江苏省苏州市2021年中考语文试题（解析版）下载

2021年苏州市初中毕业暨升学考试试卷 语文 注意事项： 1.本试卷共 23题，满分 130分，考试用时 150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用 0.5毫米黑色墨水签字笔 写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。 3.答选择题须用 2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选 涂其他答案；答非选择题必须用 0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答 题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 第一部分（20分） 阅读下面的短文，完成下面小题。 苏州地处江苏南部，东（lián）上海，南（jiē）浙江，西（bào）太湖，北（yī）长江。大革命时期。我 党革命活动家萧楚女等就在苏州留下了足迹。抗战时期，新四军、“江抗”部队和阳澄湖、太湖地区的游 击队同敌伪展开了【甲】的斗争。抗战胜利后，苏州地区的党组织，团结群众及其他各界力量，反抗国民 党反动统治。 1949 年初，国民党政权在长江以北的力量全线崩溃，江南解放指日可待。这年春天，人民解放军陈兵 江北、饮马长江，渡江战役【乙】。 1949 年 4 月 20 日，国共和谈破裂。4 月 21 日，毛泽东、朱德发布《向全国进军的命令》，百万雄师强 渡长江。4 月 22 日，沙洲解放。此后，解放军以【丙】之势迅速推进，27 日下午，常熟解放。 就在 27 日拂晓，主攻苏州的部队发起总攻，并于当日早晨 6 时 40 分，宣告苏州解放。29 日上午，解 放军挺进吴江，由北门进入县城松陵，吴江解放。 5 月 12 日晚，解放军向上海外围的昆山、太仓等 3 座县城发起进攻。深夜 11 时，太仓解放。13 日拂 晓，解放昆山的战斗胜利结束。 至此，苏州全境解放，这座千年古城开始了新的生命历程！ 1. 根据汉语拼音，给第一段画横线的四处填入恰当的动词。 ①（lián）_______ ②（jiē）______ ③（bào）______ ④（yī）_________ 2. 文中【甲】【乙【丙】三处，依次填入成语最恰当的一项是（ ）A. 艰苦卓绝 C. 含辛茹苦 一触即发 摧枯拉朽 一触即发 排山倒海 B. 含辛茹苦 千钧一发 摧枯拉朽 D. 艰苦卓绝 千钧一发 排山倒海 3. 这篇短文的题目由正、副标题组成，请根据要求，把正标题补写完整。 ①切合短文内容；②用词不要与副标题重复；③恰当使用修辞手法；④不超过 5个字。 千年古城__________ ——苏州解放纪实 【答案】1. 3. 获新生 【解析】 ①. ①连 ②. ②接 ③. ③抱 ④. ④依 2. A 【分析】 【1 题详解】 ①连，连接；②接，靠近，连接；③抱，环绕；④依，靠着。 【2 题详解】 艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。含辛茹苦：形容受尽种种辛苦，又比喻忍受千辛万苦，一般用 来形容某个人，联系甲处语境可知，甲空选“艰苦卓绝”； 一触即发：比喻事态发展到十分紧张的阶段，稍一触动就会立即爆发。千钧一发：千钧的重量系在一根头 发上，形容情况极其危急，“一触即发”更符合乙处语境； 摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。排山倒海：意思是形容力量强盛，声势浩大， 联系丙处语境，“摧枯拉朽”更符合语意； 故选 A。 【3 题详解】 本提考查补写标题。联系短文内容补写，短文主要记录的是解放苏州全境的整个过程，副标题已经概括了 主要内容；题目要求恰当使用修辞手法，联系短文最后一段“苏州全境解放，这座千年古城开始了新的生 命历程！”，可补写出“获新生”。 4. 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 ①蒹葭苍苍，_______。（《诗经·蒹葭》） ②念天地之悠悠，_______！（_______《登幽州台歌》） ③_______，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ④沉舟侧畔千帆过，_______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤_______，铜雀春深锁二乔。（杜牧《_______》） ⑥醉里挑灯看剑，_______。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑦知之者不如好之者，_______。（《论语·雍也》） ⑧醉翁之意不在酒，_______。（欧阳修《醉翁亭记》） 【答案】 头万木春 ①. 