福建省2017年中考生物真题试题（含解析）

福建省2017年中考生物真题试题第I卷本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.人体结构和功能的基本单位是 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统【答案】A 【解析】动物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器– 线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是人体进行生命活动的基本单位。【考点定位】动物体人体的结构层次。【名师点睛】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2.下列不属于生态系统的是 A.—片森林【答案】C B.—块农田 C.一群蚂蚁 D.一个池塘【考点定位】生态系统的概念。【名师点睛】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等。生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌。 3.下列能正确表示食物链的是 A.草→鼠→蛇→鹰 C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰【答案】A B.阳光→草→鼠→鹰 D.草→蝗虫→青蛙→细菌 1【解析】该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B错误；蝗虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者，C错误；细菌是分解者，而食物链不包括分解者，D错误。所以，能正确表示食物链的是草→鼠→蛇→鹰。【考点定位】生态系统中的食物链和食物网。【名师点睛】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 4.女性生殖系统中，精子与卵细胞结合的位置是 A.卵巢 B.子宫 C.阴道 D.输卵管【答案】D 【解析】精子与卵细胞在输卵管里结合，形成一个受精卵，生命就开始了。受精卵随后，分裂为两个细胞，大约每隔12小时分裂一次。这些细胞从输卵管进入子宫后，细胞会继续分裂、分化变成胎儿．胚胎钻进子宫内膜，发育长大。【考点定位】人体女性生殖系统的结构和功能。【名师点睛】女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。 5.从食品安全角度考虑，正确的做法是 A.随便采食野生蘑菇 C.常吃含防腐剂的食品【答案】B B.不购买过期的食品 C.少吃发芽的马铃薯【考点定位】关注食品安全。【名师点睛】食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。 6.软体动物具有 A.外骨骼 B.外套膜 C.鳞片 D.体节 2【答案】B 【解析】软体动物一般具有贝壳，有的贝壳退化，没有外骨骼，A错误；软体动物的身体柔软，身体外面都包着外套膜，B正确；软体动物的身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，没有鳞片，C错误；软体动物的身体柔软，身体不分节，D错误。【考点定位】软体动物的主要特征及其与人类的关系。【名师点睛】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 7.人体幼年时期生长激素分泌不足会导致的疾病是 A.大脖子病【答案】C B.糖尿病 C.侏儒症 D.巨人症【考点定位】生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。【名师点睛】激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质。激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用。 8.下列属于发酵食品的是 A.酸奶 B.豆浆 C.米饭 D.薯条【答案】A 【解析】酸奶是利用乳酸菌发酵产生的，A正确；豆浆、米饭、薯条都与微生物的发酵无关，BCD错误。【考点定位】发酵技术在食品制作中的作用。【名师点睛】细菌、真菌等微生物能引起发酵现象，微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋（属于调味品）要用到醋酸杆菌，制酱（属于调味品）要用到曲霉，制味精（属于调味品）要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。9.玉米地里，玉米与杂草之间的关系是 A.捕食 B.寄生 C.共生 D.竞争【答案】D 【解析】玉米与杂草相互争夺阳光、水分、无机盐以及生存的空间，因此玉米与杂草的关系是竞争关系。 3【考点定位】生物和生物之间有密切的联系。【名师点睛】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。 10.赛龙舟是端午节重要的民俗活动之一。赛龙舟时，调节选手动作协调有序的系统是 A.呼吸系统【答案】D B.循环系统 C.运动系统 D.神经系统【考点定位】人体神经系统的组成和功能。【名师点睛】人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动。 11.右图是人体关节示意图，图中关节软骨是 A.① B.② D.④ C.