防；抗体具有特异性，属于后天性的特异性免疫；患天花的人痊愈以后就不会过获见再患天花了，是得天花以后才得的，因此是后天性免疫。可 C符合意。题为故答案：C 线【分析】人体的三道防是：第一道防是皮肤、粘膜、毛。功能是阻线纤挡杀扫菌和清异物；第二道、线防杀质细线细是体液中的菌物和吞噬胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防是免疫器官和免疫胞（细产主要是淋巴胞）功能是能生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）.抗原是引起淋巴细产胞生抗体的细产质生的抵抗抗原的特殊蛋白 . 病原体，抗体是抗原刺激淋巴胞农26.在田中施用某种农药长现这防治害虫，使用年数越，效果越差。出种情况的主要原因是（）农药质农药发农药变异A. C. 的量越来越差 B. 使害虫生了抵抗强D. 害虫会自然生并且越来越大的农药选择农药变产了害虫中能抵抗的异【答案】C 选择说学【考点】自然 11 尔过选择遗传变【解析】【解答】达文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的程叫做自然。异是进础生物化的基，首先害虫的抗性存在着异。有的抗药变药强药，有的抗性弱。使用农药时药，把抗性杀性弱的害虫死，叫不适者被淘汰；抗这药强这的害虫活下来，叫适者生存。活下来的抗药强性性的害药强药，有的抗性弱，在使用农药时药杀，又把抗性弱的害虫死，抗药强剂虫，繁殖的后代有的抗性性的量这样经过选择终，最活下来的害虫大多是抗药强性的害虫。在使用同等害虫活下来。农药时若干代的反复杀，就不能起到很好的虫作用，导农药灭的虫的效果越来越差。的致为故答案：C 选择过过进过过：生物通生存斗争，适者生存不适者淘汰的程. 化的程：① 度繁殖；②生【分析】自然遗传变存斗争；③ 异；④适者生存. 度繁殖：地球上的各种生物普遍具有很的繁殖能力，都有依照几何比率增过强长倾的向. ①②强实够生存斗争：生物的繁殖能力是如此大，但事上，每种生物的后代能生存下来的却很少，任何一种过生物在生活程中都必须为生存而斗争.生存斗争包括生物与环间为无机境之的斗争，生物种内的斗争，如食物和栖息地等的斗争，以及生物种的斗争.由于生存斗间导结争，致生物大量死亡，果只有少量个体生存下来. ③④ 遗传变样异、适者生存：在生存斗争中，什么的个体能够获胜尔并生存下去呢？达文用遗传变进异来和释行解 .他认为产变变环异的特性.引起异的根本原因是境条件的改 .在生物生的各变产一切生物都具有生变遗传够遗传变遗传。但哪些异可以尔进释。种他异中，有的可以，有的不能呢？达文用适者生存来行解获胜变而生存下去.反之，具有不利异认为变，在生存斗争中，具有有利异的个体，容易在生存斗争中则败这说的个体，容易在生存斗争中失而死亡. 就是，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的对环应这生物都是境不适的，就是适者生存. 文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的程叫做自然连续选择尔达过选择认为选择过长程是一个 .他，自然缓过进进过也是不断地行，通一代代的生期的、慢的、的程.由于生存斗争不断地行，因而自然环存选择变积作用，物种异被定向地向着一个方向累，于是性状逐和原来的祖先不同了，渐这样境的，环样新的物种就形成了.由于生物所在的境是多种多的，因此，生物适应环境的方式样也是多种多的，所以，经过选择样也就形成了生物界的多性. 自然错误 27.下列有关吸毒的叙述，的是（）远A. 抵制毒品的最好方法是离吸毒的人和场所变词说不达意，明毒品可能损伤脑到他的大 B. 某人在吸毒后得C. 吸毒的人可能会因共用注射器而感染艾滋病简单瘾发作D. 某人只要看到吸毒用品，就会形成反射，毒【答案】D 选择【考点】健康的生活方式强瘾难【解析】【解答】A、毒品具有很的成性，一旦沾染，很戒除，重危害人体身心健康，危害社会严们。