湖南省张家界市2018年中考语文真题试题（含解析）

张语湖南省家界市2018年中考文真题试题积累与运用词语项中加点字注音全都正确的一是（ 1. 下列）杂雾呜跻迸A. 迁徙（xǐ）狭隘（ yì）憔悴（cuì）咫尺（zhǐ）凛冽（lěn）冗（rǒng）酝酿（niàng）霾（mái）绮丽 B. C. D. （qí）咽（yàn）身（jī）宽怂恕（shù）恿（sǒng）聒噪（guō）上溯（shuò）溅（bèng）【答案】C 题查对这时习学生字音的掌握情况，就要求在学生平的学中注意字音的识记积别是【解析】此考和累，特这样轻应对该题应为应为绮丽狭隘(ài)；B. 呜（qǐ）、咽(yè)；C.正确形近字、多音字，才能凛冽（lǐn）、上溯（sù）。词语松种型。A. 应为；D. 项2. 下列 A. 羽扇中字形全都正确的一是（）脚纶荡崭贻妇头巾坦如抵填膺露弄巧成拙心有余悸讳B. 疾忌医 C. 契而不舍义愤笑大方儒皆知雳晴天霹假山池沼芳草凄凄顽怆幽隧 D. 皮狡黠潸然泪下悄【答案】B 题查积对学生字形的掌握情况，对汉书这时习【解析】此考和字字形的正确写能力。就要求学生在平的学中注应对该题荡应为型。A.“坦如抵”的“抵” 改 “砥识记别累，特是形近字，这样轻意字形的才能松种崭头应为脚”的“脚” 改 “角”；B.正确；C.“契而不舍” ”，“ 露应为锲妇应为的“契” 改 “ ”，“ 儒皆知”的“儒” 改 “孺”；D.“芳草凄凄”的“凄凄” 改 “萋萋应为怆应为”，“悄幽隧”的“隧” 改 “邃”。语3. 下列句中加点的词语项使用不正确的一是（）毕说 A. 当代作家淑敏的小《一厘米》的结别尾出心裁，既在情理之中，又在意料之外。张电视编导台的类节办绘绘评。B. 家界精心策划，把几个旅游目得声色，深受好实剧门《天狐仙》融合声光电术场观叹为观 C. 大型山水景技，面极其壮，令人止。次。这见张群游客在到了“奇峰三千，秀水八百”的家界美景后，激动语伦无D. 得【答案】B 题查对语积时累与理解能力，平要有一定的成语积题时还累，做要会根据句子【解析】此考的是学生成的1语的意思，理解成的意思。选择题选择绘绘声色”把人物的声音、神色一般可用排除法出正确答案。B.“ 绘动都描出来了，形容叙述或描写生逼真，不能用来形容“旅游类节选目”。故 B。读书积与写作中，注意多累，多思考题查对语积点睛：此考的是学生成的累与理解能力，要求学生在日常语查语须，正确使用成，拿不准的，多字典。要想正确地运用成，必准确理解成的意，可从以下几方语义进词义围词义轻的面行分析：的范、重、感情色彩等。）语项 4. 下列句子中没有病的一是（ A. 亚叙利再度遭到美国及其盟友的导弹击紧张势们的局来看，我不得不认为们还世界和平距我打，从其目前远很遥。B. 剧节计场至5月中旬，魅力湘西大院《魅力湘西》目已累演出了7000多，接待中外游客大 1300万人次左约右。红C. 《海行动讲龙击队营节场救中国公民在海外的故事,情曲折，面宏大，十分好看。》述了“蛟突”视经传节观爱为颖缘目深受众喜的原因，是因其形式新、内涵丰富的故。 D. 央《典咏流》【答案】A 题查见类语修改病句。常的病句型有: 序不当、搭配不当、成分残缺或余、构混乱赘结【解析】此考语逻辑变。修改病句要尽量不改原意，在原意的基础进动行修改，改的字数要尽量少。、意不明、不合上约语 A.正确；B.“大 ”与“左右” 意重复，应删语去一个；C. 序不当，“‘蛟龙击队营’突救中国公民在应为海外的故事’ 改 “‘蛟龙击队营’”在海外救中国公民的故事”；D.句式糅，去“的原因”，杂删突删为缘或者去“是因 ”和“ 故”。识项 5. 下列有关文学、文化常表述不正确的一是（）A. 岁岁岁岁“弱冠”代称男子二十；“而立”代称三十；“不惑”代称四十；“天命”代称五十；“耳 ” 顺岁代称六十。B. 选《蒹葭》、《关雎》均自《诗经诗经诗总录时集，收了从西周到春秋期的》。《》是我国最早的一部歌诗诗歌305篇，又称“ 三百”。 C. 别东轩华“特想念那坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有稼同一般的才，挑灯看咱有的是担剑2词当”，歌中涉及到的古人依次是：苏轼陆、游、范仲淹。 D. 汉汉汉“达于阴”中的“ 阴”是指“ 水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，五岳之首；“千里为婵婵娟”中“ 娟”指月亮。共【答案】C 题识积识记读书习积与学中，注意多累，多【解析】此文学、文化常的累、此种型。C.根据歌中的“稼 ”和“挑灯看 ”可知此句涉及到的古人是辛苏轼与理解能力，要求学生在日常诵这样轻应对才能松题词轩剑背，应为陆、游、辛弃疾”。弃疾。所以改 “涉及到的古人依次是：阅读 6. 