白露为霜 ②. 独怆然而涕下 ⑦. 赤壁 ③. 陈子昂 ④. 我寄愁心与明月 ⑤. 病树前 ⑩. ⑥. 东风不与周郎便 ⑧. 梦回吹角连营 ⑨. 好之者不如乐之者 在乎山水之间也 【解析】 【分析】 【详解】本题中“怆”“涕”“郎”“壁”“角”等易错字，作答时要注意。 5. 在一次关于劳动教育的宣传活动中，有同学画了下面这幅漫画。如果为画中的人物配一句话，下列与漫 画情境匹配且寓意最深刻的一项是（ ）A. 水开啦，怎么办？ B. 妈妈，快，水开啦！ C. 水开啦，可是，热水瓶呢？ D. 我长大了，这点小事可难不倒我！ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查辨析能力。先观察漫画内容，漫画左半部分是一个炉子，炉子上水壶里的水烧开了，画 的右半部分是一个小姑娘，她站在离炉子不太远的地方，耷拉着两只手，上半身扭向身后，一脸焦急的在 说着什么。 A“水开啦，怎么办？”意思是她发现水开了，自己不知道怎么办，正在想办法，而漫画中的小姑娘并没有 想办法的表现，也没有尝试解决问题； B“妈妈，快，水开啦！”小姑娘知道水开啦，自己却不知道动手，只知道告诉妈妈，催促妈妈快点儿，讽 刺意味十足； C“水开啦，可是，热水壶呢？”说明小姑娘已经能够应对水开这种状况，从容的在寻找热水壶，而漫画中 的小姑娘正站在原地，一脸焦急的叫着什么； D“我长大了，这点小事可难不倒我！”说明小姑娘正在自信的把热水壶拿下来，寻找热水瓶，准备把热水 倒进热水瓶中，漫画中并没有表现出来； 故选 B。 第二部分（50分） （一）名著阅读 6. 鲁迅先生的作品中常有用笔冷静客观而意含褒贬的写法，下面一例摘自《朝花夕拾》中的《琐记》请概 括其中的“褒贬”之意。 汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……” 【注】为了求新知：“我”先到了江南水师学堂，后因水师学堂“乌烟瘴气”更去了矿路学堂。在忆及矿 路学堂一次汉文考试的作文题《华盛顿论》之后，鲁迅紧接着写了上面一句话。 【答案】批评汉文教员缺乏新知识，暗示矿路学堂也非理想中的学校。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对鲁迅写作手法的分析。根据“华盛顿是什么东西呀？……”分析，这句话通过细节描 写，刻画出当时教员思想之老化，头脑之古旧，对新观念的不接受与排斥。暗示矿路学堂也非理想中的学 校。暗含“贬”的意思。 下面是著名诗人聂绀弩先生读《水浒传》后写的一首诗，根据要求完成相关题目。 董超薛霸 聂绀弩 解罢林冲又解卢，英雄天下尽归吾。 谁家旅店无开水，何处山林不野猪？ 鲁达感悲齐幸免，燕青义愤乃骈诛。 佶京俅贯江山里，超霸二公可少乎！ 7. 概括第二联涉及的故事情节，并根据此联简析诗人对“林、卢”所处社会的认识。 8. 尾联中“佶京俅贯”和“超霸二公”代表了封建社会中的哪两类人？ 【答案】7. 董超、薛霸受人指使，用相同的方法加害林冲、卢俊义：先在旅店用开水烫伤两人的脚，后在 山林动手想结果两人性命。当时社会黑暗险恶，到处都可以成为害人的地方。 8. 统治者；奴才、帮凶。 【解析】 【分析】 【7 题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。结合《水浒传》的内容分析即可。“谁家旅店无开水，何处山林不野猪”的 意思是“他们用开水烫林冲的脚，野猪林里差点杀了林冲，而在那个时代这样的旅店、树林到处都是”。写 出了当时社会黑暗险恶，到处都可以成为害人的地方 【8 题详解】 本题考查对人物的认识。在理解的基础上分析。“佶京俅贯江山里，超霸二公可少乎！”的意思是“在宋 徽宗赵佶以及大奸臣蔡京、高俅、童贯的江山里，这样作恶的小吏，是少不了的”。这两个恶吏在《水浒传》 中特别有象征意义，他们押解过梁山第一个重要人物林冲，又押解了最后一个重要人物卢俊义，也就是说， 无论军官林冲还是员外卢俊义，都是朝廷逼迫当强盗的。而在此历程中，小吏起到了不可替代的作用。据 此分析，“佶京俅贯”是统治者；“超霸二公”是奴才、帮凶。 （二）古代诗文阅读 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 ①中宵 杜甫 西阁百寻馀，中宵步绮疏。 飞星过水白，落月动沙虚。 择木知幽鸟，潜波想巨鱼。 亲朋满天地，兵甲少来书。 【注】①此诗是大历元年（766）杜甫寓居夔州西阁时作。中宵，半夜。②绮疏，指雕花的窗户。 9. 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）A. “西阁百寻余”，“寻”，古代长度单位，八尺为一寻。这一句与“飞来山上千寻塔”一样，是以夸张手 法写建筑物之高 B. “中宵步绮疏”写诗人被壮丽景色吸引而无心入睡，直至半夜还在窗下徘徊，反映了诗人寓居他乡时难 得的欢愉之情。 