我都杜毒品，尤其是青少年，要绝坚远坚绝离毒品，决杜 “第一口”，吸毒往往是从第一口开始决瘾远场的，一旦开始，就会成。因此抵制毒品的最好方法是离吸毒的人和所，A不符合意；题对脑损产兴奋经都有很大的害，可生异常的经统现、抑制等作用，出一系列神、精神症状 B、毒品等神系变词题不达意，B不符合意；，往往在吸毒后得12 为C、吸毒有很多方式，如用注射器“吸毒”，即静脉注射，吸毒者往往因共用注射器而感染艾滋病，C 题不符合意；锡纸瘾发、打火机或注射器，毒就会作，这对锡纸产、打火机或注射器等条件生了一种条件反 D、看到是杂题射，属于复反射，D符合意。为故答案：D 摇头【分析】吸毒（鸦吗损丸、K粉、冰毒、片、大麻、可卡因、啡、海洛因）会害人的神经统系，降低脏损严导，呼吸麻痹，重的会致死亡. 人体的免疫功能，并使心受28.不要随地吐痰的主要原因是（）细脏A. 痰中含有大量菌B. 痰中含有大量病菌 C. 气管内分泌的黏液太 D. 污以免染地面【答案】B 【考点】空气【解析】【解答】当吸的气体在中含有大量的病菌，所以不能随地吐痰。质对量人体健康的影响经过进时尘为气管，其中残留的灰和病菌会被黏液黏住而形成痰，因痰为故答案：B 【分析】痰含有大量菌、病毒、真菌等病原体，可以染疾病. 细传滥说 29. 用抗生素，危害健康。以下关于抗生素的法正确的是（）贵A. 越越好购买导D. 在医生的指下服用 B. 可随意 C. 包治百病【答案】D 选择【考点】健康的生活方式题查产杀【解析】【解答】本主要考抗生素的使用。抗生素是某些微生物生的具有菌作用、能抵抗病够质疗细原体的物，用于治各种菌感染或抑制病原微生物感染，但不是包治百病，也不是越越好，重复贵产药应导使用一种抗生素可能会使致病菌生抗性，所以在医生指下使用。故 D。选题查见识选择识记健康的生活方式，要求学生题健康的生活方式，属于常考。【分析】本考常的急救常绪时调节 30.保持愉快心情是心理健康的核心。当遇到挫折而情不好，不宜采取的方法是（）诉说烦恼压调D. 自我侃安慰 A. 找朋友【答案】C B. 外出跑步 C. 自我与抑选择【考点】健康的生活方式烦恼压绪转为积绪极的情，所以不宜采取方法心情该调节【解析】【解答】自我。与抑，不能将消极的情为故答案：C 传统观现观的健康是“无病即健康”，代的健康是整体健康，世界卫组织认为生，健康是指一【分析】应态种身体上、心理上和社会适方面的良好状，而不仅仅是没有疾病和不虚弱. 简题答二、樱31. 桃味美多汁，俗话说樱树难吕风栽”，可是近几年，徐州梁山景区等地成功地采用嫁接方 “桃好吃樱树满们，从而足了人大量采摘和购买法繁殖了大片桃的需要．请资根据上述料回答下列问题：13 樱时（1）号称“春果第一枝”的桃在春寒料峭就开始上市．影响它成熟时间的主要非生物因素是______ __．资樱（2）料中桃的繁殖方式属于________生殖．若以大叶草樱为红樱为则结实果桃砧木，灯桃接穗，所樱的性状与________ 桃相同．们欢红红连农科所用“那翁”（黄色果皮）与“黄玉”（黄色果皮）（3）我喜的“ 灯”（色果皮）是大遗传颜红为隐学上，果皮色的黄与被称 ________，据此推断，性性状是_______ 杂获两个品种交得的．在 _．为结实（4）如果主栽品种的基因型 tt，授粉品种的基因型TT．人工授粉后，主栽品种上出的果果肉胞细细的基因型是________，种子中胚胞的基因型是________．【答案】（1）温度红（2）无性；灯对红（3）相性状；色果皮（4） tt；Tt 环对亲生物的影响，基因在子代间传递遗传，植物的无性生殖，基因与性状【考点】境的环为【解析】【解答】（1）境中影响生物生活的各种因素分非生物因素和生物因素。非生物因素包括光环、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，号称“春果樱时第一枝”的桃在春寒料峭就开始上市，影响它成熟时间的主要非生物因素是温度。