名著【甲】玄德回其人：身八尺，豹视长头环颔须势，声若巨雷，如奔马。眼，燕虎见墙时外一个官人喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手看，只【乙】智深正使得活泛，只见墙边见头顶纱头脑抓角儿巾，后两个白玉圈连鬓环珠缺立着一个官人。怎生打扮？但：戴一青。身穿一领单绿罗团战龟银带对。穿一磕瓜头纪样执纸皂靴，手中一把折叠西川扇子。那花袍，腰系一条双搭尾背朝。头环颔须长，八尺短身材，三十四五年官人生的豹眼，燕虎选选（1）文【甲】和文【乙】划波浪线处别分描写的是哪个人物？结节简单说请选说一个人物出其主要性格特征，并合一个情（2）任明。张飞张飞犷鲁恶爱如仇敬君子【答案】（1）；林冲（2）：①性格特征：威猛粗莽直爽嫉节不体恤士卒。②相关情：桃园三结义邮张误事当阳吓死夏侯杰怒鞭督智取瓦口隘大破郃酒醉义释严颜艺强高痛失徐州命犯小人含恨而死。林冲：①性格特征：武安分守己委曲求全顺负规节误闯风庙烧场草料逆来受忍辱重循蹈矩上梁山之后精明果敢。 ②相关情：白虎堂雪山神火伦头雪夜上梁山火并王棒打洪教等。题查对学生名著的阅读查和理解。名著的考越来越深入，因此名著的学要注意累的广泛习积【解析】此考识还性，既要注意的表面的知，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，要知道一些细节时，并且及做笔记积读，做到少成多，常常新，逐步深化印象。（1) 阅读浒传节》，根据其故事情可知，甲文描名著《水张飞结节，乙文描写的是林冲。（2）合故事情来分析人物形象。根据有关张飞节的故事情：当阳写的是邮吓死夏侯杰、怒鞭督、智取瓦口隘大破张颌误闯误、酒醉事，可知张飞鲁恶是一个威猛、莽、嫉如仇、不体节风庙烧白虎堂、雪山神、火草料、雪夜上梁山、火并王场伦恤士卒的人。根据有关林冲的故事情：艺强顺规、安分守己、逆来受、循蹈矩，上梁山之后精明果敢。，可知林冲武高语实动践活 7. 文3级质遗产请结则合下面两《哭嫁歌（1）哭嫁是土家族聚居地独具特色的婚俗，哭嫁歌是国家非物文化绍词艺术绍特色等方面介。）。绍语》，写一段介向外来游客介哭嫁歌。（可从内容、言、 ____________________________________________________________。汉诗（2）字是世界上最具情画意的文字，“咬文嚼字”可让们汉感受字之趣。仿照例句，解中请说图我所示的会意字。图说字解对由夕、口二字合成，夕是夜晚，夜晚看不清方的面孔，所以用名问口 “名”。及 _______________________。【答案】 (1). 别亲难难挚分的深感情（第一首哭同伴，第二首（1）①哭嫁歌内容上很多是表达离父母、同伴或人的舍细节语语哭父母）；②它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活艺术较强表达感情）；③ 言通俗，口化；④运用反对喻现复、比、比等多种方法表情感，性。(2). (2) 为①由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人，②意跟上、抓住、达到等。题查语类题优学生的言表达能力。解答此种型的目，表达上的劣会成为键关【解析】（1）本考因素。要强语统训练言的系结语合《哭嫁歌》的内容，从内容、言、艺术绍词特色等方面来写介加。。内容上：分别析两首《哭嫁歌》，可知第一首是哭同伴，第二首是哭父母，所以哭嫁歌多是表达离父母、同伴的难舍4难挚艺术时额头皱喻分的深感情。特色上：第一首“何水井水，同岩板路一根，同村同寨十八年，同玩同耍成人”运用了反复的修辞，查对起了苦瓜 ”，运用了比的修辞，第二首“同喝一口踩长艺术较强性。据此作题义时结图答即可。（2）本考会意字的字的分析推断能力和仿写能力。解答，根据提供的示例，合义边边画内容来推断字。画面中，前一个人，后一只手，后面伸出的一只手抓住了前面的那个人，可推断 “及”是跟上、抓住、达到的意思。诗8. 古文默写填空。观沧（1）水何澹澹，_________。（曹操《海》）尔远乐记逝，往来翕忽，似与游者相。（柳宗元《小石潭》）（2）日光下澈，影步石上，_________；俶锡乐扬见赠诉们我新生事物（3）刘禹《酬必将取代旧事物，必【答案】 (1). （1）山竦峙万木春天州初逢席上》中的_________________，_______________告须发问题展的眼光看。用岛佁(2). （2）然不动侧过 (3). （3）沉舟畔千帆， (4). 树头前病这查【解析】是考学生默写古文的能力。复诗习诗练诵诗古文名篇、名段和名句古文名句，首先是要熟背实；其次是要字字落，默写中不能出现错别丢诗字、更不能字添字；第三是要正确理解古文篇段和名句的时佁错读大意和基本内容。