C. “飞星过水白”写诗人看见一道白影从水掠过，其中“飞”“白”两字从速度、颜色的角度描写了流星 经过时的情景。 D. 诗歌第三联，诗人以“幽鸟、巨鱼”寻求安居之地来暗示自己没有理想的环境可供栖身，委婉表达了他 对战争的态度。 10. 诗歌最后一联的意思是：_______________。在你读过的杜甫诗中，“_______________， ______________”二两句意思和它相近。 【答案】9. B 10. ①. 亲人朋友流落在天下不同的地方；因为战争，很少能收到他们的书信。 ③. 况乃未休兵/家书抵万金 ②. 寄书长不达/烽火连三月 【解析】 【分析】 【9 题详解】 本题考查对诗歌内容情感的理解。诗首联“中宵步绮疏”半夜在窗下散步，总起全文，交代当时的时间， 颔联为作者窗下所见“飞星”“落月”“水白”“沙虚”渲染出当时冷清凄冷的氛围，颈联用“幽鸟”“巨 鱼”来自比，有“水深鱼极乐，林茂鸟知归”之意，暗示自己没有理想的环境可供栖身，尾联“亲朋满天 地，兵甲少来书”亲朋好友四处离散，因为战事，书信也极少。整首诗体现了作者寓居西阁，夜半难眠， 对自己处境的感伤以及对家人的思念。B 项中“被壮丽景色吸引而无心入睡”“寓居他乡时难得的欢愉之 情”分析错误，故选 B。 【10 题详解】 本题考查诗句理解和积累。亲朋：亲朋好友；满天地：到处；兵甲：泛指兵器，这里代指战争；书：书信。 故尾联意思是：亲朋好友四处离散，各地都有，但因为战事，很少能收到亲朋的书。《春望》中的“烽火连 三月，家书抵万金”，《月夜忆舍弟》中“寄书长不达，况乃未休兵”与 本诗尾联一样都写出了因战争与家 人失去联系的现状，表达对家人的思念。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①孙云球 ，字文玉，居虎丘。母董如兰，通文艺，云球幼禀风慧，年十三为县学生，父殁，家坠丧乱， 常卖药得资以供母。 云球精于测量，凡所制造，时人服其奇巧。尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。又用水晶创为 眼镜，以佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜不爽毫发，闻者不惜出重价相购。天台文康奇患短 ②视，云球出千里镜相赠，因偕登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、穹窿 诸峰崚嶒苍翠， 万象毕见，乃大诧且喜曰：“神哉，技至此乎。”云球笑曰：“此未足以尽吾奇也。”又出数十镜示之。 如存目镜，百倍光明，无微不瞩；万花镜，能视一物化为数十；其余幻容镜、夜明镜种种，神明不可思议。 著《镜史》一帙，今坊市依法制造，遂盛行于世。其母序之日：“夫人有苦心，每不敢求人知，甚至 有不欲为人所知者，故无恒产而有恒心者，惟士为能。今吾子不得已，托一艺以给薪水，岂吾子之初心 哉。” （选自《吴县志》，有删改） 【注】①孙云球（约 1630-1662），苏州人。②天平、灵岩、弯窿都是苏州的山名。 11. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ A. 幼禀夙慧（具有） ）B. 不爽毫发（差错） D. 无微不瞩（看见） C. 万象毕见（完成） 12. 根据文意，下列说法不正确的一项是（ ）A. 父亲去世后，卖药、制镜成了孙云球维持生计的手段。 B. 孙云球的千里镜效果好，用来望远，景物清晰如在眼前。 C. “闻者不惜出重价相购”激发了孙云球研制眼镜的热情。 D. 孙云球的《镜史》，对制镜行业的发展有不小的推动作用。 13. 把文中画线的句子翻译为现代汉语。 （1）凡所制造，时人服其奇巧。 （2）神哉，技至此乎。 14. 孙云球母亲说“岂吾子之初心哉”，孙云球的“初心”是什么？请联系全文回答。 15.在“中国智造”的主题征文活动中，有同学写道，“制造向智造转型的关键，是科技的使用与创新。从 历史看，中国制造并不缺乏这种智慧”，随后他以孙云球和《核舟记》中王叔远的“奇巧”为论据来证明观 点。这两个论据的选择是否妥当？为什么？ 【答案】11. C 12. C 13. （1）凡是（他）所制造的东西，当时的人（见了）都佩服他（技艺）奇妙精巧。 （2）神奇啊，技艺竟到了这种地步。 的14. 古代读书人 心愿（理想）。 15. 孙云球的发明，主要是对透镜成像原理的应用，有科技含量，以他为例证明“中国智造”是妥当的。王 叔远的核雕虽也充满智慧，但属于艺术创造，以他为例不恰当。 【解析】 【分析】 【11 题详解】 本题考查学生理解文言实词的能力。 C.“万象毕见（完成）”解释错误，句子意思是：万物都看的清清楚楚。“毕”在此处意思是“全、都”。 故选 C。 【12 题详解】 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。 C.