经过细结产两性生殖胞的合，由母体直接生新个体的生殖方式，嫁接是指把一个植（2）无性生殖是指不物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使合在一起的两部分成一个完整的植物体。可知嫁接属于无现变异，能保持嫁接上去的接穗结长细结过性繁殖，没有精子和卵胞合成受精卵的程，因而后代一般不会出优稳良性状的定，而砧木一般不会接穗的对遗传产结资樱生影响。因此，料中桃的繁殖方式属于无性生性所樱为红为砧木，“ 灯” 接穗，则实红的性状与“ 灯”相同。殖，若以大叶桃果遗传颜红学上，果皮色的黄与被称为对红红性状。“ 灯” 色果皮是用“那翁”黄色果皮与“黄（3）在相杂获显显隐隐得，性基因控制性性状，性基因控制性性状，当控制某个性状的基因一个玉”黄色果皮交显隐时现显细是性，一个是性，只表出性基因控制的性状，如用“那翁”黄色果皮胞内的基因是Rr，“ 遗传这时该生物体就细黄玉” 胞内的基因是Rr，则杂颜对显交第一代控制果皮色的一基因都是性基因态为颜 rr，据此推断，在果皮色黄与，现为显表显态隐性基因Rr所控制的性状，即性状果皮是黄色，性状红这对对隐红性状中，性性状是色果皮。相态结为统为性状。性状是由基因控制的，果肉属于果皮，是（4）生物体的形、构、生理特征和行方式子房壁育成的，即使基因型TT的花粉授到基因型tt的柱上，但育成果皮的子房壁仍是基因型tt的变为称发头发细细发变胞构成的，胞内有着控制tt性状的基因；基因生改的只是胚珠内的受精卵，基因型 Tt。因为为结实此，如果主栽品种的基因型 tt，授粉品种的基因型 TT，人工授粉后，主栽品种上出的果果肉细细胞的基因是tt型，种子中胚胞的基因型是Tt。【分析】生物的性状一般是由DNA上的基因控制的.控制对生物性状的基因是成存在的，在遗传时亲够现则现出，代的性状有的能在后代中表出来，有的不能表为显隐显性性状和性性状.把控制性性状的基因叫亲来.根据性状在代和后代中的表现规对律，相性状分显做隐隐性基因，通常用大写的英文字母（如A）表示；把控制性性状的基因叫做性基因，通常用小写的细对为英文字母表示（如a）．倘若胞内控制某一性状的一基因两个大写字母或一大一小（如AA或Aa）该现为显显细对性基因A所控制的性状，即性性状；胞内控制某一性状的一基因两个小写字母为生物个体表该现为隐（如aa）生物个体表性性状. 14 间单兴组32.人与人之在高矮、胖瘦、双眼皮等性状上存在差异。某生物趣小的同学开展研究性学，在习对社区内居民眼皮的性状行了进调查结，其果如下表：组1别　　家庭数目　　父母性状子女性状单单单眼皮眼皮眼皮 50 50 50 单单双眼皮眼皮双眼皮、眼皮 2单双眼皮双眼皮双眼皮、眼皮 3单（1）、双眼皮的性状由基因控制，基因是具有特定遗传应效的________ 片段。组显（2）由第________ 可以判断眼皮是性性状。显隐组单则亲双（3）如果性基因用D表示，性基因用d表示。在第② 中，某一家庭生了一个眼皮的孩子，组的基因成是________。 A DD×ddB Dd×Dd （4）假如第① 某一家庭的母，通遗传 C dd xdd D Ddxdd 术变组亲过遗传给成双眼皮，她的双眼皮性状不能后代，其原因是她手质变。体内的物 ________改【答案】（1）DNA （2）3 （3）D 发（4）没有生亲【考点】基因在子代间传递遗传，生物的性状，基因与性状的遗传质细细颜质【解析】【解答】（1）物存在于胞核里，染色体是胞核内的容易被碱性料染成深色的物遗传遗传够信息、能决定生物的某一性状质组，由DNA和蛋白质载成，DNA是物的体，DNA分子上具有特定遗传的片段叫做基因。基因一个是有特定信息的DNA片段，一个DNA上有多个基因，生物的某个具体性状单是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小位。