默写，要注意竦、峙、、畔几个易的字形。写完之后，要重新一下句，看有诗张没有冠李戴的现发象生。阅读诗题。古，回答后面小春山望月于良史唐胜赏归春山多事，玩夜忘。满掬水月在手，弄花香衣。兴远来无近，欲去惜芳菲。鸣钟处南望，楼台深翠微。联诗样9. 首在全中起到什么的作用？飞语 10. 放想象，用自己的言描绘颔联现所展的画面。总领【答案】9. ① 诗调全篇②奠定全欣喜愉悦的感情基。 10. 见轮摆春天的夜晚，捧起清亮的泉水，泉水照月影，好像那月亮也在我的手心里一般。用手弄山花，香气满馥郁，花香溢衣衫。 5【解析】 9. 题查诗题键诗础胜歌内容的理解。解答此的关是在理解歌大意的基上分析句子的作用。“春山多事，本赏归考归许赏玩夜忘 ”的意思是“春天的山中有多美好事物，我去欣游玩。由于景色迷人，入夜了，竟然忘了头这纲领统调对胜率全篇，以下六句，具体展开 “ 事”与“ 玩忘 ”的描述。同赏归去”，开两句，提挈，时这诗两句奠定了全愉悦的感情基。题查诗现描写歌所展的画面。注意不能只是解释诗绘还结联为合上下句去想想象，了 10.本考句。描，要语们喻拟语动联人等，使言更形象、生；二可以添加想与想增添言的描写性，我一可以运用修辞，如比简练补见而省略的内容充出来。根据句意“捧起清澄明澈的泉水，泉水照月影，好像、诗为象，把古因追求那一明月在自己的手里一般；弄山花，馥郁之气溢衣衫”来描即可。阅读轮摆满绘题【甲】【乙】两段文言文，回答后面小费祎。实虑纯简遗为宫【甲】侍中、侍郎郭攸之、中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨晓畅军、董允等，此皆良，志忠，是以先帝拔以陛下。愚以漏，有所广益。事，用于昔日，先帝称之曰能，是以众补阙军宠试议举宠为为营督。愚以中之事将向，性行淑均，阵优，悉以咨之，必能使行和睦，劣得所。项对【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？氏所以失天下者何？”高起②等曰：“陛下使人攻城略项贤战胜 ③地，所降下者因以予之，与天下④同利也。羽妒嫉能，而不予人功，得地而不予人利，此所以胜镇抚萧失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决千里之外，吾不如子房⑤；国家，百姓，吾不如何；连军战胜韩项为，吾不如信。此三杰，吾能用之。羽有一范增而不能用，此其所以我擒也。 ⑥百万之，必”记(《史 •高祖本纪节选删，有改) 》释汉这【注】①高祖：指高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④天下：里指刘邦的部属。汉谋张连良。⑥ ：率领。⑤子房：西士释11. 解下列句子中加点的词语。（1）事无大小，悉以咨之（______）晓畅军（2）性行淑均，事（______）而不予人功（______）汉语战胜（3）现译12. 用代翻下列句子。议举宠为（1）先帝称之曰能，是以众督。 6项为（2）羽有一范增而不能用，此其所以我擒也。对项 13. 下面【甲】【乙】两个文段理解不正确的一是（）A. 诸甲文中葛亮两次提到“先帝”是希望刘禅谨记遗谨恳先帝志，遵先帝安排，言辞切，拳拳之心，溢于言表。马B. 乙文中，司迁通过对话胜项败进对比，刻画了高祖睿智英明的形象。描写，将高祖取与羽失行诸举 C. 甲文中葛亮向刘禅荐郭攸之、费祎营宠、董允等管理“ 中”之事，向管理“ 宫细中”之事，安排得十分致周到。 D. 够乙文中高祖非常有自知之明，他能很清晰地认识张萧韩良，何，信各自的长处让们他各得其所。到，并诸处14. 葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之？晓晓 (2). （2）：通，知晓给(3). （3）予：予。【答案】11. 12. (1). (1)悉：都,全部。。赞宠议举宠项谋够这（1）先帝称向有能力，因此大家商 13. C 14. 相同之：他都重人才；且知人善任、用人所；不同之推向担任都督。（2）羽有臣范增却不能重用他，项就是羽被我擒住的原因啊。处们视长处诸强调了德的重要性：葛亮时年代：三国期选汉【解析】甲文自《魏六朝百三名家集》诸作者：葛亮汉年代：西选乙文自《史记马迁》作者：司译参考文：（甲）侍中、侍郎郭攸之、们选费祎这诚实们诚的人，他的志向和心思忠无二，、董允等人，些都是善良认为宫论们（所有的）中的事情，无事情大小，都拿来跟他商量，辅因此先帝把他这样拔出来佐陛下。我实以后再去施，一定能够补处缺点和疏漏之，可以得很多的好。获处弥军宠军时，性格和品行善良公正，精通事，从前任用，先帝称赞说评议举荐将向他有才干，因此大家认为军队讨军队团结中的事情，都拿来跟他商，就一定能使们他做中部督。