辽宁省丹东市2018年中考语文真题试题（含解析）

辽东语宁省丹市2018年中考文真题试题单项选择题选项（1. A. 出下列加点字注音完全正确的一）脸颊锐不可当(dǎng) (jiá) 徘徊（huái) 亘古(gèn) 倾赃B. 畸形(jī) C. 祈祷(qí) 刹那(chà) 向（qīng) 随声附和(hè) 惩颈受戮(jīng) 戒(chéng) 物(zhāng) 引琐连衰草天(shuāi) D. 【答案】B 试题屑(xuè) 推崇(chóng) 潜行(qián) 锐分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A 不可当(dāng 【解析】颈琐 )。C引受戮(jǐng)。D 屑(xiè)。选错别项（2. 出下列句子中没有字的一）满A. 在精神上感到足自在，托斯泰的眼睛可以时尔闪闪发转忧光，眼又因郁而暗然失色。论B. 不他正义愤总过脑去，羞成怒的伏尔总间让际尔位于心平气和的伏奏。的怒多大，会泰会草渐渐变飞跃黄，北雁南，活在田销C. 到了秋天，植物的叶子的昆虫也都声匿迹。见诸报端。进D. 近年来，由于引五彩斑澜观赏鱼给带时的而某些地区来霍乱病源的消息常【答案】C 试题题分析：字形从表象上看主要考核双音节词语语时和成，有会考核三字的专业术语语和熟。【解析】恼A黯然失色。B 羞成怒。D五彩斑斓。选为词语项3. A. 出下列加点运用恰当的一（）设东纷纷了把我市建成大气秀关新丹，广大市民立海誓山盟。动败绳B. 在“天网行 ”中，腐分子戴学民被公安机关之以法，他对义愤此填膺。纪传记体通史《史》。马读罗C. 司迁研各家史著，搜天下遗闻轶义事，断章取，終于写成我国第一部为欢 D. 他那本很受迎的获奖说续遗续写了篇，但憾的是，篇相形见绌让满人意。小，不能【答案】D 试题爱时爱样立下的誓言，情要象山和海一永恒不。运用变对错象【解析】分析：A海誓山盟：指男女相对违误义愤义产愤满反正的事情所生的怒，胸中充了正义愤义词义。C断章取：指不顾。B 填膺：的恨。褒谈话贬义词全篇文章或的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。。选对误项下列病句修改有的一（ 4. A. 出）1经结传欢典咏流》深受迎的主要原因是其用新的形式来传传诵经为典造成的。修改:将“造成的”改 “ 《的B. 现播果”。仅带创来了美好的社会制度，而且造了前所未有的物质财带富。修改:将“ 来了美好的社会制代文明不创度”和“ 造了前所未有的物质财换富”互位置。 C. 欢阅读电书长电书销规为扩模也在逐年增加。修改:将“增加”改 “ 近年来，喜大”。 D. 子家的人数在快速增，子售经过实调查地专组对东县地区域内义务发经过教育均衡展状况有了全面的了解。修改:将“ ”或，使丹“使”去掉一个。【答案】B 试题项间语现仅带创【解析】分析：B 分句富。” 修改：将“ 来了美好的社会制度”和“ 造了前所未有的物词语选语义错误这类几大。的序不当。“ 代文明不来了美好的社会制度，而且造了前所未质财带创质财换有的物点睛：病句有不同的型，常的有较单语义问题语义富”互位置。词语选用不当造成的类见用不当、失当、句法语义练义问题语义颠语义应前后照不周；句法病句比一；包括不精、歧、倒、题时不周密、问题语杂包括搭配不当、序不当、句式糅、残缺和多余。做细类错误要仔分辨型，有助于找到的地方。选对误项下列名著相关内容的表述有的一（ 5. A. 出）还诧亲时书这异我的父何以要在那个候叫我来背。” 是《五猖会》的最后一句，句中所 “我至今一想起，书鉴背的是《略》。 B. 骆驼过这变处让祥子》，通祥子个人物命运的化，无情地批判了祥子所的那个社会一一它不好人老舍的《有出路。 C. 记调《格列佛游》第四卷，以恣肆的笔，展示了人兽颠诞骃兽倒的怪景象。其中的人叫“慧 ”，叫“耶胡 ”。 D. 2艺术诗词尔和泰戈哲理小诗长间，善于捕捉刹那的灵感，形式短在上，《繁星》《春水》兼采中国古典之长小而意味深。【答案】C 试题项对误节名著相关内容的表述有。在第四里，被描述的已是人兽颠诞倒的怪景象。【解析】分析：C 马载骃则成了理性的体，叫“慧 ”；而人化作下等物“耶胡”。动选说误出下列法有的一（项6. ）钱选乐A. 《塘湖春行》自《白居易集》。白居易，字天，晚年自号香山居士，唐代人。诗兽选阅记自《微草堂笔》。作者昀，字纪晓岚 B. 《河中石》，明代文学家。骆宾为王并称 “初唐四杰”。诗杨卢邻C. 《送杜少府之任蜀州》的作者王勃，唐朝初年人，与炯、照、记选浔自《陶渊明集》。作者陶渊明，又名潜，字元亮，阳柴桑人，东诗晋人。 D. 《桃花源【答案】B 》试题项说误纪晓岚【解析】分析：B 法有项出下列句子中点符号使用正确的一（，昀，字，清代文学家。）选为标7. A. 继发扬华传统扬传统题动。