山西省2018年中考语文真题真题试题（含解析）

语题题试题山西省2018年中考文真真读一、 · 书1. 书历经变产书书书生不同的字体，如隶、楷、草、行等。书请赏读这书说法作品，出其字体中国法演而幅难规书，并用楷体将“少年易老学成”的下一句正确、范地写在田字格内。书题轻【答案】隶【解析】此一寸光阴不可对书查赏法作品的析能力以及规书汉细观这书发现字考学生范写字的能力。仔察幅法作品，宽长讲头体略微扁，横画而直画短，究“蚕燕尾”，故判断出为书隶难。“少年易老学成，一寸光阴不可轻说”问难须爱汉书语习惜光阴。字的写是文学最基本的能力之一，但在的多现许明人生到老，学成，因而必够视连顺中小学生却没有引起足的重，甚至笔画的先后序都没掌握。笔划要清楚，要写成方字，不要潦块题轻结草，偏旁部首比例要合适。此要注意“阴”“ ”的构要安排好。读诗处书线文，将空缺的原句写在横上。 2. （1）关关雎，____________。龙为古鸠诗经 ·关雎》）（《门贺（《雁太守行》李 ) （2）______________，提携玉龙标过君死。五溪。闻闻龄 (《王昌左迁龙标（3）______________，卢飞道遥有此寄》李白) 马（4）作的阵(《破子》辛弃疾) 快，______________。简风（5）___________，衣冠朴古存。陆(《游山西村》游) 兽纪昀) （6）但知其一，_____________，可据理臆断欤？ (《河中石》锡（7）刘禹《酬乐扬见赠归》中的“______,______”，运用两个典故，写出自己来的感触天州初逢席上怅：老友已逝，人事全非，恍若隔世，无限惆。东马说对生序》中，“___________，_____________” 出了宋濂同舍生的豪生活毫不羡华艳（8）《送阳的原因。 1报(2). （2）君黄金台上意杨(3). （3）花落尽子规啼【答案】 (1). （1）在河之洲，雳(4). （4）弓如霹弦惊箫(5). （5）鼓追随春社近 (6). （6）不知其二者多矣 (7). 怀闻赋乡烂 (8). 到翻似柯人乐(9). （8）以中有足者，（7）旧空吟不知口体之奉不若人也类题笛(10). 础题语，也是各地中考文必考。古文默写题诗题论类分几种型，都是以记忆积审【解析】此属于基不、真为础根本的，然后在此基上加以理解、用、析。解应赏题时彻诗一是要透理解歌的内容，二是要认累题时诗，找出合适的句，三是答题时错别雳箫赋题错字。“洲”“霹 ”“ ”“ ”是此中的易字，作答不能写要注意字形。读二、 ·思（一）词汇值，它关乎生命的价和人生的意义请积语极参与“学文·悟初心”主活题动 “初心”是一个美好的。项务。，完成下列各任说【画 “初心”】 3. 为们组细使同学更好地理解“初心”二字的本源，第一小展示了以上材料。心的你发现说两段“解 ”中各错别请字，找出并改正。有一个图说图（1）一“解 ”中“_____”改成“_____”（2）二“解 ”中“____”改成“____ ” 说读赏句】【文不忘初心女远变什么是初心？可能是一个大的志向，世界能不能得更好，我要去试试许质；也是一个朴的愿望，凭知识变男女赢命运，靠本事得智慧。改丢远们有的初心，走着走着失了；有的初心，走得再，我依然会定地靠近它。坚2时初心在最开始的侯，往往简单长颗、朴素，但它会慢慢大，就像一种子，能够长树成参天大，又仿佛站绵长长很的道路。在零的起点，慢慢延成很发现谓，所初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中，离自己的本心最们男到最后我会颗近的那心。终不忘初心，方得始！不忘初心，砥砺前行！合组诵赢阵阵们对请读诵词误项，找出下列表述有的一( ) 4. 第二小朗《不忘初心》，得掌声。品朗头A. 开运用设问的修辞手法，引起人 “初心”的思考。线间 B. 