我的位置。一心，好的差的各自找到他说为项（乙）高祖：“我之所以能取得天下，是因什么呢？羽之所以失去天下，又是因什么呢？” 为说别项高起、王陵回答：“陛下傲慢而且好侮辱人；羽仁厚而且爱护别夺人。可是陛下派人攻打城池取土给们项贤，跟天下人同享利益。而羽却妒嫉能，有功的就忌妒人家，有地，所攻下和降服的地方就分封人怀胜给夺给才能的就疑人家，打了仗不人家授功，得了土地不人家好处这，就是他失去天下的原因。”高 7说们说胜张镇祖：“你只知其一，不知其二。如果运筹帷幄之中，决于千里之外，我比不上子房；守国家战则胜则，攻必取，抚给饷证萧统军，安百姓，供粮，保运粮道路不被阻断，我比不上何；率百万大，必韩我比不上信。三个人都是人中的俊杰，我却能使用他这够们这够项就是我能取得天下的原因所在。羽，虽这获然有一位范增却不信用，就是他被我擒的原因。” 11. 题仅查词语词语习积习累是学文言文的首要环节这，就要求考生本不考学生理解文言意思的能力。文言词语的学和见要理解和掌握常文言义还的基本意和用法，而且要注意词语义在上下文中的特殊含和用法，这识记就要求学生能活学活用。注意 “悉（全、都）、晓晓晓给这（通、知）、予（予）” 些常在文言文中出现词语的的意思。 12. 题查对译译译译论应本考的是文言句子的翻。文言文的翻一般有直和意两种方法，无是哪种方法，都做到汉语语词语，实语顺语变现规译时：忠原文、句通、表意明确、气不、符合代法范。翻句子，要注意重点译一定要翻到位。注意以下关键词语举举的意思：“是以”，因此；“ ”，推；“所以”，……的原因。译译则语点睛：翻文言句子是文言文的一个重要考点。翻句子要把握的原：1. 句通，成分完整。（注意顺译语宾语时补实词译为译为辅字课。方法是：吃透内翻省略主要充完整，并添加括号。）2.落，直主，意诵读对课练，熟掌握，再适当拓展。文言文，反复 13. 题查题键课础题本考的是文内容的理解。解答此的关是在理解文内容的基上，根据目的要求和提示的费祎宫、董允等管理“ 语这信息梳理内容，找出相关的句，分析即可。C.根据两段的内容可知：郭攸之、宠营项说中”之事，向管理“ 中”之事。故C 法不正确。 14. 题查对学生文言文内容的理解与分析的能力。答题时晓语需要通全文大意，理解相关的句，分析其含本义营考为宫补阙为漏，有所广益”“愚以。从甲文中“愚以中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨阵优胜中之事，悉以咨之，必能使行和睦，劣得所”及乙文中“运筹帷幄之中，决千里之外，吾不如子镇抚萧连房；国家，百姓，吾不如何；百万之军战胜韩，吾不如信。此三杰，吾能用之”等句子，可，必们视长实以看出他两个人都能重人才，且知人善任，用人所。根据甲文中“此皆良，志忠 ”及“性行虑纯诸淑均”可以看出葛亮还强调了德的重要性。阅读则下列三材料，完成后面小题发拟扩论【A】人工智能，是研究、开用于模、延伸和展人的智能的理、方法、技术应统用系的一及8门术诞论术新的技科学。从生以来，人工智能的理和技日益成熟，应领扩域也不断大。从人工智能的发用现劳动产劳动业成本的需要。如制造中智能机器人展状和特点来看，未来人工智能是基于提高统对业手工作的替代等。生率和降低对产线生流水工人的替代、智能化信息系选报删自《中国青年》有改) (计应专鹤认为术级换进时【B】中国工程院院士、算机用家潘云。它将更密地融入人生活。30年后的AI2.0必将成巨人。到那个候，大数据智能的研，已为经济预测经济：AI（人工智能）技会升代，入2.0 代紧类为时发经可强业观观观场以智能化运行提供大的工具，帮助政府和企从宏、中、微等角度和市的走向创产进资，前瞻性地造新品，行新投，确定新政策。市场经济调结础类经济和政府控相合的科学基，使人进的运行入更高水平。脑电脑联鹤认为脑电脑联如能直接合工作，就会形成“ 另一个关于AI的梦想是：人和通。潘云，人和脑经强轻机混合”增智能。如果一个学生能而易举记华住《新字典》、唐诗词观、《古文止》、四书地宋五们产样……可以想象，我的教育，会因此生怎的改。变类图时AI的能力似乎无可估量。可以想象人未来与AI共存的种种景：当你在街上碰到陌生人，系统会产处过对生并理数据，通 AI程序就能知道你他的印象如何。在医院里,AI分析X光片的水准，比人医生类还这还要棒，些智能机器可以用于癌症等疾病的到期检查晓，甚至在你尚不知的情况下采取防治措施。选读删(自《者》有改) 场的景是“机器排斥人工”。比如，全球最大的1 剑【C】人工智能也是一把“双刃 ”。其有可能出现资银员岗2家投随着移行里，最普通的研究人平均年薪都有50万美元，如此令人羡慕的位也存在被替代的可能。