浙江省丽水市2021年中考化学试题（解析版）

浙江省 2021 年初中毕业学业考试（丽水市）科学试题卷一、选择题（本大题共有 15 小题，1～5 小题每题 4 分，6～15 小题每题 3 分，共 50 分。每小题只有一个选项是，正确的，不选、多选、错选均不得分） 1. 我市地表水质居全省第一，但地表水仍需经过净化才能饮用。自来水厂的净水流程为：取水→沉降→过滤→活性炭吸附→含氯物质消毒杀菌。其中涉及化学反应的环节是 A. 取水 B. 过滤 C. 活性炭吸附 D. 含氯物质消毒杀菌【答案】D 【解析】【详解】A、取水不涉及新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、过滤不涉及新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、活性炭吸附不涉及新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、含氯物质消毒杀菌，利用含氯物质的强氧化性破坏细菌与病毒的细胞壁，从而使细菌失去活性，杀菌消毒的过程中有新物质生成，属于化学变化。故选 D 2. 我国宣布力争于 2060 年前实现碳中和，即二氧化碳的排放与吸收相互平衡（如图）。下列途径中属于吸收二氧化碳的是 A. 绿色植物的光合作用 B. 化石燃料的燃烧 C. 微生物的氧化分解 D. 生物的呼吸作用【答案】A 【解析】【详解】A、绿色植物的光合作用利用光照条件吸收二氧化碳与水生成葡萄糖，故符合题意； B、化石燃料含碳元素，燃烧产生二氧化碳，故不符合题意； C、微生物的氧化分解，是分解有机物，主要产物是水、二氧化碳，故不符合题意； D、生物的呼吸作用是吸收氧气，呼出二氧化碳，故不符合题意。故选 A 3. 测定粗盐纯度，需经过称量、溶解、过滤、蒸发结晶下列操作规范的是 A. 称量 B. 溶解 C. 过滤 D. 蒸发结晶【答案】D 【解析】【分析】【详解】A、用天平称量固体物品，应把固体物品放在左盘，砝码放在右盘，不符合题意； B、溶解固体不能使用量筒，量筒不能用作反应容器，不能加热，不符合题意； C、过滤操作时，需要用玻璃棒引流，以防止待滤液倾倒洒落到漏斗外，不符合题意； D、蒸发结晶时要用蒸发皿，蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌，符合题意。故选 D。 4. 将铁丝、铜丝分别伸入盛有同种试剂的两支试管中，下列试剂能迅速比较出铁、铜金属活动性强弱的是（　　） A. 蒸馏水【答案】B 【解析】【分析】 B. 稀硫酸 C. 硫酸钠溶液 D. 氢氧化钠溶液【详解】A、铁丝、铜丝在蒸馏水中能生锈，但所需时间较长，不能迅速比较出铁、铜金属活动性强弱，故选项错误。 B、铁丝、铜丝均不与硫酸钠溶液反应，不能比较出铁、铜金属活动性强弱，故选项错误。 C、铁丝能与稀硫酸反应生成氢气，铜不与稀硫酸反应，能迅速比较出铁、铜金属活动性强弱，故选项正确。 D、铁丝、铜丝均不与氢氧化钠溶液反应，不能比较出铁、铜金属活动性强弱，故选项错误。故选：C。 5. 相比于普通汽车，氢燃料电池车的排放物只有水，没有其它污染物。如图是氢燃料电池内发生反应的微观示意图，从图中获得的信息正确的是 A. 反应前后原子种类不变 B. 反应前后分子种类不变氢分子氧分子 C. 水分子的相对分子质量是 18 克 D. 水中氢元素和氧元素的质量比为 2：1 【答案】A 【解析】【分析】【详解】A、化学反应的本质是原子的重新组合，反应前后原子的种类不变，此选项表述正确； B、反应前后分子的种类发生变化，反应前是氢气分子，反应后是氧气分子，此选项表述不正确； C、水分子的相对分子质量是 18，相对分子质量的单位不是“g”，此选项不正确； D、水中氢元素和氧元素的质量比为（1×2）：16=1：8，此选项不正确。故选 A。 6. 20℃时，取一定质量的固体硝酸钾于烧杯中，把 100 克水平均分成四份依次加入烧杯，不断搅拌，使之充分溶解，实验过程如图所示。下列分析正确的是 A. 甲烧杯中，硝酸钾溶液是不饱和溶液 B. 丁烧杯中，硝酸钾溶液是不饱和溶液的C. 乙→丙过程中，硝酸钾溶液溶质质量分数变大 D. 