了承和中文化，我校开展了《弘文化》主系列活嘛！” 迅先生微笑着：“我懂得你的意思。” 摆满进论鲁说B. “ 化欢门样了各种各的花。 C. 奶奶非常喜养花，在我家的屋里、院里、道里，读还乐D. 周六晚上，我是看《朗者》呢? 是看《快大本》呢? 营【答案】C 试题扬传统书为说为文化》”上的名号改引号。B“ ”后面的冒号改逗号。D第【解析】分析：A将“《弘选择问间问不能加号。问为一个号改逗号。中选顺项出下列句子序排列正确的一（ 8. ）书们选择 ①当然，有的是有缺点的，我要善于读书读书读书乐的趣 ②所以，如果你勤，好，就一定能真正体会到实书类师③确，是人最好的朋友、老类获识得知的重要途径书还 ④是人说书获⑤“开卷有益”是打开就一定有收 A. ⑤③④①② 【答案】A B. ④③①②⑤ C. ③②⑤①④ D. ⑤④①③② 试题题话题分析：排序主要看以下三点：1、是否同一。是否同一，句式是否同一，意思是否同【解析】 3应一。2、是否呼。整体段是否呼，局部前后语应词语逻辑应关系是否呼。3、是否协调的暗示或句子。整协调节，局部音是否协调题为总观师诠释观体情境是否。此注意⑤ 起，提出点；③从“朋友、老 ”的角度获识诠释观辩证点；① 谈结论选。因此 A。点；④从“ 得知 ”的角度地；②得出选误项出下列句子内容表述有的一（ 9. A. ）谪谪 “滕子京守巴陵郡”中的“ ”是指封建王朝官吏降职远调职词语还的有“左迁”等。或。古代表降 B. 见“自非亭午夜分，不曦月”中的“午”是古代地支纪时时法中的“午 ”，即现时间代的十一至十三点。风飞对C. “北卷地白草折，胡天八月即雪”中的“胡”，是我国古代北方各民族的通称。节D. 端午是我国传统节该节纪日与念屈原有关。有吃粽子、赛龙赏习舟、菊花等俗。日，【答案】D 试题项赏误节分析：D “ 菊花”内容表述有。菊花代表重阳。重阳节习飘【解析】农历的俗：金秋送爽，丹桂节动赏九月初九日的重阳佳，活丰富，情趣盎然，有登高、菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等香，赏饮动菊并菊花酒是最主要的活。。选语出下列句子言表述得体的项10. A. （）赵见见学生林去看望五年未的班主任，一面他就紧紧师动说师别握住老的双手激地 :“老久仰了，特想念您!” 师给说师他的一幅字画，感激地 :“我定会珍藏老的墨宝，铭记师老的恩情。” B. 学生黄明收到老送举庆 C. 某校即将行一百周年校，李校长对赞说助者 :“感谢对绵敝校所尽的薄之力。” 您阅览丢录书室不慎失《随想》一，期盼拾到者高抬贵马手上归还 D. 昨天本人在【答案】B 。试题语为赵见的【解析】班主任”，所以了。改 “久 ”。C 薄之力：错误时恳分析：A久仰：早已仰慕。很早就知道并且仰慕你了。境 “学生林去看望五年未错应为违绵谦词说别，常用在尽自己的努力去帮助人。运用对贵谅饶话过语错误象。D高抬手：旧求人原或恕的。意思是您一抬手我就去了。运用境。诗11. 古文填空（1）_____________________________________ ，白露未已。 (《长风诗经 ·蒹葭》) 时难（2）破浪会有，_________________________________。 (《行路》) 龙为门君死。 (《雁太守行》）（3）_________________________________，提携玉 4乐（4）以中有足者，____________________________。 (《送东马阳生序》) 杂诗护（5）__________________________________，化作春泥更花。（《已亥》）》）有老的句子:___________________________。（8）《江城子·密州出》中运用典故委婉地表达自己期望得到朝廷重用的句子___________________。诗词传统节诗词远净爱莲说（6）香益清，亭亭植，_________________________________ 。（《论语阐习处处 >十二章》中明只要善于学，人生师（7）《< 猎许节节节节诗请（9）古中有多描写春，清明、中秋、重阳等日的句，写出你熟悉的古两句:________________________________________ 。济沧中节连续与上述日有关的【答案】 (1). 蒹葭采采不知口体之奉不若人也 (5). 落不是无情物报(2). 直挂云帆海(3). 君黄金台上意 (4). (7). 红远观亵而不可玩焉 (6). 可师节冯 (8). 持云中，何日遣唐？(9). 三人行，必有我焉门户总换曈曈日, 把新桃旧符。示例：千【解析】万试题见分析：默写常的名句名篇。首先要选诗时句，生僻字平要多写几遍。这类试题过书是通准诵键错别总题这题难目的度比根据写的方式考背，关是不能字、字、形似字。近几年出理解性默写目，现错别题亵字。