动设备为变实唯一的信息平台，信息看似得多而自由，但其由于人工智能的发联渐的展，互网逐成垄们获变虑原因，断我所要得的信息也就得容易了。此外，人工智能的成本也是需要考的因素。在2016年设计发韩对的阿法狗与国的李世石弈一局，所消耗的机器运行成本达到了3000 围对的棋人机弈中，谷歌开间美元。而在此期，人类对锅饭。手可能只消耗了一碗石拌选飞纸飞删机” 有改）（自微信公众号“失的对则项材料理解符合文意的一是（ 15. 下列 A. 三）应领扩域在不断大,从人工智能的发现劳动产生率人工智能用展状和特点来看，未来人工智能是基于提高劳动和降低成本的需要。 B. 过脑强轻通 “ 机混合”增智能，学生能而易举记华诗词住《新字典》、唐宋 ……可以断言，未来学生的地9问题文化水平、解决的能力都将会大大提高。 C. 资银员岗经行里，包括最普通研究人在内的大部分位已被人工智能所替代。目前，在全球最大的12家投发别们D. 随着人工智能的展，人无法掌控我需要的信息，信息量将更加丰富，信息使用更加自由。 16. 时“到那个候，大数据智能的研，已可以发经为经济强智能化运行提供大的工具。” 这话句中的“到那个时删为候”能否除，什么？谈谈对线【C】段中划句子的理解。 17. 你【答案】15. A 16. 删时不能去。“到那个候”指30年后，起限制作用，明确了具体时间围和范，如果掉与情况不相符删实际现说语明文言的准确性、周密性。。体了17. 剑产产“双刃 ”是指人工智能有利也有弊。利：降低生成本、提高生效率、使人类经济进的运行入更高水脑强平、“ 机混合”增智能、服务疗医业垄等。弊：影响就（机器排斥人工）、断信息、运行成本高。【解析】 15. 题查筛选题键统观语此考学生理解文章及。A.根据【A】材料的内容可知此问题有效信息的能力。解的关是要全文，注意提示性言，把握中心句法正确；B.根据【B】材料第二段的内容，可知“可以断言，未来学绝对项说说现场的景生的文化水平、解决的能力都将会大大提高” 法太资银；C.根据【C】材料“其有可能出员行里，最普通的研究人平均年薪都有50万美元，如是‘机器排斥人工’。比如，全球最大的12家投岗此令人羡慕的位也存在被替代的可能”，可知此项说误实法有，D.根据【C】材料“但其由于人工智能垄们获变垄们的原因，断我所要得的信息也就得容易了”，可知“ 断我所要得的信息也就得容易了” 获变说选法不正确。故 A。 16. 题查对说语说语现饰明文言准确性的掌握。明文言的准确体在修，限制性词语选的用上。主要是表示此考时间间围质饰词、空、数量、范、程度、特征、性等方面的修限制性副和数量词环词语时。作答，先要陈等语换结言使用的准确性，再否定其去掉或用的不准确性。学会合具体的语说境做具体的分析与明。述言时“到那个候”表限制，在文中指30年后，明确了具体的时间围删和范，如果掉与实际情况不相符。 17. 10 题查对的是重点句子的理解，解答时认阅读结短文，分析其主要内容，再合文章的上下文和主旨此考要真线喻剑来回答。画句运用了比的修辞，将“人工智能”比作“双刃 ”。“双刃 ”指的是人工智能有利也剑总结产产脑出“人工智能”的利：降低生成本、提高生效率、“ 机混合”增智强有弊。根据【B】材料可务疗总结垄出“人工智能”的弊：机器排斥人工、断信息、运行成本高。能、服医等。根据【C】材料可阅读题。下文，完成后面小别让毁速成了匠心造似乎也加速起来。比如各技能培，只要有，到电视剧节在快奏生活的当下，不少物事的生产创类训钱处证书书都是班，两三个月就能拿到一本。写、拍等等，也无不可以速成。现时间办讲错进实效率没有。随着科技的步，很多事情确可以做到事半功倍代社会，就是生命，事实。但践也告诉们时则谓怀，有些候“欲速不达”，一味地追求速成不是好事。正所 “十月胎，一朝分我长发规展往往有其律，那些违规长律的速成，往往就会先天不足，无异于拔苗助。一些娩”，事物的成背伪产偷以次充好的假冒劣“速成” 品，一些工减料的“速成”工程等等，多是以牺质牲量或成效，乃至以牺为牲安全代价，这样仅的速成就不无益，而且有害。细常言道：慢工出活，文火煲靓汤对创。很多事急不得，更速成不得。古人事物的造，往往是匠心们对自然的敬畏丝绸银类艺艺饱独运，不尚速成。如、瓷器、漆器、金器等各技精湛的手工品，蘸着匠人对创对们造的虔敬、工序的苛求。有多少巨匠一生默默无闻远场为办好、，离名利，只了完成一件作品、热锻锻打一百多次，一一称，直时一件事情。盛于魏晋期的“百炼钢终锻术过铁”之，其制作程需工匠把精加锤炼纯出高度的器具。这丝术专、注的追求、精到斤两不减，如此千百，最一不苟的工序、精湛的技们导益求精的精神，正是我今天所倡的“工匠精神”。执创经“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允厥中。”只有沉得下心，才会造出得起时间检验验产的和考凤为焊专发动焊机为焊品。