③ 【答案】A 【解析】图中①是关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。【考点定位】关节的基本结构和功能。【名师点睛】关节在运动中起支点作用，图中①关节软骨，②关节窝，③关节囊，④关节头。 12.“携手抗艾，重在预防”。下列做法正确的是 A.不让艾滋病患者进入公共场所 C.不能与艾滋病患者共用剃须刀【答案】C B.不要与艾滋病患者握手 D.不与艾滋病患者共同进餐【解析】不让艾滋病患者进入公共场所，A错误；不要与艾滋病患者握手，B错误；不能与艾滋病患者共用剃须刀，C正确；不与艾滋病患者共同进餐，D错误。【考点定位】传染病的预防措施。 4【名师点睛】艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。 13.人耳能接受声波刺激并产生神经冲动的结构是 A.鼓膜 B.听小骨 C.耳蜗 D.外耳道【答案】C 【考点定位】耳的基本结构和功能。【名师点睛】耳分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，内耳包括半规管、前庭和耳蜗。 14.我国以“繅丝养蚕”著称于世。家蚕吐丝的阶段是 A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫【答案】B 【解析】家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹。【考点定位】昆虫的生殖和发育过程。【名师点睛】家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，在幼虫期间，蚕吃桑叶经过4次蜕皮后就吐丝结茧化蛹。 15.福建淡水蟹种类丰富，下图是其中4种淡水蟹在分类上的等级关系，相同特征最多的是 A.华安束腰蟹与永安华溪蟹 B.华安束腰蟹与武平南溪蟹 C.永安华溪蟹与平和华溪蟹 D.武平南溪蟹与平和华溪蟹【答案】C 5【解析】据图可见：永安华溪蟹与平和华溪蟹同属，因此它们之间共同特征最多。【考点定位】动物的分类。【名师点睛】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．因此，生物之间的共同特征最多的是种，包括的生物种类最多的单位是界。 16.正常女性卵细胞中含有的性染色体是 A.XX B.XY C.Y D.X 【答案】D 【考点定位】人的性别遗传。【名师点睛】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 17.福建有千年的种茶历史。扦插是茶的主要繁殖方法，下列与此繁殖方式不同的是 A.马铃薯块茎繁殖 C.草莓的组织培养【答案】D B.月季的嫁接繁殖 D.豌豆的种子繁殖【解析】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，属于无性生殖．马铃薯块茎繁殖，月季的嫁接繁殖，草莓的组织培养都属于无性生殖；而豌豆传粉结出种子，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。【考点定位】植物的扦插或嫁接。【名师点睛】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 618.下列属于青春期发育特点的是 ①身高突增 ②性器官开始形成 ③男孩出现遗精 ④女孩出现月经 ⑤神经系统开始发育 A.①③④ 【答案】A B.①②④ C.②③⑤ D. ③④⑤ 【考点定位】青春期的发育特点。【名师点睛】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征。 19.右图表示染色体中蛋白质、DNA、基因的关系。甲、乙、丙依次是 A.基因、DNA、蛋白质 B.DNA、基因、蛋白质 C.基因、蛋白质、DNA D.DNA、蛋白质、基因【答案】A 【解析】染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，因此基因、DNA、染色的关系是：基因＜DNA＜染色体，所以乙是DNA，甲是基因，而丙和乙是并列关系，应是蛋白质。【考点定位】染色体、DNA和基因的关系。【名师点睛】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。 20. 下列动物与其呼吸器官对应正确的是 A.蝗虫——鳃 B.蜥蜴 ——肺 7C.鲫鱼——皮肤【答案】B D.家鸽 ——气管【解析】蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，A错误；蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，B正确；鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸，C错误；家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，D错误。【考点定位】爬行动物的主要特征。【名师点睛】动物的生活环境不同，呼吸器官也不一样。 21.瓣膜保证了血液在心脏中的流动方向是 A.动脉→心室→心房 C.心房→心室→动脉【答案】C B.心房→动脉→心室 D.心室→动脉→心房【考点定位】心脏的结构。【名师点睛】心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。 22.下列关于动物生殖发育的叙述，正确的是 A.青蛙将受精卵产入水中发育 C.蝗虫是完全变态发育的昆虫【答案】B B.