丙→丁过程中，硝酸钾溶液的溶质质量分数变大【答案】B 【解析】【分析】【详解】A、由图可知，20℃时，甲烧杯中硝酸钾固体有剩余，故甲烧杯中，硝酸钾溶液是饱和溶液，不符合题意； B、丙烧杯里的固体硝酸钾已完全溶解，而丁烧杯又加入了 25g 水，所以可以推断出丁烧杯中，硝酸钾溶液是不饱和溶液，符合题意； C、由图可知，20℃时，乙为饱和溶液，乙→丙过程中，加入 25g水，固体全部溶解，丙烧杯中可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，若丙为饱和溶液，则乙→丙过程中，硝酸钾溶液的溶质质量分数不变，若丙为不饱和溶液，则乙→丙过程中，硝酸钾溶液的溶质质量分数变小，不符合题意； D、丙→丁的过程中，溶质不变，溶剂增加，硝酸钾溶液的溶质质量分数变小，不符合题意。故选 B。卷 II 二、填空题（本大题共有 8 小题，每空 2 分，共 40 分） 7. 物质结构决定性质，物质性质决定用途，反应本质决定变化现象。如图是小科构建的氢氧化钙部分知识网络，其中“—”表示相连物质能发生化学反应，X 与图中所给物质的类别不同。请回答：（1）酚酞试液在 Ca（OH）2 溶液中显红色，能使酚酞试液变红的离子是___________。（2）列举熟石灰［Ca（OH）2］在工农业上的一种用途___________。（3）X 溶液能与 Ca（OH）2 溶液反应并产生蓝色絮状沉淀，写出产生该实验现象的一个化学方程式： ___________。【答案】 2↓+CaSO4 【解析】 ①. OH- ②. 中和酸性土壤（或中和酸性废液等） ③. CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）【详解】（1）能使酚酞变红的是碱性溶液，碱性溶液是指常温下 pH 大于 7，即氢氧根离子浓度大于氢离子浓度的溶液，所以题中能使酚酞试液变红的离子是氢氧根离子；（2）熟石灰是碱性物质，在工农业上可以用来中和酸性土壤或中和酸性废液等；（3）由实验结果产生蓝色絮状沉淀可推断出产生了可溶性铜盐，所以可得出该实验现象为石灰水与硫酸铜 CuSO  C（a OH） C（u OH） CaSO 反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，反应的化学方程式为铜的可溶性盐均可。 4 ，X 为 4228. “价类图”是以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标绘制的图像，它能将散乱的科学知识联合系在一起，有助于对科学问题的理解和整体认知。如图是含氯元素的物质的价类图，其中“→”表示物质间的转化关系。请回答：（1）A 和氢氧化钾反应得到 D 和水，则该反应属于基本反应类型中的___________。（2）物质 C 的化学式为___________。（3）E 在一定条件下得到 D 的化学方程式为___________。 MnO 2KClO3 ③. 2 2KCl+3O2  【答案】 ①. 复分解反应 ②. ClO2 Δ【解析】【分析】的【详解】（1）该题是酸+碱生成盐+水反应，所以是复分解反应。（2）分析价类图可知物质 C 属于氧化物，且该物质中氯元素的化合价为+4价，故可推断出 C 为 ClO2。 HCl+KOH＝KCl+H O （3）根据（1）可知，（1）的反应为，所以 D 为 KCl，由 D 是 KCl 且 E 中的氯的 2化合价为+5 价，可反推断出 E 为 KClO3，所以 E 在一定条件下得到 D 的化学方程式为 MnO 2KClO3 2 2KCl+3O  。2Δ三、实验探究题（本大题共有 6 小题，每空 2 分，共 40 分） 9. 二氧化碳是光合作用的原料，为探究“大棚中二氧化碳含量变化”，某兴趣小组制作了如图甲所示装置：用干燥、透明的密闭容器模拟大棚，其内放有一株吊兰，传感器测定容器中二氧化碳含量。在室温 25℃时，将装置放在有阳光照射的窗台上，容器中二氧化碳含量随时间变化的曲线如图乙所示（ppm 表示百万分之一）。请回答：（1）实验中发现容器内壁附有较多水珠，这些水珠主要通过吊兰的___________作用产生。（2）容器中二氧化碳含量下降的原因是___________。