高林作一名特种熔融接工，35年如一日，一心注于火箭接工作，被称人潜水器有十几万个零部件，其业业接火箭“ 脏心 ”的人，0.08毫米是高凤顾焊战过纪录载组对装林接生涯里挑的最薄。丝精密度要求达到“ ” 级为焊秋亮作一名工，40多年来兢兢钻岗，、刻苦研，在平凡的位上不断追战龙求卓越，一次又一次挑极限，成功把“蛟 ”送入海底，他也被称 “有为钻劲丝钉儿的螺 ”。没有那种细谬认入微的追求，没有那种“差之毫厘，以千里”的体，就很难过术硬的高精尖技。精有实还执书说业业，行千万种，从者至其，不管是科技研究、手工制造、养殖种植，是行医教、著这颗对规对创丝造的敬畏，更是一种一不苟、立应该颗仅少都有一基本的“匠心”。匠心，不是律的尊重，追求卓越的精神。_________________________。有此匠心，才会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦 11 远图功夫，生出一种宁静致、潜心于事的定力。涵养工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是，容不得急功近利的“速成”。滥“速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“速成心”。多少粗制造、速生速朽的物事告诉们我，急于求难颗杂成于事无益，急功近利更立身。唯养一匠心，不迷于声色，不惑于乱，沉潜自己、注一事，方能专有所成、有所立。节选报自《人民日》）（论证 18. 文段③ 请线思路清晰，按提示把横上的内容充完整。补语观对创先用俗引出点“古人事物的造，往往是匠心独运，不尚速成”，再________，最后 “精湛的强调术专注的追求、精益求精的精神就是工匠精神”。技、处补论充一个据，你认为项下列哪最合适？（ 19. 在文段⑤空白）A. 团为时实业拥亿财万富，而在他的居荣氏集的奠基人荣德先生从一名学徒做起，成当蜚声中外的的横幅：“立上等愿，中等，享下等福。” 说过巨子，有亲书结缘室里却挂着一幅谈诀时B. 著名作家二月河在到“成功秘 ” ，曾：“我没什么才气—— 说我写小基本上是个苦力活，不信你试试时够，一天写上十几个小，一写就是二十年，怎么着也能弄点东西出来。” C. 记录实验结觉这强事枯燥无味，不久就离开了。凭着大的决心和毅力，法法拉第要求弟子每天果，弟子得坚终电拉第却矢志不移地持了10年，最法拉第在磁学方面有了重大的。发现 D. 战婴译终样艺术标译终准，翻作品始遵从一部《争与和平》，草整整翻了6年。他一生始追求像原著一读译编审、打磨求“神韵”。的读译请读六道工序：研原著、文、文、人朗、交联习实际谈谈阅读，20. 【答案】18. 丝绸系学与生活你本文后的启示。艺们时炼钢术”之的事例来论证对创古人事物的造用、漆器等古代手工品匠人的事例、用魏晋期“百这观点。不尚速成个19. D 20. 题诉们别让毁们速成了匠心，我要耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，要有答示例：本文告我，12 远宁静致、潜心于事的定力，涵养工匠精神把物事做得尽善尽美。【解析】 18. 题查议论论证时思路。解答需要通读该层结层构，然后概括次内容，最后用标本志考分析文的段，分清楚次词语联语细即可。分析第三段的内容可知，本段先用俗 “慢工出活，文火煲靓汤观”引出点“古人对时串创事物的造，往往是匠心独运，不尚速成”，接着列举丝绸艺们、漆器等古代手工品匠人的事例和魏晋炼钢术论证这观强调 ”之的事例来术专、注的追求、精益求精的精神就”是期“百个点，最后 “精湛的技 “工匠精神”。据此作答即可。 19. 题查对论论类论观这论个此考学生据的把握能力，首先要明白据的型，再分析各段所述的点，看看围绕这颗对规对创律的尊重，据与哪造的敬畏据。A.此据主要的是一个人要有上等的观仅一段的点一致即可。分析第五段的内容可知，要 “匠心，不是丝观，更是一种一不苟、追求卓越的精神”的点来，来补论充论讲际论讲志愿，中等的人关系（不高攀，不惰落），下等的人生享受。B.此据主要的是要想成功，必能吃须论讲的是有决心和毅力才能成功。D. 苦。C.此据论讲丝应选的是做事情要有一不苟、追求卓越的精神。根据以上分析可知D。此据20. 题查阅读观时后的启示，要注意点正确、健康，注意言之有理。作答要先概括本文的中心点，再论谈此考发围绕丝专词 “一不苟沉潜自己、注一事”等中心来答，言之有理即可。自己的启阅读。题下文，完成后面小。那些无用的美好长对谈轻鹤拈黑白棋子，以的姿态优飞这雅地落。是女儿参与拍摄明黄的灯光下，少女与者坐手，电视镜头短片中的这叹，看到近乎唯美的画面，我不由道：“女孩子下棋真是件很美的事！” 