蜘蛛有外骨骼发育需要蜕皮 D.鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡【解析】雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，生殖发育都离不开水，A错误；蜘蛛有外骨骼发育需要蜕皮，B正确；蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，C错误；鸡卵中的将胚盘发育成雏鸡，D错误。【考点定位】昆虫的生殖和发育过程。【名师点睛】昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。 23.下列实验中，材料用具与使用目的不一致的是选项实验材料用具使用目的 8观察种子的结构放大镜镊子观察种子内部结构纵向剖开子房 A观察花的结构 B探究馒头在口腔中的变化观察小鱼尾鳍内血液的流动验证淀粉存在 C碘液保持小鱼正常呼吸 D湿棉絮【答案】B 【考点定位】种子的结构和成分；花的结构。【名师点睛】放大镜的作用是放大被观察的物体，镊子主要是拿取物品，淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，观察小鱼尾鳍内血液的流动时要保证鱼的正常呼吸。 24.逃生演练中，某同学作出的部分反应如图所示。下列叙述不正确的是 A.图中X表示感受器 B.图中存在两条反射弧 C.若传出神经②受到损伤，则肌肉无法收缩 D.逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果【答案】C 【解析】根据图中箭头可见：X是感受器，接受刺激产生兴奋，A正确；据图可见：图中存在两条反射弧，即X感受器→传入神经→神经中枢→传出神经①→肌肉、X感受器→传入神经→神经中枢→传出神经②→内分泌腺，B正确；若传出神经①受到损伤，则肌肉无法收缩，若传出神经②受到损伤，则不能分泌激素，C 错误；据图可见：逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果，D正确。【考点定位】反射弧的结构和功能。 9【名师点睛】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。 25.从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号①、②、③。将①烘干称重得a，②放人盛　　　　有清水的烧杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在适宜温度下，向水中　　通入空气，6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得b和c。叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是 A.c－a B.a－c C.b－a D.b－c 【答案】D 【考点定位】探究光合作用的条件、原料和产物。【名师点睛】光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体。利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。第II卷本卷共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分。 26.(4分)右图是某细胞内部分生理活动示意图。A和B代表细胞结构， ①和②代表生理过程。判断下列说法是否正确。（正确的画“V”，错误的画“X”） ( )(1)该细胞属于动物细胞。 ( )(2)①所指的生理过程是呼吸作用。 ( )(3)B所代表的结构是线粒体。 ( )(4)②过程释放细胞生命活动所需的能量。【答案】（l）x；（2）x；（3）√；（4）√ 【解析】（1）细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体。 10 （2）光合作用表达式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气，呼吸作用表达式表示：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，因此：①表示光合作用，②表示呼吸作用，（2）错误；（3）光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行；呼吸作用的部位是：线粒体，有光无光都要进行；因此A是叶绿体，B是线粒体，（3）正确；（4）物质的变化是：吸收氧气，消耗有机物，放出二氧化碳和水，分解有机物，释放能量．因此②呼吸作用过程释放细胞生命活动所需的能量，（4）正确。【考点定位】呼吸作用与光合作用的区别和联系。【名师点睛】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 27.(7分）“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示。回答下列问题: (在[]中填写序号）（1）①是由种子的_______发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的_______。（2）桔开花后，成熟的花粉从[ ]中散放出来，要结出果实必须经过传粉和________。（3）E由D图中的[ ]发育而来,E在植物体结构层次上属于________。（4）从E可判断桔属于______________(填“裸子植物”或“被子植物”）。