此要注意“蒹葭”“ ”“曈种难诗选诗上下文默写要，首先要根据歌内容准句，然后不要出词书写。 ”等字的阅读语下面段，回答后面小题齐师战伐我。公将，曹刿请见乡谋间刿。其人日:“肉食者之，又何焉?” 曰:“肉食者 [甲]十年春，远谋见问战专对。”乃入。 :“何以 ?”公曰:“衣食所安，弗敢也，必以分人。” 曰:“小惠未徧鄙，未能牺对，民弗从也。”公曰：“ 牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大狱虽对战不能察，必以情。” 曰:“忠之属也。可以一，战则请之，从。” 节选刿论战》—— 自《曹张军军[乙]古之善将者，必以其身先之。暑不盖，寒不被衾。井未达，将不言渴。幕未，将不言倦办战间。当其合，必立矢石之，所以齐劳乐恶逸，共安危也。夫人之所者，生也；所者，死也。然而矢石若挥轻雨，白刃交，而士卒争先者，非死而乐伤视则视则也。夫将兵若子，兵事将若父；将兵如弟，兵事将语军亲贵如兄。故曰：父子兄弟之不可与斗。由其一心而相也。是以古之将者得众心，以情之，木石亲则知感。节选轨》一自《臣释伞办备[注 ]①盖: 盖。② :置。③事:侍奉。释12. 解下列加点词语在文中的意思。 5间(1)又何焉（_____） (2)必以信（_____） (3)将不言倦（_____）恶(4)所者，死也（_____）请选线语译现汉语代。 13. (1)忠之属也，可以一 (2)古之善将者，必以其身先之。问题将文中画的句翻成战。选问14. 根据文内容，答下列。过刿对话说战请语明了什么是作的先决条件? 用自己的言概括。 (1)[甲]文通 (2)[乙]文通【答案】12. 13. 曹和庄公的过摆实讲结论请 ?语用原文句回答。事，道理，得出了什么诚实说话厌恶 (4). (1). 参与 (2). 守信真(3). 疲倦这(1) 才尽了本职类这时带领的事，可以（凭借个条件）打一仗。(2)古善于兵的将，必定身先士卒。一军亲 14. (1)取信于民 (2)父子兄弟之不可与斗。由其一心而相也。【解析】 12. 试题查分析：考文言实词对词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和文言常用的掌握来词义释时词义变语和用法的化，根据境判断字词义题。此多古今异义词间，如“ ” 判断字。解要注意辨析释：参与。所以千万不要以今古。“倦”在现汉语说中也有“疲倦”的意思，所以理解好上下文内容是代键作答的关。13. 试题题查对译译语学生文言句子的翻能力。翻文言句是文言文阅读题的必考。直译讲分析：本考究字字落词语语放到实别，特是关键词语须现语的意思必要呈出来。文言句的翻首先要知道文言译词语的意思，把较词译境中，根据上下文推断也不失是一种好的方法。注意“属”“可以”“将”“之”等字的翻。“可战以一 ”省略句的翻译。译则点睛：文言文翻的原。在文言文翻译过译时须译程中，必遵循“字字有着落，直、意译结译为合，以直相则对这们就要求我，在具体翻对词实义须字主”的原。，句子中的每个字，只要它有一定的在意，都必词义对换汉语，使字不离实词译时词应现代字落，号入座。翻，要直接按照原文的还应和序，把文言文成相为辅作助手段，使句意尽量达到完美。的词译语畅译，不离句。如果直后意不，用意 614. 试题扫分析：（1）文言文要点的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，清文字障碍，疏通文意归纳础战战进概括的前提和基。如作的先决条件可提取“忠之属也。可以一 ” 行分析作读这，懂内容，答。（2）在准确理解意、句意、段意的基上，梳理各句之的内在系，依据干要求提取重要信结论是词础间联题军亲为看提取原句“父子兄弟之不可与斗。由其一心而相也”作答案。息。如乙文得出的译（一）文：　　鲁权齐军队们鲁鲁战刿请见鲁乡说庄公十年的春天，国攻打我件事，你又何必参与呢？”曹刿问国。庄公将要迎。曹求拜庄公。他的同：“当。”于是入朝）养生的西，我从来不敢独自谋这划刿说权谋远虑的人自会见鲁：“当的人目光短浅，不能深战鲁说这类一东去庄公。曹：“您凭借什么作？” 庄公：“衣食（专们给边刿说的大臣。”曹回答：“ 种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会从您这顺有，一定把它分身鲁说的。” 庄公：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织报对说实品等祭品，我从来不敢虚夸大数目，一定上天话讼刿说鲁说诉：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。” 庄公：“大大小小的。”曹实刿说这案件，即使不能一一明察，但我一定根据情（合理裁决）。”