的院龄围课风那年，女儿上初一，已有七年棋。她喜好棋，每周六去棋院上，我全程接送，雨不。棋误门树前有棵老梨，花开时树树纹梨花白。我会特意早到会儿，站在下，隔着窗，聆听枰落子声。声音一风觉清越入耳，如敲寒竹，如雨打蕉叶，那感甚是美妙。说远课有一天，我从棋院接到女儿，两人笑着往回走。走出不，碰到位熟人，也来接儿子下。寒暄说给报语围脸问儿子了英和奥数班的事。得知我女儿在学棋，他一不解地道：“下棋不就是几句后，他玩嘛，有什么用？” 隔了几天，又在路上遇那位爸爸，朝儿子吼叫着什么，起见颇风摇势雨至的架。果然，一巴掌抡过有13 脸去，孩子的上留下几道痕，疼得放声号哭。听之后，才知是孩子英红细语过责关，被他怒声斥。没闪进怀调头里，皮地吐吐舌，眼中闪过丝许庆报这班女儿如受惊的燕子，扑我一恐惧。她是幸，在给压觉围围棋好玩儿，后来痴迷上棋，我便鼓励她对认件事上，我不曾她力。亦确是如此，她起初得准的坚乐事持下去，从中找到趣。学棋久了，女儿会跟我聊些心得，如落子无悔、逢危弃、不得盘间还说谱时对乐书绘变能感受到，高手的局像音，像法，像画，幻无定，美不可言。从须贪胜等。看似高深的生活哲理，尽在盈尺棋话语。她打领围围还欢书绘古筝、法、画。她的我常常女儿，做自己喜的事，把每一件小事做好，做到极致，也是一种成功。认为习惯时间里，我知道女儿悟到了黑白之道与棋之美。除了棋之外，女儿喜对说欢对习够业时我孩子在上高中之前，只要形成良好的，合理利用在校熏染，以怡养性情，丰盈自己的内心。，于学就足了。余间艺术，不如多接受风弹铺纸临张颜兴挥体小楷，抑或即毫，画竹画在清月朗的夜晚，一首好听的筝曲，或是鱼阕词。如此清雅美好的生活，本身就是一开墨，几鸟梅画画、一幅画、一首歌。还别欢岁带旅游，自她两多起，我每年都会她到各地走走。女儿特喜们过风轻岛过飘吹的海南，到瓜果香的新疆，游历过丽古色古香的江，奔跑在北戴河的沙滩我去椰获简单乐。上……体味到路途的辛苦，也收着的快费钱费时长，何况去了也白去，等小孩子大后，留不下太多印象劝带有同事道，孩子跑那么远，又。认我听了笑笑，却不同他的想法。在旅行中，女儿认识许观多新事物，学会了察和思考，同时变了坚强得独立、。记刚岁带进连续时走了三四个小，她有些疲累，得那年她三，我她去开封的清明上河园，到园中，妈妈们长坚也累，咱歇会再走吧！”她躺到椅上睡了会儿，醒后持自己走。摆说我提出要抱她，她手：“ 愣那天的出游，她是咬着牙走完了全程。岁们库她十三那年，我去新疆的姆塔格沙漠，连续骄翻越两座沙丘后，竟有些迷路了。阳火舌般灼这时带壶的水只剩小半，女儿嘴上干得起了泡，却把水壶递给妈妈紧紧我：“ ，您留着喝吧！”我烤着，哗们带针间抱住她，眼泪地淌下来。后来，我靠着的一个指南走出了沙漠。每每想起那个瞬，我会心总头一暖，眼中泛起湿潮。记观《小窗幽》中有言：“ 山水亦如读书见，随其趣高下。”女儿从自然抱中、山眉水目，学怀间为会推己及人，他人着想。使得她无到哪里，都有着极好的人这论缘乐观宽颗自信、容平和，有一喜悦。满爱这样的心。在态优的心下，她勤学善思，并以异的成考上市重点高中。绩、宁静且充 14 节娴东渐在快奏生活的当下，很多雅的西正逐被消解，被替代。然而，亲爱远记别的孩子，永得只顾头尔让赶路，偶低心灵慢一些，再慢一些。样总要知道，那些看似无用却美好的事物，和阳光、空气一，是生命中不可或缺的滋养。有一天，们为质对会成你内在气的外化，是你面生活的底气和勇气。它选阅读删（自《幸福· 》2018年第2期有改）语的言加以概括。记21. 文章重点叙了哪些与女儿有关的“无用的美好”，请简洁用赏22. 析下面的句子。长对谈轻鹤拈黑白棋子，以的姿态优飞雅地落。少女与者坐手，删为23. 文章③-⑤段的内容是否可以除，什么？谈谈拥你在生活中所有的一种“看似无用却美好”的事物（或经历）。（不少于50字） 24. 让坚爱【答案】21. ① 女儿持自己的好—— 围课棋，并送她到棋院上；②女儿特别欢带旅游，“我”每年都她到各地走走。下喜22. 话喻围态鹤态此句妙用比的修辞，把女儿下棋落子的姿比作的姿，写出了女儿下棋的优娴雅雅，使表达生动围这话词用轻精准，富有表达力；一个“ 拈”一个“ 落” 神地写出了女儿下飞传富有神韵；另一答案：丽优雅至极。句时态的美棋落子姿删23. 不能除。③- 给⑤段叙述了熟人儿子报语语过责关遭到斥的事情，是一种反衬对比），突英和奥数班，孩子反而英不（杀出恰恰是看似“有用”的事物却在扼儿童的天性，而“无用”的事物却培养了女儿的艺术细爱胞与广泛让乐坚好，她找到趣，学会持（来人生的美好）。带紧24. 叙述事例清楚，扣“无用”“美好”不少于50字【解析】 21. 题查对课时欢结要合相关段落来分析。根据第一此考的是学生文内容的理解，提取信息并概括的能力。解答让坚爱至六段可概括出：女儿持自己的好—— 围课棋，并送她到棋院上。