“‘闻者不惜出重价相购’激发了孙云球研制眼镜的热情”说法错误，孙云球研制眼镜的热情是因为“云 球精于测量，凡所制造，时人服其奇巧”，是出于自身的喜好，“闻者不惜出重价相购”只是说明孙云球研 制眼镜的技艺高超。 故选 C。 【13 题详解】 本题考查学生文言文翻译能力。 赋分点： （1）“凡”，凡是；“所制造”，所制造的东西；“服”，佩服。 （2）“神”，神奇；“至”，到了；“此”，这种地步。 【14 题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 解答此题，要通读全文，结合人物的言行分析。 结合“夫人有苦心，每不敢求人知，甚至有不欲为人所知者，故无恒产而有恒心者，惟士为能”可知，孙 云球母亲认为人有苦心，常常不敢让人知晓，甚至有不想被人知道的，这种不敢让人知晓的苦心应该是他 现在没有从事的事业，也就不是制作的手艺。母亲认为没有恒产却有恒心的人，只有读书人的才可以做到， 由此可知孙云球身上有读书人的毅力和品质。结合“今吾子不得已，托一艺以给薪水，岂吾子之初心哉” 可知，她认为现在的儿子是不得已，依托一门手艺来赚取一些钱财，这并不是儿子的初心，由此推测孙云 球的初心是古代读书人的心愿（理想）。 【15 题详解】 本题考查学生对人物事例进行评价探究的能力。 题目要求是能体现“制造向智造转型的关键，是科技的使用与创新。从历史看，中国制造并不缺乏这种智 慧”的观点，事例应该是能体现科技的使用与创新才可以。然后具体分析两则事例，孙云球的发明，主要 是对透镜成像原理的应用，有科技含量，能体现科技的使用与创新，以他为例证明“中国智造”是妥当的。 王叔远的核雕，是能于桃核上雕镌种种，细如毫发，技艺精湛，虽也充满智慧，但属于艺术创造，以他为 例不能体现科技的使用与创新，所以事例不恰当。 译文： 孙云球，宇文玉，居住在虎丘。母亲董如兰，通晓文学艺术，云球幼年时候性格就洒脱聪慧，十三岁 成为县学学生，父亲去世以后，家庭经乱没落，常卖药取得钱财来供养母亲。 云球对测量很精通，凡是（他）所制造的东西，当时的人（见了）都佩服他（技艺）奇妙精巧。他曾 经通过自己的想法造出了自然晷，定出昼夜，晷上的时刻不差分秒。又用水晶制造了眼镜，来帮助人眼睛 更好地看东西。有老少花眼、远近光之类的毛病，随着眼睛的状况校对镜子，一点差错也没有，听说的人 不惜出高价购买。天台文康奇患有短视，云球拿出千里镜赠送给他，于是他拿着它登上虎丘试验，远远地 看见城中的楼台高塔庭院好像就在眼前，天平、灵岩、穹窿各个山峰棱角分明、苍翠可见，万物都看的清 清楚楚，于是非常惊诧大喜地说：“神奇啊，技艺竟到了这种地步。”云球笑着说：“这还不足以展现我 技艺的奇特啊。”又拿出数十个镜给他看。像存目镜，有百倍的光明，任何细小的东西都可以看见；万花 镜，能看一个东西时化为数十个；其余幻容镜、夜明镜等等，出神入化不可思议。 他著有《镜史》一卷，现在坊市的人依照其中的方法制造，于是在当时广泛盛行。他的母亲为他写序 说：”人有苦心，常常不敢让人知晓，甚至有不想被人知道的，所以没有恒产却有恒心的人，只有读书人 的才可以做到。现在我的儿子不得已，依托一门手艺来赚取一些钱财，难道这是我儿子的初心吗。” （三）现代文阅读 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 在凉爽、幽暗、静谧的树林里，浓密的树冠中不时传来几声鸟鸣，抬头就能看到祖母绿、地衣灰、暗 铜黄、鳄梨绿等颜色交织在一起。这便是新喀岛卖型的山地雨林，该岛是远在太平洋西南地区的狭长的热 带土地，位于澳大利亚和斐济之间。岛上的大型蕨类植物公园因为园内的高大树形蕨而得名。这些树形蕨 可以长到七层楼高，让整片森林笼罩在一股原始气息当中。 我走的这条小径先是上坡，不久就蜿蜓向下来到溪水边。越靠近溪水，鸟儿的鸣唱也越发响亮。我来 这座岛屿，是为了看到据说是世界上最聪明的鸟——新喀鸦。这是一种鸦科鸟类，这个科的鸟智慧不凡。 几年前，一只叫贝蒂的新喀鸦将一段金属丝掰弯做成钩子，来钩取难以够到的食物，由于这一智慧的行为， 贝蒂为人们所熟知。最近，一只绰号为“007”的新喀鸦使得这个物种再次备受瞩目，它在英国广播公司 2014 年摄制的节目中大显身手，以迅捷的速度完成了一道极具挑战性的谜题，这道谜题由新西兰奥克兰大学的 高级讲师亚历克斯·泰勒设置。谜题包含八个独立的步骤，由各式各样的隔间和装有棍子及石子的“工具 箱”组成，相关装置全都放在桌面上。此前，007见过部分装置，但这些装置的组合是它首次遇到。要顺利 获得放在隔间管道里的肉，007得按照正确的步骤解开谜题。 视频中，羽色乌黑、长相帅气的 007翩翩飞来，停在树枝上，它花了点时间审视周边状况，然后飞到 另一个树枝上。这个树枝系着一条绳子，绳子末端系着根小木棍——这小木棍就是谜题的第一步。007先用 嘴叼住绳子，把绳子一段一段地往上拉，直到自己的喙够得着小木棍。接着它飞到桌面上，跳到装有肉的 隔间旁，把小木棍插入隔间的水平洞口，想把肉扒出来。但木棍太短，它只好用这根木棍获取三个彼此分 隔的箱子里的石子。