曹回答：“ 才尽了本职类一的事这，可以（凭借个条件）打一仗。如果作战请许，允不我跟随您一同去。” 译（二）文：时带领善于兵的将，必定身先士卒。天热张伞军队盖遮阳，天冷不盖厚被御寒。古开没到有井的地奋战时领说方，将不先自己口渴。军队帐领说没布置好幕，将不先自己疲倦欲睡。当与麾下士兵一起，必死亡的。乱石箭像雨一的情境下，士兵争先恐后与人厮，并不是将死亡看成一件随便飞定站在箭与乱石之间这欢厌恶飞，么做的目的是与士兵同甘共苦。人都是喜生存样闪剑挥密集，亮的刀交相舞，在这样杀敌伤的事、将受看成一件值庆领领亲领幸的事。将把士兵看成自己的孩子，士兵就把将看成自己的父。将得领把士兵看成自己的弟弟，士兵就把将看成自己的哥哥。有一句老话说军战的好，不要与父子兄弟之斗。为们亲爱领为贵亲的是能得到士兵的心，用真感情来近士兵，如此因他相相、上下一条心。古代的将最可树头动就是木石也会被感的。阅读语下面段，回答后面小题暖李德霞马兰发场满满车车还稳邻摊卖孬过水果的三就凑来 ①大清早，花从蔬菜批市接了一菜回来。子没扎，说兰卖：“ 花姐，咸菜的麻出事了。” 婶7马兰 ②啥花一惊：“出事啦？”三孬说婶摊发脑亏邻发：“前天晚上，麻收回家后，突溢血，幸被居现说现还抢在救呢。” ，送到医院里，听马兰在难花想起来了，怪昨天就没看见婶摆摊卖孬说婶：“前天上午麻接咸菜钱够不③麻咸菜。三又，块钱吗说婶过还的女儿从上海赶来了，你最好是抽空跟她说说不是借了你六百？听麻去。” 马兰时瞅摊边块发婶的那空地呆。以前，麻就在那 ④整整一个上午，摆摊卖花都提不起精神来，不马兰说说话地着菜旁时咸菜，不忙的候，就和时买马兰过花忙不来，不用招呼里花，聊聊天，有菜的人多，婶，麻就会主动过来帮个忙…… 车进摊马兰婶说说车花就把麻的事跟她男人了。男人：“我开陪你去趟 ⑤中午，跑出租的男人了菜。婶医院吧。一来看看麻，二来把麻婶钱说说烦，免得日后有麻。” 马兰孬花就从三的水果借的事跟她女儿摊买车了一大兜水果，坐着男人的去了医院。上婶转监护还室，没有脱离生命危险门长婶口的椅上，麻的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一 ⑥麻已入重症。马兰撵花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人上来，不满对马兰说花：“我碰你好几次，你咋把。不提麻 ⑦地婶钱的事？” 借马兰说钱时吗现婶过？”男人急了：“你在不提，万一麻救不来，花：“你也不看看，那是提的候谁你找要去？” 块钱马兰处婶过赖花火了：“你咋尽往坏想啊？你就肯定麻救不来？你就肯定人家会咱那六百啥铁脸车车飞人啊!”男人青了，怒气冲冲地上了。一路上，男人把开得快。？传婶过婶带连飞夜回了上海。男人 ⑧第三天，有消息来，麻没能救来，昨天她女儿火化了麻，着骨灰过知道后，特意赶来，冲着马兰钱婶还吗花吼：“ 呢？麻的女儿你了？老子就没见过这你么傻的女人!” 时篓男人离开，一脚踢翻一只菜子，红艳艳红滚马兰转转。的西柿了一地。花的眼泪在眼眶里打马兰怀⑨从此，男人耿耿于，有事没事就把六百块钱边见花只当没听。一天，正吃着饭的事挂在嘴。块钱说说进还块钱事了。男人：“咱都城好几年了，住的房子是租来的，你倒好，拿六百，男人又拿六百打了水漂儿。” 马兰 ⑩终说于憋不住了，眼里含着泪：“你有完没完？不就六百块钱吗婶？是个命！就当麻是我干花妈妈撂，我孝敬了干，成了吧？”男人一碗，拂袖而去，把屋摔得山响。门样转过⑪日子水一流淌。跟，一个月去。这马兰卖进门花完菜回到家。一见围喷喷饭马兰 ⑫天，，就看男人系着裙，做了香妈妈给钱，是有位阿姨你寄来了的一桌菜，花呆了诧说头边级说，异地：“日从西出来啦？”上小学二年的女儿嘴快，：“ 兴说劳是要犒你的。” 马兰说挠挠头花看着男人：“到底咋回事？”男人，嘿嘿一笑：“ 和信，爸爸高，婶说啥是麻的女儿从上海寄来的。”“信里都了些？” 8屉⑬男人从抽里取出一张汇单说和一封信，：“你自己看嘛。” 款马兰 ⑭过兰实对亲花接信，就着灯光看起来。信中写道：“ 花姐，在是不起了。母去世后，我没来得东及整理她的西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母块钱时间亲遗时发现，我意外地了一个小本本，上的物记还的事，有借的日期，根据钱亲推断，我敢肯定，母没有还这钱亲面着她借你六百笔。本来母过门记，着时还在医院，你送了一兜水果来，可你就是没提母过亲钱还的事。好我曾和母到你家串经亲借烦汇块对地址。不然麻可就大了。去一千元，多出来的四百算是大姐的一点心意吧。有一事，我听母还亲说过还亲时，大姐一家住的那房子是租来的，母走了，房子我用不上，一半会儿也不了，大姐如果不嫌卖过钥弃，就搬去住吧，就当帮我看房子了，匙我随后寄去。” 马兰读读满出眼的泪水…… ⑮花着信，词语题应正确、整地抄写在答卡相的方格中。