单因此，、双眼皮的性状由基因控制，基因是具有特定遗传应效的DNA片段。亲现则亲显还隐是（2）若代性状相同，在子代中没有出新性状，不能判断代的性状是性性的；如果在子代中出了新的性状，新出的性状是性性状，代表的性状就是性性状。因此，可以根据第3 为显现则现隐亲现显组数据判定双眼皮性性状。显显隐隐（3）性基因控制性性状，性基因控制性性状，当控制某个性状的基因一个是性，一个是性显隐时单现隐现显组调查性基因控制的性状。从第③ 结现果可以看出，父母都是双眼皮，而子女中出了，只表出的单眼皮。控制眼皮的基因，一定来源于父亲亲单现，控制眼皮的基因在父母那里没有表出来，只表母单隐显双眼皮，因此控制眼皮的基因是性基因，控制双眼皮的基因是性基因。如果性基因用D表示，显单组亲性基因用d表示。因此子女眼皮的基因成是dd，d一定来源于父母，因此双中双眼皮的基因成组单组题是Dd，眼皮的基因成是dd。D符合意。组别亲（4）假如第① 某一家庭的母，通过术变睑成双眼皮，而体内控制眼性状的基因没有改变还是dd 手遗传变遗传给遗传发后代，其原因是她体内的质没有生改，因此是不可的异。故她的双眼皮性状不能物变对显隐显。【分析】基因控制生物的性状，相性状有性性状和性性状之分. 性基因是控制性性状育显发隐隐对的基因，性基因，是支配性性状的基因；生物体的某些性状是由一基因控制的，当胞内控制某细对种性状的一基因一个是性、一个是显隐时显现，只有性基因控制的性状才会表出来；当控制某种性性隐时隐现性基因控制的性状才会表出来．状的基因都是性，15 进过对请程中形成的病原体的防御功能，分析片并回答下列图问题 33.下面的三幅漫画寓意的是人体在化：环伤们（1）境中众多的病原体不易害我，首先是因为们护挡的皮肤具有保功能，能抵病原体的侵入，我图这线如同 ________所示，属于人体的第________道防。们伤伤（2）若我的皮肤不慎划，在口上涂抹适量唾液可暂时杀起到菌消炎的作用，原因是唾液中含有__ 杀图说这______，其菌机理可用 ________来形象明，属于人体的第________道防线。为预传对防某些染病(如甲型H1N1流感)，易感人群进预行防接种。接种的疫苗叫作________，能刺（3）产这激人体生________，属于人体的第________道防线。【答案】（1）甲；一酶（2）溶菌；乙；二（3）抗原；抗体；三线【考点】人体的三道防环伤们【解析】【解答】（1）境中众多的病原体不易害我，首先是因为们护的皮肤具有保功能，能抵我挡图这卫病原体的侵入，如同甲所示，属于保人体的第一道防线；们伤伤（2）若我的皮肤不慎划，在口上涂抹适量唾液可暂时杀起到菌消炎作用，原因是唾液中含有溶菌酶杀图说，其菌机理可用乙来形象明，属于人体的第二道防；这线过经过处（3）注射的疫苗是由病原体制成的，只不理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体为预进，细产应生相的抗体，因此传防某些染病（如甲型H1N1 入人体后不会使人得病，但能刺激免疫胞对流感），易感人群进预产这防接种，接种的疫苗叫做抗原，能刺激人体生抗体，属于人体的第三道行线对为类。【分析】人体免疫分两种型，非特异性免疫和特异性免疫．非特异性免疫，是人生来就有的防，线获多种病原体都有防御功能．如：人体的第一、二道防；特异性免疫是后天得的，只针对某一特线进细产该定的病原体起作用．如人体的第三道防．病原体入人体后，会刺激淋巴胞生一种抵抗病原体灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存质够的特殊蛋白，叫做抗体，抗体能帮助人体清除或留在人体内．实验题三、探究为实变环34. 了探究“花生果大小的异是否受境条件的影响”。某同学设计实验：了如下别贫别浇在A、B花盆中分装人瘠的土壤和肥沃的土壤，并分种入1粒同种大花生种子。适当上清水察两观长结实个花盆中花生生成熟后所花生果大小情况。请实验设计据回答：实验设计中变（1）本（2）你的量是什么？