007旁边还有一个隔间。里面有一全处于平衡位置的跷跷板，跷跷板上放着一根长木棍。 这只新喀鸦把刚才收集到的石子一颗一颗地放入隔间上方的洞口。石子的重量让跷跷极向下倾斜，长木棍 顺势滑出。乌鸦叼着这根木棍把之前隔间里的肉扒了出来。 真是令人难以置信，这只乌鸦只花了 2分 30秒便完成了谜题。它的聪明在于：要完成这道谜题，需要 理解工具不仅能用来获取食物，还能用来获取另外一件对最终获取食物有帮助的工具。这种借助工具获取 工具的行为，即元工具使用，此前只在人类和类人猿中观察到。泰勒表示：“这意味着乌鸦能够理解工具 这一抽象的概念。”而且这项任务还需要工作记忆——一种在解决问题的过程中，能够暂时（也许只有几 秒钟）储存信息或思维，并且对其进行处理的能力。工作记忆使得我们在书架上找书时能够记得我们要找 的是什么书，或者在掏出纸记录之前记住电话号码是什么。工作记忆是构成智力很关键的一部分，这只乌 鸦显然具备这种能力。 （摘编自珍妮弗·阿克曼《鸟类的天赋》，沈汉忠、李思琪译） 材料二： 一只乌鸦口渴了，他来到一个水瓶前。乌鸦把喙伸进瓶口，发现里面只有一点点水，他够不到。乌鸦 左顾右盼，看到地上的石子，便叼起一颗扔进瓶子，然后又叼起一颗…… 最后，他喝到了水。 （摘编自《伊索寓言》） 材料三： 源于民间的寓言，一部分是从动物故事演化而来的。 原始人靠渔猎维持生活，和动物关系密切。人类不断熟悉它们，细致观察它们的形态、习性，并通过 想像赋予动物人的性格，借以展现理想，传达事理。《伊索寓言》就是根据民间流传的故事加工整理而成的。 （摘编自沙聪颖等主编的（儿童文学》） 的16. 根据材料一，下列行为属于“元工具使用” 一项是（ ）A. 会挽雕弓如满月 C. 谁持彩练当空舞 B. 直挂云帆济沧海 D. 稚子敲针作钓钩 17. 科普作家珍妮弗·阿克曼是材料一的作者，其作品被盛赞为“以扎实的科学为基础的艺术”，结合材料 举例说明你对这一评价的认识。 18. 读了上面三则材料后，有同学认为寓言“乌鸦喝水”可能真有其事，并阐述了理由。如果你就是那位 同学，会列出哪些理由？ 【答案】16. D 17. 答案示例：“科学”求真，追求准确性；“艺术”求美，讲究形象性：如作者关于 007 的 实 验 ， 记 录 客 观 准 确 ， 体 现 了 科 学 性 。 在 此 基 础 上 ， 又 用 “ 帅 气 ”“ 翩 翩 ”“ 审 视”“叼”“跳”“拉”“扒”等词语再现它的姿态、动作，形象生动，体现了艺术性。 18. 乌鸦利用工具解决问题不是个例；实验证明乌鸦能解决比“喝水”更难的问题；寓言“乌鸦喝水”的形 成与人们对乌鸦生活习性的观察是分不开的。 【解析】 【分析】 【16 题详解】 结合材料一中对“元工具使用”的定义“这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用”理解分析。 A.意思是：那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状。不属于“元工具使用”； B.意思是：高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！不属于“元工具使用”； C.意思是：又是谁手持着彩虹在空中翩翩起舞？不属于“元工具使用”； D.意思是：小儿子敲打着针作一只鱼钩。借助工具“针”获取工具“鱼钩”，属于“元工具使用”。 故选 D。 【17 题详解】 本题考查对材料内容的理解。科学和艺术是两个不可分割的概念，在科学的发展过程中会有艺术的气息， 而在艺术的发展过程中也会融入科学的要素。科学是反映现实世界中各种现象本质和规律的分科的知识体 系，追求准确性；科学是求真求实的，是理性的；艺术更多的是一种主观性，是形象的理性感性结合的带 有审美特征的。材料一的作者写“新喀鸦”，“鸦科鸟类”“这种借助工具获取工具的行为，即元工具使用， 此前只在人类和类人猿中观察到”“这项任务还需要工作记忆——一种在解决问题的过程中，能够暂时（也 许只有几秒钟）储存信息或思维，并且对其进行处理的能力”，这些专业化的语言体现了科学性；“世界上 最聪明的鸟”“羽色乌黑、长相帅气、翩翩飞来”“它花了点时间审视周边状况，然后飞到另一个树枝上” 等语句写鸟的外貌、动作、行为，体现出艺术性。 【18 题详解】 本题考查拓展性阅读与表达。结合材料一《鸟类的天赋》“元工具使用”，材料三“原始人靠渔猎维持生活， 和动物关系密切。人类不断熟悉它们，细致观察它们的形态、习性，并通过想像赋予动物人的性格，借以 展现理想，传达事理。《伊索寓言》就是根据民间流传的故事加工整理而成的”和自己的理解列出理由。如： 实验证明，乌鸦能够理解工具这一抽象的概念，可以利用工具解决问题。人类不断熟悉乌鸦，细致观察乌 鸦的形态、习性，寓言“乌鸦喝水”的寓言由此形成。 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 稻谷来到了春天 帕蒂古丽 那一年，稻谷还在地里，大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来，抢夺了村庄收割的喜悦。