请15. 16. 将下面的劳犒安慰选马兰请花的三次流泪表达了不同的情感，根据提示填空。文中愤（__________）——气的泪——（_________）选线17. 18. 19. 20. 21. 马兰文第④段画部分运用了插叙，有什么作用? 马兰请结选简文内容要分析。样花是-一个怎的人? 合选选线文第⑦段画句子运用了哪些人物描写方法?有什么作用? 详细婶地叙述了麻女儿来信的内容，有什么作用? 文第 ⑭段婶们虽们闪花、麻两家的故事温馨感人，她是生活中最平凡、最普通的人，但她身上却耀着人性的光美她，至少运用一种修辞方法。真抄写即可辉请调赞们，你用抒情的笔认【答案】15. 伤(1). 委屈（或心）的泪兴(2). 高（或感激）的泪 16. 婶热马兰谊为马兰下文写图报坚强钱铺垫花不提借的事作。 17. 交待麻的心和花的友，诚恳实协。18. 大方善良，富有同情心。老，知恩 ;，不妥态动 19. 神描写和作描写。生动现马兰婶钱愤花没向麻提借的事后怒生气的心理。表了男人得知 20. 说婶以麻女儿来信作为结仅应悬还了故事留下的念，巧妙地造小局，既在意料之外，又在情理之中，不呼节转现婶处成了情的逆；也表了麻的女儿是一个通情达理的人，她内心深很不愿意欠人的情；含着作别蕴9对伦际当下社会理道徳和人关系的忧虑华与反思，从而升文章的主旨。者马兰发兰洁花像一株散着幽香的花，高典雅而又超凡脱俗。 21. 示例：【解析】 15. 试题汉错规分析：抄写字，要做到：准确，即不要抄字；范，即笔划要清楚；端正，即要写成方字，不块洁要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整，即不要涂改。 16. 试题题分析：本主要考查对细节读描写的个性化解和分析能力。首先要在文中找到马兰细节花三次流泪的语过描写。如一空，境是“男人知道后，特意赶来，冲着马兰责隐花吼”，是受到丈夫指后的委屈与忍，语所以流下的是委屈的泪。二空，境是马兰读婶着麻的女儿从上海寄来的信，所以此流下的是高的时兴花这泪。里面有对婶图报对终唠释的感激，以及丈夫于不再叨、埋怨的然。麻女儿知恩 17. 试题马兰查分析：考插叙的作用。答此题须读节补婶热的心和必要懂上下文的情内容。从内容上看：充交待麻铺垫这样层分点来答，既使答案内容次清谊结为花的友；从构上看：下文写马兰钱花不提借的事作。晰，又使答案内容完整无缺。 18. 试题这题说节过对语动分析：是一道人物性格分析的目，人物性格分析注意从小的情入手，通总结婶钱够时钱给婶节麻 ”等情中概人物的言、侧进题作、心理等描写或其它的面描写行分析。如此从“麻不，她借乐讨节括出其“ 于助人”的性格特征。从“去医院探望但没有要借款”等情中概括出其“善良博 ”的性爱坚节格特征。从“在丈夫一再逼迫下仍然持自己的做法”等情中概括出其“ 坚强执着”的性格特征。所以读节一定要懂情与描写。题应该语动首先从人物的言、作、心理、肖像和其它面的描写中指出人物的性侧点睛：人物性格分析的目结进举格，然后合文章的内容行分析，即列文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分节间，要概括和文章的主要情相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之不要重合、题不要相互包含，答不要只简单的回答性格特征。 19. 试题赏分析：析文句。此题较为题经给比容易，因干已出了分析方向，即从描写方法的角度分析作答。“ 题时铁脸车态车男人青了，怒气冲冲地上了 ”是神描写；“一路上，男人把开得快”是作描写。答飞动首语结节语先要点明描写人物的方法，然后在文中找到句的位置，合上下文情内容，体会句所表的人物心现10 动理活 20. 。试题查节转分析：考重要情的作用。文章是以“出乎意料之外，却在情理之中”“急直下”的方式尾，结间作用“留下回味、想象的空 ”“富有戏剧题还结，要性”，更重要的是突出和深化了文章的中心。答此进合人物的塑造等一步分析。要答出人物的性格和文章的主旨。 21. 试题阅读题中加入与文章内容相关的拓展性的目，就是为让们这同学充分展示才能。是新课标分析：了重普质在从多方面展示同学各种素的要求，也是近几年中考热题题为点型之一。从解方法来看学生理解好作美即可。闪辉通的人身上耀着人性的光，然后用抒情性的语进赞言行阅读语下面段，回答后面小题路由器也智能刘露们①随着智能化的普及，我家中的智能设备电视电脑到平板，任何一款能越来越多，从PC到手机，从设备连都需要接网络这级也促成了路由器的第一次升，即从有路由到无路由，线线称得上智能的，线满设备实现这设备上网的需求，却没有很好地些智能间的数据共 ②但是，普通无路由器只是足了之渐享，于是，智能路由器逐火爆起来，很多厂商纷纷推出智能路由器，像小米路由器、极路由等。