【答案】（1）胚芽；成熟区（根毛区）；（2）⑤；受精（受精作用）；（3）④；器官；（4）被子植物。 11 （2）传粉是成熟花粉从雄蕊⑤花药中散出后，传送到雌蕊柱头上的过程。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精，子房将发育成果实，胚珠将发育成种子。（3）朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：因此E果实是由D图中的④子房发育而来的．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，果实在植物体的结构层次上属于器官。（4）桔的种子外有果皮包被，因此属于被子植物。【考点定位】果实和种子的形成。【名师点睛】掌握被子植物的一生是正确解答的关键。 28.(5分)根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：（1）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下。该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生_______。（2）盖好盖玻片后，进行染色时应将碘液滴在盖玻片的_________。（3）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野： ①该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是__________。 ②从A→C需要调节显微镜的________________(填结构名称）。 ③在视野C中，细胞内着色较深的结构是_________。 12 【答案】（1）气泡；（2）一侧；（3）①B、D、A；②细准焦螺旋；③细胞核。【考点定位】制作临时装片观察植物细胞。【名师点睛】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。 29.(5分)病毒性感冒通常一周左右可痊愈，若未治愈也可能引发细菌性肺炎等其它疾病。回答下列问题：（1）对病毒性感冒缺乏免疫力的人群称为_____________。（2）注射疫苗可以使人体产生抵抗相应病毒的特殊蛋白质，叫做________。这个过程属于人体免疫类型中的__________________。（3）肺炎球菌是能导致肺炎的一种细菌，细胞内没有成形的_________。细菌性肺炎发生时，人体内的_____________(填一种血细胞)数量会增加。【答案】（1）易感人群；（2）抗体；特异性免疫（后天性免疫）；（3）细胞核；白细胞。【解析】（1）传染源是指能够散播病原体的人或动物；病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。对病毒性感冒缺乏免疫力的人群称为易感人群。 13 （2）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施，给易感者注射流感疫苗能使人体内产生抗体，从而达到预防传染病的目的，这种免疫属于特异性免疫。（3）细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，没有成形的细胞核，因此肺炎球菌的细胞内没有成形的细胞核；人体内的血细胞包括白细胞、红细胞和血小板，白细胞具有吞噬病菌，防御疾病的作用，当人体有炎症时，人体的白细胞数量增加。【考点定位】传染病流行的基本环节。【名师点睛】（1）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。（2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线。 30.(7分)下图是人体部分生理活动示意图，图中的序号表示不同的生理过程。回答下列问题：（1）食物在A系统中被消化的主要场所是_________，①表示的生理过程是______________。（2）B系统的主要器官是_______，在③过程中进入B系统的气体是_______。（3）C系统中形成尿液的器官是_____。正常情况下，在该器官中经过肾小管的重吸收作用，原尿中的 ___________ 和微量蛋白质含量都减为零。（4）经过①②④过程后，组织细胞获得了__________用于生命活动。【答案】（1）小肠吸收（2）肺二氧化碳（3）肾脏（肾）葡萄糖 14 （4）营养物质和氧【解析】（1）食物在A系统中被消化的主要场所是小肠，①表示的生理过程是吸收。（2）呼吸系统的主要器官是肺，血液流经肺部毛细血管时，发生了肺泡与血液之间的气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液。（3）肾脏（肾）是形成尿液的器官．尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿，再经过肾小管的重吸收作用形成尿液。（4）经过①②④过程后，组织细胞获得了营养物质和氧用于生命活动。【考点定位】人体消化系统的组成。【名师点睛】解题的关键是熟悉人的消化、吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动。 31.(5分)根据资料回答下列问题：资料1抗生素是一类能够杀死细菌的物质，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药物。使用抗生素时，致病菌和包括有益菌在内的多种细菌被一起杀死。资料2有些细菌具有抵抗抗生素的能力。