爹爹悔得直 跳：“嗨，就在地里多放了一夜，谁知道雪这个贼娃子，会趁村庄睡着的时候，把一地壮壮实实的稻谷全 给埋起来了。现在镰刀磨得再利，又有啥用？” “辛苦了一年的收成，总不能就这样送给雪贼，就是一点一点挖，一捧一捧捧，也要把它收回来。不 然，娃娃们挨饿不说，明年的稻种子都有麻烦。”妈妈低头看着隆起的肚子说。 这天，村里的大人孩子全都出动了，扛着铁锹、木锨，推着手推车，带着簸箕、筛子，到雪地里刨稻 谷。 雪一尺多厚，要一锹一锹把雪铲成堆，再运到稻地外面去。等手推车推出去的雪在稻地四周围起冰雪 长城，脚下的稻谷才从雪缝中戳出了一根根尖细的稻芒。就这样，大雪从人们手里抢夺去的宝藏，又被人 们抢夺了回来，尽管只抢夺了一部分，至少人们没有完全输给这场大雪。 我们把本来躺在冰床上的稻谷，搬回了家里。 妈妈挺着大肚子，抱了一大捆干树枝在炕洞里点燃了火。爹爹掀开了大炕上所有的苇席和毡子，把六 麻袋夹带着冰雪的稻谷全都倒在了大炕上，用木锨摊平。 爹爹把苇席、毡子、褥子，一层层铺在摊开的稻谷和冰雪上，妈妈抱来的干树枝已经堆满了半间屋子。 爹爹说：“孩子们，你们拉开被窝，就睡在稻谷上。我和你妈一起把炕烧热。”晚上，睡在炕上，一股凉 气从身子底下直往上拔。 “下面火炕烤，上面身子婚，稻谷干得快一点。”爹爹在被窝里说这句话时，牙齿都打着战。 我们在稻谷上睡了一个冬天。我们每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷。 冬天终于到了尾巴根上的时侯，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上。 大炕上又多了一个娃娃，家里顿时热闹了很多。我家的门上还挂了一根透着喜气的红布条。爹爹妈妈 的脸也像五九过后的天气，渐渐暖和了起来。 “一九二九不是九，三九四九冻死狗，五九娃娃拍拍手……”村里女孩穿了鲜艳的衣服，扎了漂亮的 麻花辫，一边唱一边跳橡皮筋，春天的气息就从她们的童谣、花衣服和头顶的蝴蝶花，弥漫到整个大梁坡。 大梁坡的春天，最先是沿着出去觅食的羊踩出的雪坑走进来的。深深浅浅的羊蹄坑在春风里一行一行 变得水汪汪的，厚厚的积雪覆盖的大地从那一个个小坑里重见天日，小小的羊蹄坑从村庄四周越走越远， 向着村庄外更远的地方散开去。 【甲】冰冻了一个漫漫长冬的大地，就像是从羊蹄坑里解开了一粒粒黑色的纽扣，慢慢脱去了捂了一 冬的白羊皮袄，一点一点露出了春色。 眼见着路边的杨树返青。河沿的柳树吐出苍绿的芽苞，结冰的渠沟在睛天里变得水汪汪的，春天的味 道慢慢地从冰融雪消的田野上升腾起来，【乙】清早，布谷的鸣叫从河坝那边飞过来，“布谷、布谷”的声 音在窗户上、屋檐上飞来撞去。这声音撞到谁家，谁家就像得着了神谕似的，打开仓房，开始清理农具和 闲放了一冬的马车和驴车。 爹爹修整好拉犁铧的绳索，把它套在老牛身上，起早贪黑到稻谷地里犁了三天地，他说，这片地去年 吃下了那许多粮食，肥得流油，今年根本不用上肥料了。 我们把稻谷从大炕上扫起来，堆到场院里，爹爹给马套上了石碾子。马拉着石碾子在场院里撒了大半 天的欢，那些连着稻秸秆的稻谷，舒服地躺在碾子下面打滚。我们在被爹爹的铁叉叉到了一边的干净的稻 秸秆上打滚，就像在铺了新褥子的大炕上打滚。 我们把妈妈扬好了的稻谷，用木锨和簸箕铲进大麻袋里，抬到了车上。爹把驴车赶上了高高的大梁坡， 我和弟弟妹妹坐在摞得高高的麻袋上，村庄一下子变得很矮很矮。我们被装满稻种的大麻袋托在半空中， 天上软绵绵的云、地上暖洋洋的风，向着我们扑过来。 从坡顶远远地看过去，雪埋掉过的那片稻地，被犁铧翻了个透，油黑油黑的泥土上，拢着淡白的水雾， 日头照在雾气上，返出一道道、一圈圈紫蓝色的光晕，像虹一样。弟弟和妹妹跳下高高的麻袋垛子，在翻 得松软的泥土上奔跑。爹爹停好了驴车，卸下稻种，坐在新打的田埂上，卷上根烟点着，美美地吸了一口， 眯着眼睛看弟妹们在稻地里撒欢。 我问爹爹：“这么大一片稻田，这几麻袋稻种不够播咋办？” 爹爹将了一把密密匝匝的胡茬子，对着稻地盘算：“就是种子播稀点，也得把这块地全都撒上种子。 今年雪水足，这地里，播上一颗种子，就能活一棵苗子，说不定去年埋在地里的稻谷也能发芽。再等些日 子，这稻地里就长满绿绿的稻秧了。” 【丙】爹爹说这话的时候，我看见他湿汪汪的眼睛就像是两大块水田，成片成片的绿色稻苗浸在他的 眼波里，一下子盖满了整个大梁坡，连大梁坡上刮过的呼啦啦的风，都被爹爹眼睛里的光染绿了…… （选自（天涯》2012年第 2期，有删改） 19. 下面是关于文中事件发展脉络的梳理，请根据提示将它补充完整，每处不超过 5个字。 ①_____________ →②村民刨稻谷→③______________ →④____________ 20. 下列对这篇散文相关内容和艺术特色的理解不正确的一项是（ ）A. 