电脑优，其点很多。首先 ③智能路由器，即智能化管理的路由器，相比普通路由器，它更像一台个人带宽统它具有独立的操作系，可以由用自行安装各种用，自行控制户应线、在人数、浏览线时间页网、在视频监控拥强络设备还，其次它有大的USB共享功能。真正做到网载实现程开关机，脱机下，USB打印以及和的智能化管理。此外智能路由器具有远、手机管理等——系列功能。为优为储处仅仅是④智能路由器正因具有以上点，它才更加智能，成家庭存中心和数据理器，它不再设备还带统为载是一个有智能操作系的入口平台，作智能家居的核心，智能路由器将承着家庭一个网关，储处络喻理的功能，控制着家庭的整个网，其重要性不言而，数据存和联③通常情况下，一个家庭中所有接入互网的设备连络都会与路由器相互接。在整个家庭网中，智能处绝对资为中心的位置，它有格成家庭中“信息的中心，接的中心、连娱乐路由器在的中心”。例如，你发现电了一部极佳的影，点击载远后，智能路由器使程帮你下并存入路由器中，最共载终用手机在网上电视下现观并呈出来，供全家人看。这样验的体是不是十分“智能”呢。享至智能转变还现户验单上，它将一个一功能性的产⑥当然，除了功能上的，智能路由器的“智能” 体在用体变简单观这还外，在个平台上可以安装APP插件来增加新的功能品成了一个平台，除了管理和配置更加直11 让户拥选择有更加多元化的。，用总带鲜陆续现场，将掀起一 “家庭网革命”。在WIFI 境络环⑦之，越来越多电视有明个性的智能路由器出论下，无是PC、还电脑联、是手机、平板对电视，都无法“逃离”智能路由器的管控。随着物网和智能家居电脑调热领水器域延展，智能路链还概念日益流行，智能路由器、平板，手机的接将向冰箱、空、为由器的未来大有可 ! 优22. 智能路由器有哪些点? 选选选说顺23. 24. 25. 26. 文的明序是什么? 词语渐删为“逐 ”不能掉，什么? 文第②段中的加点线说文第⑤段画句子运用了哪种明方法?有什么作用? 变们发变科技改生活。随着智能化的普及，我的生活正在生日新月异的化，请畅还想一下将来会有哪些你设备进你的生活。智能走【答案】22. 统户应带宽线、在人数、浏览页线时间 ①具有独立的操作系，可以由用自行安装各种用，自行控制网、在视频监远控、程拥强络设备还的智能化管理。③智能路由器具有 ②它有大的USB共享功能。真正做到网和载开关机，脱机下，USB打印以及逻辑顺实现手机管理等——系列功能。 23. 序。 24. 渐不能去掉。“逐 ”一词显强调过智能路由器火爆是有一个程的，去掉了，则显这语不出一特点，句的，突为观够得不准确。这现说语严明文言的准确性和密性。意思和韵味大改，体在扫25. 举实说处绝对资为连中心的位置，它有格成家庭中“信息的中心，接的例子。以具体例明了智能路由器娱乐说的中心”，非常具有服力。中心、时卫饭家庭生、洗衣做等。 26. 示例：智能机器人保姆，可以按打【解析】 22. 试题查对读键分析：考如可提取第3段的“首先它具有独立的操作系，可以由用自行安装各种用，自行控制浏览线时间设备文中重要信息的提取。通全文，整体把握，然后根据提干要求提取关句作答即可。统户应带宽线人、在的智能化管理。此外智手机管理等—— 页拥强络和数、网、在视频监，其次它有大的USB共享功能。真正做到网实现还能路由器具有远载控、程开关机，脱机下，USB打印以及 12 系列功能”等句分析整理，即可得出答案。 23. 试题查选说顺选序。文运用的是逻辑顺线线序。先由普通无路由器引出智能无路由器，然分析：考文的明说线优绍明智能无路由器的点，最后介智能无路由器的前景。线后24. 试题说语严渐分析：明文言的准确性和密性的特点。“逐 ”一词强调过智能路由器火爆是有一个程的，，实说去掉后就不事求是了。一定要注意明文限制性词语这词说的使用，些限制性的副往往都能准确地明事物或事理。 25. 试题查说类明方法的型及其表达作用。“例如，你用手机在网上发现电了一部极佳的影，点击下分析：考载显举说举说标后……”明使用了例子的明方法。“例如”就是例子明方法的志性词语时。答作用一定要观找到文段中的点句或说对说象。明方法就是为说观说对务象服的。明明点和明26. 试题查识读讲识础分析：考学生的知迁移能力。首先要懂原文，在原文所的相关知的基上，想将来会畅还设备进较应绍识你的生活。答案比开放，但不脱离原文所介的知。答案符合此要求即可。有哪些智能走阅读语下面段，回答或相同华传统历视文化来重家庭家风强调统栋家国有机一。国之梁 ①“天下之本在国，国之本在家。”中，们出于家之苗圃，从古至今人一直把正家风视为齐环见修身、家、治国、平天下的重要一。由此可，良好风础。家是治国安邦的重要基风风过积②良好家是一个人安身立命的根本。家是一一个家族在繁衍生息程中，慢慢沉淀累下来，并袭续现风下去，体整个家族精神貌、道德品质审调质风美格和整体气的文化格。