________。组实验认为该设计对吗为？什么？________。同学的A、B两问题应该进如何改？________。能起到照作用该实验设计在（3）上有何 16 贫【答案】（1）瘠的土壤和肥沃的土壤实验结样果具有很大的偶然性（种子本的不确定性太大），不足以说问明（2）不能；种入1粒种子做，题应该应浇是1粒多种几粒（如10粒）。（或从清水的量、放置的温度、光照等等方（3）种入的花生粒不面修改。）过【考点】科学探究的程实验【解析】【解答】（1）别贫中除了在A、B两个花盆中分装入瘠的土壤和肥沃的土壤的条件不同外，实验变贫其它条件都相同。量是瘠的土壤和肥沃的土壤，这样实验结营果的不同只能是由土壤养条件引实验结说果具有可信性和服力。起的，使（2）不能。种入1粒种子做实验结样果具有很大的偶然性（种子本的不确定性太大），不足以说问明，题。应（3）在每土壤中放置相等数量的多粒花生种子作重复组为实验观，然后察平均生状况。可以排长这样实验该实验设计问题进应该应除偶然性，提高（如10粒）。（或从清水的量、放置的温度、光照等等方面修改。）【分析】实验该的准确性。因此，在上改是种入的花生粒不是1粒多种几粒实验照是指在研究一浇对对对时进这种条件研究象的影响，所行的除了种条件不同，其他条件都相同的 .种不同的条件就是实验变实验变量. 量：也称自量，指变实验实验纵中由者所操的因素或条件. 项变变量，其它因子不，在此条件下，对观试验单变则实验设计仅仅编实验照遵循一量原（中改中的某一实验过该变对实验量实验结处程中欲理的实验实验因素外，其他察、研究材料和果的影响.除了整个条件要做到前后一致.）发现观丛绿这护生活在青草中的昆虫是色的。昆虫的种保色是怎形成的呢？某研究性学样习35.野外察小组对拟此作了模探究。问题（1）提出：________？设（2）作出假：________。实验骤间铺如下①在一绿绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的色昆虫、灰色昆虫各20只（3）步有鸡间时鸡计颜设算两种色昆血的幸存者数。③假每个幸，然后将一只母放入房内。②半小后，撤出母，产补颜鸡存者都生两个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此充投入两种色的昆虫，放回母。半小时鸡计颜骤获后，又撤出母，再次算两种色昆虫的幸存者数。④重复③步至第三代，若得的数据如下表，请分析回答：第一代第二代第三代昆　　虫　开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目绿　色昆虫20 9527 15 13 439 12 20 2灰色昆虫 20 A：第三代中________昆虫幸存者多；第三代和第一代相比，________昆虫幸存者减少。该实验结护果可推知，昆虫的保色是与周围环护境________的色彩，保色的形成是________的结B：由的果。结论（4）得出：________。 17 护【答案】（1）昆虫的保色是通自然过选择吗形成的护过（2）昆虫的保色是通自然选择形成的绿（3）色；灰色；非常相似（一致）；自然选择护过（4）昆虫的保色是通自然选择发现形成的过【考点】科学探究的【解析】【解答】（1）野外选择程观丛绿生活在青草中的昆虫是色的。提出问题护：昆虫的保色是通过察吗？自然选择（2）作出假：昆虫的保色是通自然形成的设护过形成的。发现绿（3）A：由于色的昆虫适应环敌应环敌发现绿，造成色了境不容易被害，灰色的不适境容易被害绿幸存的增多，灰色幸存的减少。所以，“第三代中”，色昆虫幸存者多，“第三代和第一代相比”，灰色昆虫幸存者减少。该实验结护果可推知”，昆虫的保色是与周围环护境非常相似（一致）的色彩，保色的形成是 B．“由的选择结自然的果。结论护过：昆虫的保色是通自然选择形成的。（4）得出过【分析】科学探究的一般程：提出问题设计、作出假、制定划、实计结论划、得出、表达和交流．施18