文章首段用“盗贼、扑、抢夺”等词语，突出雪灾来得突然、凶猛以及造成的危害之大，侧面表现灾难 面前大梁坡人不服输的精神。 B.“睡在炕上，一股凉气从身子底下直往上拔”“爹爹在被窝里说这句话时，牙齿都打着战”，这两处描写 突出冬天之冷和救灾之难。 C. 文章写冬末村里小女孩的活动外，还通过羊群觅食、杨柳吐绿、渠沟水汪汪、布谷鸟鸣叫等情景，多角 度呈现了大梁坡的春天气息， D. 作者详细叙写“我”家的救灾情况，又简笔勾勒“村里大人孩子全都出动”的救灾场景，一这种点面结 合的写法有利于文章主旨表达。 21. 文中“冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上”这一句，与朱自清《春》 中“春天像刚落地的娃娃”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。 22. 在文中画线的【甲】【乙】【丙】三个句子中任选一句作简要赏析。 23. 朗读这篇文章时有同学把“稻谷来到了春天”读成“稻谷等到了春天”，老师向他指出错误，这个同学 说两者意思差不多。你同意该同学的说法吗？为什么 【答案】19. ①. 大雪埋稻谷 ②. 全家焐稻谷 ③. 爹爹播稻种 20. B 21. 前者实写“弟弟”在冬末降生，暗指春天将至并带来灾后新生的希望；后者虚写，以“刚落地的娃娃” 喻指春天如新生命的开始，充满希望。两者写法不同。但都巧妙表达了对“新生”的希望。 22. 【甲】把雪上的羊蹄印比作黑色纽扣，把覆盖大地的雪比作白羊皮袄；把雪渐渐融化比拟为解开纽扣、 慢慢脱去白羊皮袄，生动形象地表现冬去春来的情景，表达了大梁坡人对春天的期待。 【乙】“飞来撞去”抓住声音传播的特点，再现布谷鸟叫声的杂乱、热闹和力度；布谷声声，意蕴丰富， 提醒人们春天已至勿失农时，预示春天的大梁坡充满活力与希望。 【丙】比喻贴切，想像合理：将爹爹的眼睛喻为水田，进而想像绿色稻苗盖满大梁坡的情景；化用诗句， 推陈出新；不说“春风吹绿”而说春风被爹爹“眼光染绿”。表现了爹爹对美好未来的迫切期待。 23. 不同意。“等到”是被动的，“来到”是积极主动的；写稻谷“积极”是写人救灾“积极”；写“稻谷 来到了春天”更能表现人们对春天已来和丰收在望的喜悦，更是对大梁坡人精神的肯定，用“等到”没有 这样的效果。 【解析】 【分析】 【19 题详解】 本题考查对情节的梳理和概括。解答时先确定答题区间，然后进行概括，概括时注意字数限制。通读全文， 可知“村民刨稻谷”是第 3、4 段内容，因此第①空应该概括第 1、2 段内容，从“那一年，稻谷还在地里， 大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来，抢夺了村庄收割的喜悦”可以概括出“大雪埋稻谷”；第 5-10 段写了 把稻谷搬回家后，家里的做法，从“我们在稻谷上睡了一个冬天。我们每天晚上早早就躺在火炕上，用身 子去暖那些稻谷”可以概括出第②空为“全家焐稻谷”；第 11-21 段写春天来后村庄的景象和“我”家的活 动，从“爹爹修整好拉犁铧的绳索，把它套在老牛身上，起早贪黑到稻谷地里犁了三天地，”“翻得松软 的泥土上奔跑。爹爹停好了驴车，卸下稻种，坐在新打的田埂上”，可以概括为第③空“爹爹播稻种” 【20 题详解】 本题考查对文章内容和手法的理解与分析。B 中“睡在炕上，一股凉气从身子底下直往上拔”“爹爹在被 窝里说这句话时，牙齿都打着战”有凉气，父亲说话牙齿大战，是因为我们身下就是被雪埋过的稻子，加 热后，水汽全部蒸腾上来，并非突出“冬天之冷”，B 项分析错误，故选 B。 【21 题详解】 本题考查的对比分析，解答时要从题干中找出提示：“异曲同工之妙”，提示作答时分析两个句子的不同和 相同点。先结合内容分析两个句子：文中“冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的 大炕上”交代弟弟在冬天即将结束的时候出生了，一个新生命诞生了，暗示春天将到，灾后也有新的希望， 这一处通过实写表达对春天、对新生的希望；朱自清的《春》中“春天像刚落地的娃娃”，将春天比作刚出 生的娃娃，属虚写，借新生的娃娃突出春天“新”，充满希望的特点，最后总结：因此两者虽然写法不同， 一实一虚，但是都表达了作者对“新生”的希望。 【22 题详解】 本题考查句子赏析。解答时先确定赏析的角度，然后结合语境分析句子的表达效果。 甲句：从“解开了一粒粒黑色的纽扣，慢慢脱去了捂了一冬的白羊皮袄”可知该句使用拟人手法，将大地 人格化；接着分析效果：大地解开羊蹄印上的黑扣，脱去雪做的皮袄，生动形象的写出了大梁坡冰雪消融， 冬去春来的景象；从“漫漫长冬”“一点点露出春色”可以看出人们对春天的盼望。 乙句：该句无修辞手法，可从词语运用角度进行分析。“布谷的鸣叫从河坝那边飞过来”“声音在窗户上、 屋檐上飞来撞去”中的“飞、飞来撞去”用得形象，突出了布谷鸟叫声的杂乱、热闹和力度；鸟的叫声“布 谷，布谷”也提醒人们春天到了，该忙碌起来了，预示了春天里村庄充满生机活力和希望。 