如果滥用抗生素，会对细菌的抗药性不断选择，从而催生能抵抗多种抗生素的“超级细菌”。资料3 在自然界中，噬菌体是细菌的天然“敌人”，一种噬菌体只攻击特定的细菌。科学家正在研发噬菌体药物用于治疗细菌感染。（1）病毒性疾病能否用抗生素治疗？________。（2）遗传物质的改变使细菌产生抗药性，这是一种_________现象。“超级细菌”的产生可以用达尔文的___________学说解释。（3）噬菌体的外壳由__________组成，可以识别特定细菌，使得它的攻击具有特异性。（4）综合以上资料，提出一个减少“超级细菌”的办法。_________。【答案】（1）否；（2）变异；自然选择；（3）蛋白质；（4）不滥用抗生素。 15 【考点定位】达尔文和自然选择学说。【名师点睛】遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。 32.(5分)人类的直发和卷发是一对相对性状，下表是3个家庭遗传的情况。父亲直发卷发直发母亲直发卷发卷发子代儿子直发、女儿卷发女儿卷发家庭1 家庭2 儿子卷发、女儿直发家庭3 回答下列问题：（1）这对相对性状中的________________是显性性状。（2）如果用A、a分别表示控制这对相对性状的显性基因和隐性基因，家庭3子代中，卷发的基因组成是_______，直发的基因组成是_________。（3）如果家庭2再生育一个孩子，生男孩的可能性是____%，出现卷发孩子的可能性是_____%。【答案】（1）直发；（2）aa；Aa；（3）50；100。 16 （2）家庭3母亲卷发垂，父亲直发，儿子卷发的基因型是aa；其中一个基因来自父亲，一个来自母亲．说明父亲带有隐性基因a，父亲直发，还带有显性基因A；这样父亲的基因型是Aa。可见后代卷发的基因是aa，直发的基因是Aa。（3）人的性别遗传过程如图： 17 　　从性别遗传图解看出，生男生女的机会均等，各是50%．因此“一对夫妇已生育一个女孩”，再生一个孩子是男孩的可能性是50%。父母都卷发，遗传图解如图：可见后代100%的卷发。【考点定位】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。【名师点睛】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。 33.(5分)《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况（如图所示）。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失。回答下列问题：（1）资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是 ______________。（2）图中大多数濒危物种的保护状况是 18 _______________。（3）保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类（物种）多样性和____________多样性三个层面采取措施。（4）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_________________。（5）作为中学生能为保护濒危动物做些什么？____________(请举一例）。【答案】（1）胎生；（2）变差；（3）基因（遗传）；（4）建立自然保护区（就地保护）；（5）开展生物多样性保护方面的宣传和教育。【考点定位】保护生物多样性的基本措施。【名师点睛】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。（2）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。 34.(7分）吸烟有害健康，戒烟难是因为吸烟者对烟焦油中的尼古丁等产生依赖。研究发现，烟焦油对涡虫神经系统的影响与人相似。某科研小组将涡虫作为实验对象，研究烟焦油浓度变化对其移动速度的影响，实验步骤如下： ①选体长相近的涡虫40只，平均分成甲、乙两组，分别放入浓度为0.03mg • mL-1、0.05mg • ml-1 的烟焦油溶液中处理12小时，使涡虫对所处浓度的烟焦油产生依赖。 19 ②甲组涡虫随机分成A、B两组，每组10只，分别置于浓度0.03mg • mL-1、0.Olmg • mL-1的烟焦油溶液中。将乙组涡虫随机分成C、D两组，每组10只，分别置于浓度0.05mg • mL-1、0.03mg • mL-1 的烟焦油溶液中。 ③测定每组涡虫的移动速度，取平均值，结果如图所示：研究人员在一定浓度范围内又做了多组实验，实验现象一致。回答下列问题：（1）A组和B组是一组_______实验，变量是___________。（2）测定每组涡虫的移动速度后，取平均值的目的是____________________。（3）比较A组和B组，C组和D组，涡虫对烟焦油产生依赖的表现相似，即______________________。（2分）（4）由于对不同浓度烟焦油产生依赖，D组和_____组涡虫在同一浓度烟焦油溶液中移动速度不同。（5）青少年应当拒绝吸烟。请根据实验谈谈其中的道理__________________。【答案】（1）对照；烟焦油溶液浓度；（2）减小误差；（3）对一定浓度烟焦油产生依赖的涡虫，置于更低浓度的烟焦油溶液中移动速度减慢；（4）A；（5）吸烟者会对香烟产生依赖。 20 【考点定位】科学探究的基本环节。【名师点睛】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 21