（3）要提高大棚内作物产量，可适当增加大棚中 CO2 含量，写出一种具体方法___________。【答案】 ①. 蒸腾作用 ②. 吊兰的光合作用速率大于呼吸作用，使二氧化碳的消耗量大于释放量 ③. 施用二氧化碳气肥【解析】【分析】【详解】（1）由题可知，该实验中发现容器内壁附有较多水珠，所以这些水珠主要通过吊兰的蒸腾作用产生。（2）因为吊兰的光合作用速率大于呼吸作用，所以使二氧化碳的消耗量大于释放量。（3）可以采取施用二氧化碳气肥或燃烧木炭、稀盐酸与大理石反应等方法。 10. 为探究“稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中，溶液的 pH 及温度随时间变化关系”小科按图甲连接好实验装置，往盛有一种溶液的烧杯中滴入另一种初温相同的溶液，同时用玻璃棒搅拌。数采集器和计算机实反应过程并分析曲线，回答下列问题。（1）胶头滴管中的试剂是___________，150 秒时烧杯中溶液含有的溶质是___________。（2）烧杯中溶液的温度升高的原因是___________。【答案】 ①. 稀盐酸 ②. NaCl 和 HCl ③. 盐酸与氢氧化钠反应放出热量，溶液温度逐渐上升，完全反应时，溶液温度升到最高【解析】【详解】（1）由题干该实验是为了探究稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中，溶液的 pH 及温度随时间变化关系，可推断出胶头滴管中的试剂是稀盐酸； NaOH  HCl  NaCl  H O 该反应的方程式为，150 秒时pH<7则氢氧化钠完全反应，故烧杯中溶液含有 2的溶质是 NaCl 和 HCl；（2）因为盐酸与氢氧化钠反应放出热量，所以溶液温度逐渐上升，完全反应时，溶液温度升到最高。 11. 建构合理的思维模型，既能促进深度学习又能提高思维品质。小科建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型。运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两份混合物。的【探究一】根据沸点低组份先汽化的性质，测定混合物中某组份的含量。（1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的___________。【探究二】根据混合物中某组份发生化学反应，测定混合物中某组份的含量。（2）按图甲装置测定空气中氧气含量时，止水夹最合理的打开时间是___________（填“反应刚结束时” 或“冷却到室温时”）。【交流评价】（3）已知：在氧气不充足时，碳与氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳不溶于水且不与碱反应。小科用足量的木炭替换红磷，等体积氢氧化钠浓溶液替换集气瓶中水，规范操作后，测得的氧气含量将___________ （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。【继续探究】（4）运用上述思维模型，小科又设计了图乙的实验装置，其“测定空气中氧气含量”的原理是 ___________。【答案】 ①. 分离转移 ②. 冷却到室温时 ③. 偏小 ④. 铜和装置中的氧气反应，生成氧化铜固体。装置内的气体冷却到室温时，注射器内减少的体积即为装置内氧气的体积，氧气的体积与反应前装置内的总体积之比即为氧气的含量【解析】【分析】【详解】（1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化的操作属于分离转移。（2）等到冷却到室温再打开止水夹可以防止容器发生倒吸，引起容器炸裂。（3）木炭在封闭的集气瓶里燃烧，氧气浓度会不断变小，氧气浓度较低时会生成一氧化碳气体，一氧化碳难溶于水且不与氢氧化钠溶液反应。（4）其“测定空气中氧气含量”的原理是铜和装置中的氧气反应，生成氧化铜固体。装置内的气体冷却到室温时，注射器内减少的体积即为装置内氧气的体积，氧气的体积与反应前装置内的总体积之比即为氧气的含量。四、解答题（本大题共有 6 小题，共 50 分） 12. 