每个人在成且代代因延、长过时程中，家庭里的影响往往大于学校里的培养，童年的教化往往重于成年后的塑造，生活中的感悟的过书认本上的知。而从出生的那一刻起，家风对为们进们见闻、往往超就我人行耳濡目染的熏陶，我的所、所值选择评伦到是非判、从理道德到风所思，所想都与家有关，家风为们谈举处成我从言止到世、从价标说风人格人性的遵循准。因此，良好家是我安身立命的根本。们风③良好家是一个家族兴发论动还动论见还影旺达的魂魄。无是主遵守是被服从，无是立竿是潜移默产展生着至关重要的影响。家风对长发挥举轻对重的作用，也整个家族的发化，家每一一个人的成都着足风则兴苏严风良好，家道盛，美誉流芳。北宋著名的散文大家洵。格教育于女，良好家的熏陶使苏轼苏、辙饱读诗书华门词，才横溢，父于三人均位居“唐宋八大家”之列，留下了“一父子三客”的千古佳话。13 辈产阶级习勋记恳恳为务老一无革命家仲教育子女“不管当多大的官，都不要忘勤勤人民服 ”，良好的家领导及全家，害社会。一些干部的子女走上歧途，甚至身陷囹风优风教育出了秀的儿女。家隳坏，则祸严导贻风圄，很大程度上是家不正，家教不致的。风风习总书记风指出:“家是一个家庭的精神内核，也是一 ④良好家是整个社会清气正的源泉。近平值风个社会的价館影。良好家和家庭美德正是社会主又核心价值观现实在观现风。”良好家生活中的直体仅兴发还汇势风兴风则稳社会。家和万不事关乎一个家族的展，以点滴聚之影响着社会的气，国家的盛，家团结风和睦，崇善尚德；千万个家庭有了良好家，整个社会正风这，一个家庭有了良好家，个家庭就会定、极向上。“家是最小国，国是千万家。”家庭和，国家就充活力；家良好，民族就实现谐稳积谐满风就和满风华伟兴动穷民族大复的不竭力和无智慧。充希望。千千万万个家庭的良好家，必然凝聚成中风为兴发为风风⑤注重家，既是了个人的安身立命，家族的旺达，更是了整个社会的清气正，良好家应该们执坚是我精神上最着的守。希望每础们风是治国安邦的重要基。家庭是我心灵最可靠的港湾，家动树为顷风社会千澄碧的清雨露。更传风让风一个人都能主立和承良好家，良好家成请为选拟标题题。写在答卡上。 27. 28. 29. 30. 31. 文写一个恰当的请简选论证要分析文的思路。选选线论证文第③段画句子主要运用了哪两种方法?有什么作用? 顺颠为文第②-④段的序能不能倒? 什么? 风良好家的形成离不开长辈传的言身教，请结选链联文和接材料，系你的生活实际谈谈，长辈对你的你合这的教育以及种教育对产你生的影响。链[接材料一] 经历导谦儿子:待人要虚，做事要严谨仪，礼要得体；遇傅雷是一位特殊的教育家，他常以自己的教馁获类骄责做:要有国家和民族的任感，要有艺术严，人格的尊 ……父亲谆谆诲教使傅因境不气长为。大不的聪钢艺术琴家。成著名的链[接材料二] 亲伤丝我母待人最仁慈，最温和，从来没有一句人感情的……如果我学得了一一毫的好脾气，如果我宽谅谢学得了一点点待人接物的和气，如果我能恕人，体人——我都得感我的慈母。节选亲—— 自胡适《我的母》风绿【答案】27. 良好家，需要“ 我涓滴” 28. 14 问题风础：良好家是治国安邦的重要基；接着从三个方面分析论这问题风：良好家是一文章开篇提出述个风个人安身立命的根本，良好家是一个家族兴发风风达的魂魄，良好家是整个社会清气正的源泉；最后旺问题结论动树传立和承良好家风让风为顷风社会千澄碧的清解决雨露。 29. 论证，得出：希望每一个人都能主，良好家成举对论证苏。文章以洵家的家风习勋风为证风兴例，比、仲的家例，有力地明了“良好家是一个家族强调风对兴家族旺发这观习勋风的家和个别领导风对旺达的魂魄” 一点；用仲干部的家不正作比，更了家发达的重要性。 30. 颠这阐齐不能倒。部分内容是由小到大来述的，和第一段提出的“修身、家、治国”的序保持一致，顺这样显结严谨构。得有条理， 31. 风论对长还对对家族国家都有着无比重要的作用。苏轼门词习父子三客、近平良好的家无是个人的成是一载优风聪显风亲良家、傅胡适所受的家教无一不彰着家的重要性。我的父常常教育我要立志，要身上承的为劳人端正，要勤等，【解析】这样风严为对对的家促使我能格要求自己成一个家族社会有用的人。 27. 试题拟议论标题议论。题应观目，是文章的主要点；不有提仅纲领还龙之效，有画点睛分析：写文的文挈须观论读之功。所以必是个点句或是点句。可通全文，从文章中提取关句作答。或分析文章的第一段或键归纳最后一段作答。 28. 试题查议论论证结思路。要抓住点明构思路的语标词语为标作细阅读志就要仔文分析：考文的言志。没有读章内容，懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语问题作答。文章开篇提出，接着从论这问题问题结论这样。论证过逻辑严使整个程密，条理清晰。三个方面分析述个，最后解决，得出 29. 试题查论证类苏严方法的型及其表达作用。“北宋著名的散文大家洵。