根据第九至十四段可概括出女儿特别带旅游，“我”每年都她到各地走下喜走。 22. 题查赏赏题选析句子。析句子的解思路：角度+表达效果关键词题+内涵（景物人物特点）+感情、主此考15 围。此句把女儿下棋落子的姿比作的姿态鹤态这喻时态是运用了比的修辞，形象地写出了女儿下棋姿的，丽优动雅，使表达生富有神韵。美词赏题题析品味的答基本上从修辞和字角度切入，答案的词组织说形式可以采用出修辞名称（找点睛：句键词词说说词），点出修辞内容（点出字内容），出修辞作用（出字作用）的思路。出关字23. 题查对的是重点段落的理解，解答时认阅读结短文，分析其主要内容，再合文章的上下文和主旨此考要真这给来回答。分析第三、四、五段的内容可知，三段主要叙述了熟人儿子报语语和奥数班，孩子反而英英过习责关遭到斥的事情，与“我认为习惯时间对，合理利用在校，于不学孩子在上高中之前，只要形成良好的够对杀就足了”，形成比，突出了看似“有用”的事物却在扼儿童的天性，而“无用”的事物却培养艺术细爱让乐坚胞与广泛好，她找到趣，学会持。了女儿的 24. 题查维学生思的拓展能力。解答此类题础阅读验体、本考需要学生在深入把握文章主旨的基上融入自己的观题简的基本要求是：第一，明；第二，条理清晰；第三阅读优感受。表达上的劣会成为键对关因素。主畅结紧，表达要富于美感，自然流，有感染力。合具体事例，扣“无用”“美好”关键词谈来能。注意字数锻炼一个人的欢饪习为顿饭，学之余，常家人做上一美味的菜。我认为饭仅不限制。示例：我很喜烹做规观还整体划、色彩搭配、以及察力，能增一家人的感情。进写作 25. 马结初中生活上要束了，细细这许回望三年一千多个日子，你一定有多感慨和思考，如果用一至三个关键词请总结选你的初中生活，你将用哪些（个）词？来键词为题 ”以“我的初中生活关，写一篇文章。。（2）思想健康，内容具体充，有真情感。（3）除歌外，文体不过要求：（1）不超四个关键词实实诗袭限。不少于600个字。不得抄。（4）文中不能出现实真的地名、校名和人名。【答案】参考例文键词我的初中生活关顽蹦实稳哈哈，我以不再是以前的那个皮、活乱跳的小学生了，而是一位“正宗”的、老重的中学生过这还！呼，一个学期匆忙地后，才恍恍惚惚地知道，原来初中生活真有一番“酸甜苦辣”的滋味啊！一、酸。隐隐约约还记刚们这开学初，我首先迎来的就是一周的：大伙儿在烈日炎炎、毒辣的阳光下排军训得16 队挥们列着伍，可真是个个大汗淋漓，汗即如下雨呀！等一周后，哼，被烤成“中式人排”的我早已经趴课发进桌上昏昏欲睡呵！我心里不停地出抱怨声：“天哪，一学校就要受到这样够的苦，真心酸的！” 在二、甜。谁说这军训赛验们时们。当的我已从有苦就没有甜的呀？！瞧，完了之后，“拔河大 ”便又出来考经过场场动赛惊心魄的比完后，我军训锻炼钢铁训练般的意志，个个擞中了有素，身壮如牛，精神抖哇！级喽发虽！大家一言不，可心里却是美滋滋的！（然我没有参加… 一们奖就把“第二名”的状“捧回”班我…）三、苦。话说为呗初中哪有那么容易的呢？俗得好：“吃得苦中苦，方人上人。”有甜就当然有苦！所以，在过话说回来，真初中的这艰阶辛的段，我们须报一必得吃得了苦，洒下每一滴汗水，回的才会更多……不还生活真是苦啊！四、辣。时间过间习如流水得可真快，眨眼之一个学期就走了。由于复不到位（好作文尽在找作文网），果结导试传阵致期末考失利了。（随后，家里来一似哭又不像哭的哀叫声……）在摸一下开了花的屁股，现啧啧啧还，是相当的火辣辣的疼呀！这看看，就是我酸甜苦辣的初中生活！这题【解析】是一道命作文试题这题难目的意思，度不大，学生的写作空间较，只要理解个大，容易题们打开思路，写作方向可大可小。从本目中，我可以得出三个关键词语键：“我的”“初中生活”“关词为”。其中“我的”限定了人物，“初中生活”限定了内容。因作文明确要求用一至三个关键词总结来时自己的初中生活，所以写作首先要构思好能概括初中生活的词语乐忧虑标题，如：幸福、快、、自豪，或者围绕键词选择组织、是酸、甜、苦、辣等。关来材料即可。时创题写作，可以加入适当的新形式，比如加一个与主相关的题记联，串起自己。也可以使用几个小发现间层的几个美好瞬，使文章次清晰。这题点睛：是一道命作文试题时。写作注意以下三点：（1）认审题题这题是写好命作文最关真，明确意键选题认的一步。（2）明确中心，好材料。在弄清目的要求后，就要真回忆这题个目有关的材料，哪与选些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来取、组织动材料。（3）最好用具体的事例使文章生记具体，切不要围绕这键词语发议论关空样给语人假大空之感。适当插入人物的外貌、言、心理描，那会语动写，融入一定的修辞，使文章言更生，人物形象更饱满。17