草木灰（主要成分为 K2CO3）是一种常见的肥料。烧制草木灰是我国传统耕方式，但会造成一定的环境污染。为护卫蓝天白云，我市发布通告，禁止露天烧制草木灰。（1）从化学肥料分类角度分析。碳酸钾属于___________（填氮肥、磷肥、或钾肥）。 CO2- （2）要确认草木灰浸出液中含有，需用到的试剂是___________。 3（3）为测定草木灰中碳酸钾的质量分数，小科进行以下实验： ①取 50 克样品加入足量的蒸馏水，充分搅拌静置后，浸出液全部转移到烧杯中； ②在烧杯中加入足量的 CaCl2 溶液，得到沉淀； ③将沉淀过滤洗涤、烘干后得到 5g 固体；求该样品中碳酸钾的质量分数。（杂质不发生化学反应，K2CO3＋CaCl2=2KCl＋CaCO3↓）【答案】（1）钾肥（2）稀盐酸和氢氧化钙溶液（3）解：设样品中碳酸钾的质量为 x。 K2CO3  CaCl2  2KCl  CaCO3  138 x100 5g 138 100 xx5g 6.9g 6.9g 50g 该样品中碳酸钾的质量分数为 ×100%=13.8% 答：该样品中碳酸钾的质量分数为 13.8%。【解析】【分析】【详解】（1）碳酸钾中含有钾元素，属于钾肥。（2）碳酸盐与稀盐酸反应产生二氧化碳气体，二氧化碳与氢氧化钙溶液反应会产生碳酸钙沉淀，因此可以 2- 用稀盐酸和氢氧化钙溶液确认草木灰浸出液中是否含有 CO3 。（3）见答案。 13. 土灶是我国古代劳动人民智慧的结晶它通常以木柴、秸秆为燃料。目前，我市农村仍有使用土灶做饭的习惯。小科和小思在爷爷家看到不能移动的土灶（如图甲），他们对土灶产生了好奇，了解到其内部结构如图乙所示：木柴添加通道与烟囱相连，通风道与木柴添加通道通过中间铁栅连通。于是分别设计了移动式土灶（如图丙和丁）。（1）为使木柴充分燃烧，移动式土灶设计更合理的是___________（填“丙”或“丁”）。的（2）土灶设计烟囱作用是___________。（3）资料显示：1 千克干木柴在土灶中燃烧，能产生约 12.5g 固体粉尘。从环境保护的角度，提出一条合理建议___________。（4）干木柴的主要成分是纤维素［（C6H10O5）］，纤维素在空气中完全燃烧的化学方程式为（C6H10O5）n＋点燃 6nO2 6nCO2＋5nH2O。若干木柴中纤维素的质量分数为 40.5％，则 4000g 干木柴中的纤维素完全燃烧会产生二氧化碳多少克___________？【答案】 ①. 丁 ②. 有利于冷热空气形成对流，有利于可燃物充分燃烧，有利于排出气体和烟尘 ③. 加装除尘装置（或改进土灶结构）质量为 x。 ④. 解：设 4000g 干木柴中的纤维素完全燃烧会产生二氧化碳的 (C6H10O5 )n 162n 6nO2  6nCO2  5nH2O 264n 4000g40.50 x0162n 264n x4000g x 2640g 答：4000g 千木柴中的纤维素完全燃烧会产生二氧化碳 2640g。【解析】【分析】【详解】增加氧气的浓度，增加可燃物与氧气的接触面积，可以促进燃烧，丁多设了一个通风口，设计更合理。（2）土灶设计烟囱的作用是有利于冷热空气形成对流，有利于可燃物充分燃烧，有利于排出气体和烟尘。（3）加装除尘装置或改进土灶结构可以减少粉尘，更好的保护环境。（4）见答案。 14. 学校组织春游，小科准备了一份“自热火锅”（图甲，他撕开包装看到了内部结构（图乙），并了解到相关信息（图丙）。小科按食用方法进行如下操作： ①加热盒中倒入适量冷水将发热包放入冷水中； ②放上食盒，加入食材并倒入适量的饮用水，扣紧盒盖。在等待食物煮熟过程中，小科发现加热盒逐渐变烫盒内传出“嘶嘶”的声音、盒盖小孔的上方有水汽。请结合火锅“自热”过程解释盒盖上小孔的作用。【答案】氧化钙和水反应生成氢氧化钙，并产生大量的热；铝粉在碱性热水中能反应产生氢气，缓慢放热；氢气和水汽化产生的水蒸气使盒内气压变大，盒内的空气、氢气，水蒸气在受热后，体积膨胀，也使盒内气压变大；盒盖上的小孔便于气体排出，避免盒内气压过大，造成危险。【解析】【详解】发热包含有氧化钙、铝粉、碳酸钠，氧化钙与水反应产生大量的热，使冷水变热；热水与铝粉反应产生氢气且缓慢放热；受热条件下，盒内氢气和空气受热膨胀，气压变大，盒盖上的小孔便于气体排出，避免盒内气压过大，造成危险。