格教育于女……”“老一分析：考产阶级辈习勋对显教育子女”明使用了举论证领导干部的子女走上歧途，甚至身陷囹无革命家仲例。“一些论证论证这论证。些论风兴论圄”与前面的两例形成比方法都有力地了此段的分点“良好家是一个家族论证为证论明分点和中心旺点发时观论达的魂魄”。答作用一定要找到文段中的点句（分点）。方法就是 15 务服的。 30. 试题查论证顺读这序。首先要懂3、4、5 三个自然段的内容。三个自然段是由小到大来述内这阐分析：考齐顺容的，和第一段提出的“修身、家、治国”的序构成了一一对应颠的关系。所以自然不能倒。一定要读顾全文“瞻前后”再作答。通31. 试题类分析：解此开放性试题紧：要扣文章的主旨，要紧联链还结实际谈认识感想和密系接材料，要合，接态鲜观结要真切，从生活中来；度要正确、明，思想念要健康向上。如可合原文的“ 苏轼链”的例子，联材料的“傅雷”的例子，再系自己父母的教育来谈应树如何立良好家风问题的。写作请题选从下面两个文中任其一,按要求作文。 32. 阅读论还诗是一种心灵的行走，无是在朝阳如画的清晨，是在月光如的夜晚，只要你捧起一本好 (一) 书牵书缕朵，就能跨越文字的万水千山。中的每一阳光，每一浪花，每一段故事都会融你的光与血脉，进时热让引着你的泪和向往，你的心灵空明澄澈，从容行。远读书仅仅不为传经为见典，也是了遇更是了承好的自己…… 读书为话题，写一篇文章。请以“ ”请围绕话题拟题要求:① 自诗目；②文体不限( 歌除外)，不少于600字；③文中不能出现实真的人名、校书优洁美，卷面整；⑤文中不得引用、抄袭试本卷阅读名、地名等；④字迹工整，写理解部分的材料，不得套作。经历说话诗现中，你学会了第一句，走第一步路，背第一首 …… 在，你又慢慢地学 (二)十几年的人生会了尊重他人，学会了承担任，学会了正确取舍，学会了敬畏生命…… 为题责请以“我学会了 ”目，写一篇文章。请责这语选题补目充完整；要求：① 从“尊重他人、承担任，正确取舍、敬畏生命” 四个短中任其一，将诗②文体不限( 歌除外)，不少于600字；③文中不能出现实书写真的人名、校名、地名等；④字迹工整，优洁美，卷面整；⑤文中不得引用、抄袭试阅读卷本理解部分的材料，不得套作。【答案】参考例文坚强我学会了长在不断地成中，也学会了更多的知。我原本是一个弱的小女孩，已识软经为坚强如今勇敢的大姑成时间长坚强让变终真的会人改。我在成中，于学会了娘了。。16 刚刚门时对这时个一无所知的世界。一，真的适应过习来。中学的学生活在我踏入中学大的候，面不紧张师们习节诉这刚刚进许入中学或就是真的很。我跟不上老和同学学的奏。我不断地告自己是正常的。。可是，我一次又一次地失，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一个小偷偷这样败乌龟缩进开始了自时躲墙在角己的背壳。甚至有的候，自己一个人的哭泣。们习轻看着同学的学生活是那么的松而又自在，再瞧瞧自己一副垂头丧脸气的色。我好像站在黑暗而们这满他却站在光明。是两个完全不同的世界。在光明中，太阳照射下来，充了生机勃勃。而在黑暗中，只能与微弱的月光与星光相伴。对饭饭觉终菜。我依旧没有食欲。晚上睡也常常做一些噩梦。我于，我热腾腾回到家里，面桌上于再也受不了如此万般痛，没有快的生活了。我决定我一定要走出阴影，面那明日高高升起的太阳。气的终这乐对倾诉难倾诉觉难中，我哭得是那么痛苦。我得自己的困是那么我开始鼓起了勇气地向爸爸自己的苦。亲诉许难的大。爸爸后来切地告我，人活着，一定会遇到多的困，不能因克服不了而失去了自己，失去为乐了自己的快。你应该试图坚强。去解决，要兴奋中，我又重新穿了黑暗，看到了黎明的太阳。我倾诉过也是在那一次的极了。接下来的生活将是觉许这乐轻欢这觉种感，喜欢这忧虑满、充阳光的感。也那么的快的。、松、自在。我喜种无无就是我所希望为翌日清晨，我成了一个坚强为兴的大姑娘了。我此感到高。回想起到吃我频频诉彻苦、那种痛肺腑觉的感。我觉坚强实难没有那么的困。得其长坚强现这对习觉在，个全新的我面中学的学生活得那么的精彩、丰富多彩。成成中，我学会了长让坚强让见我重新到了那七彩的光明。。我，17 选题对选变点睛：此作文又是个“二一” 目。于作文“二一”的新化，一点都不意外，不新鲜对。于学生说选择间空导，也挺好的。写作指：二一个写，怎么？不外乎有两种可能，一种是体裁一致选选来增加了为记题记议论文，都叙文，但主不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇叙文，一篇对记这对说难记两种可能，学生来都算是福利，度不大。若是在叙文或议论们较议。写于文中挑，我叙文。比建学生毕还记是最熟悉叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文。初中生竟18