丙句：“湿汪汪的眼睛就像是两大块水田”是比喻，“成片成片的绿色稻苗浸在他的眼波里，一下子盖满 了整个大梁坡”是想象，运用比喻和想象写出了大梁坡长满稻苗的场景，“风都被爹爹眼睛里的光染绿了” 用诗意化的语言写出爹爹满怀希望，对未来充满期待。 【23 题详解】 本题考查对词语的赏析。解答时先解释词语意思，对比两个词语的区别或侧重点，分析表达效果。“等到” 是被动等待，“来到”是主动来到的。文章主要写了稻谷被大雪覆盖后，人们刨稻子、在自家炕上焐稻子、 春天来了晒稻子，及时播种稻子，用“稻谷来到了春天”表现人救灾“积极”，突出人们对春天已来和丰收 在望的喜悦，也肯定了大梁坡人积极乐观，吃苦耐劳的精神，用“等到”无法达到这样的效果。 第三部分（60分） 24. 作文。 “箪食瓢饮，贫居陋巷，而能不改其乐”，是颜回的精神； “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹的精神； “一世忠贞兴故国，满腔热血沃中华”，是赵一曼的精神； “攻城不怕艰，攻书莫畏难”，是叶剑英元帅提倡的精神； …… 古往今来，那些优秀人物的精神常常令人感动、向往，然而一旦遇到具体问题需要作出选择时，人们 往往又会犹豫，甚至畏难不前。 请结合你自己的生活经历、感受和思考，以“人是要有一点精神的”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：①不少于 600字；②文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【答案】范文示例： 人是要有一点精神的 我们如一叶小舟，在人生的海洋里寻着弯弯曲曲的道路航行前进，注定要面对的是莫测的风雨。于是， 风雨飘摇中明白，人是需要有一点精神才能“拨开云雾见月明”的；于是我们捕获了坚持，收获了乐观， 摘下了勇敢。 人需要有坚持的精神，如水滴石穿。 一滴水的力量微小，若天长地久，再大的石头也将千疮百孔，人从中学到的便是坚持。司马迁忍受酷 刑，在黑暗的日子里受尽煎熬，但他心中有了一种名为坚持的精神，日以继夜的书写拼凑成“史家之绝唱， 无韵之离骚”的《史记》。是什么让他在痛苦中依旧不放弃？是对职责的坚持，是对梦想的坚持！这种精神 郁结在他心中，然后爆发，强大的冲击力使他跃上成功的云端。 人需要有乐观的精神，如黑暗中的光亮。 迷失在一片死寂的黑暗中，我们不能气馁，应时刻保持内心的乐观，积极向前摸索，定能找到点点光 亮通向光明。贝多芬双耳失聪，可他却用乐观去打开心灵的耳朵，毫不退缩地谱出伟大乐章，成为一代乐 圣。倘若没有乐观的精神，贝多芬怕是会消极在痛苦中不可自拔，又哪来萦绕在耳际的动人曲调？汪国真 说：“悲观的人，先被自己打败，然后被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。”有时， 自己才是自己最大的敌人，这样我们又有什么理由不笑对生活？人是需要有乐观精神的，因为乐观将会指 引我们走向成功。 人需要有勇敢的精神，如雄鹰搏击天空。 只是一只鹰，却敢于展翅，翱翔于天空，凭着一点勇敢，它与天空比高，所以鹰傲视了群鸟，俯瞰着 大地。那么人也应有勇敢精神吧。越国的勾践即使被灭国，却仍然卧薪尝胆，勇敢地努力，勇敢地与吴国 搏斗，于是“三千越甲可吞吴”；陈晓兰无视外在的压力，勇敢地揭示各种伪劣医疗机械，最终受到世人的 称赞……古往今来，多少英雄如夸父追日般勇敢地前进与拼搏，由此可见，一个人需要有勇敢的精神，才 能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”地登上成功的巅峰。 的人生如波澜 大海，精神就是指引的灯塔。 【解析】 【分析】 【详解】本题是一道命题作文。要仔细审题，读懂所给材料，提示语暗示了立意的角度和选材的范围，文 题“人是要有一点精神的”中关键词是“精神”，这个“精神”是一种情怀，一种境界，一种超越，一种不 甘平庸、不甘屈从、不甘得过且过的血性和品节。提示语对“精神”的内涵作了多角度、深层次的解读， 尽管朝代不同，时代各异，发展阶段不一，但人们干事创业，都离不开饱满旺盛的“精气神”，“人是要有 一点精神的”强调的是“精神”对于一个人的重要性，“谋求成功”“获取幸福”“获得财富”“突破困 境”“成就精彩”需要“精神”；职场，官场，商场，考场，战场……场场都需要“精神”；教师，医生， 律师，警察，工人，农民……行行都需要“精神”；商业界、企业界、学术界、文艺界、军界……界界都需 要“精神”……可以从以下角度立意：作一个精神富有的人，让精神提升我们的涵养，新时代新精神，青 年尤其需要精神的养料，崇高的志向就是青年的精神旗帜等。要聚焦“精神”的内涵阐释对“精神”的理 解，要与时代紧紧相连，最好是写发生在身边的、感受最深的人或事，可以写成记叙文，在叙述人或事的 过程中，表达“精神”对于人的重要；可以写成议论文，要观点鲜明，论据充分，思路清晰，语言流畅。