画句中的“；”表示两个并列关系的分句之的停顿。词C. 加点 “ 简单绵词词。”“慢慢”“起点”“ 延” 性相同，都是形容应语调铿锵当结诵时 D. 尾合，激昂、有力。组细朵鲁5. 第三小以“ 品数 ·朝花·感悟迅初心” 为题验主，。绘应维导图们阅读请调动阅读积图处累，在中①②③ 填写相制了下面的思内容。，分享他《朝花夕拾)的体你驰【答案】3. (1). 栽 (2). 裁 (3). 弛， (4). 4. C 亲亲书5. ①父的病②示例：父要求“我”在看五猖会前背，使“我”没有了看会的趣兴对长妈妈怀的感激和念。 ③示例：“我” 【解析】 3. 题查对学生字形的掌握情况，对汉书这时习识此考字字形的正确写能力。就要求学生平的学中注意字形的词语缝的意思。“裁剪”指制衣记积别时积联和累，特是形近字。辨析字形既要注意平的累，也要系整个时驰把衣料按一定的尺寸裁开。“心神往”指心神奔向所向往的事物，形容一心向往。服4. 这查础识试题标词，包含了修辞手法、点符号、性、朗读语识气等多个知点，需要在平时是一道考基知的时归纳总结项误简单词词绵”“慢慢”是形容，“起点”是名，“ 延”是动词这，几个注意及。C 有，“ 3词语词性并不完全相同。的5. 这查是一道考名著阅读题阅读查对着重考考生中外文学名著的了解情况和阅读态状的型。名著。因此，解题须阅读础仅闻强记见还答文学名著必建立在的基之上，不要“博应该亲记时观是《父的病》。《五猖会》主要叙“我”儿盼望看迎 ”，要有自己的独到解。从“草菅人命这词语处”个可以判断出① 所指的文章赛节亲的急切心情及父逼“我”背诵处鉴时略》 “我”的痛苦感受，批判了封建教育的不合理；《阿长神《经与<山海 >》通过记时述儿与阿长对怀处的情景，表达了她的感激和念之情。据此可以得出②③ 的答相案。（二）阅读题。下面的材料，完成下面小材料一阅读阅读时读辩们寻绽则候，者与作者的争就像搏斗。我极想出破，作者千方百计强读软像搏斗。绪纳的把者柔这们入他的模具。在种智力的角斗中，我往往败阵维执来，但思的力度却在争中的思下硬了翅膀。材料二阅读蕴质时们像睡眠。睡眠中藏着奇妙的物，起床的候我比躺下信心倍增。时阅读也有睡眠的效果，是一额头皱纹书页见时剧剧靥的泪痕，摸得着喜的笑，看得清智者种精神的按摩，在中你能看得悲的，触得到勇鲜创血淋漓的口……当合上书苍候，你一下子老又顿时轻纸页年。薄薄的士的和人所共知的文字只是由发为于排列的不同，就使人的灵魂和它生共振，精神增添了新的钙质。图6. 好的插能恰当诠释请图选文段内容。从以上两幅插中任一幅，说说一它如何与文段内容相契合。 7. 认为阅读还请除了像搏斗、像睡眠，可以像什么？以“我认为阅读为头议论，写一段性文字你像……” 开，不少于100字。【答案】6. 图书示例一：插一是一个人和搏斗的画面，形象地诠释阅读时读进态出者与作者行智力角斗的情，与文段 4阅读内容“ 示例二：插二是一个人在上舒服地睡的画面，形象地阅读像搏斗”相契合。图书觉诠释阅读出是一种心灵的休憩，是一种精神的按摩，与文段内容“ 像睡眠”相契合。题7. 符合意即可【解析】 6. 题查图转换题应图顺进结行描述，可本考学生的文能力。解答本，将片里的所有构成要素，按照一定的序联合文段内容，系社会现实创图图书，从作意角度分析。如插一将本形象化，人与书进这行搏斗，与文在阅读时读辩图候，者与作者的争就像搏斗”相契合；插二是人躺在本上睡的画面，与文段中书觉段中“ 的阅读 “7. 本也有睡眠的效果，是一种精神的按摩”相契合。题查类题时题彻，一定要看清目的具体要求，分析透例句的特征，考学生仿写句子的能力。作答仿写目词题样拟为阅读写掌握遣造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主相关，格式相同，修辞一。可以像登山、像旅行等，注意言之有理。题对查句子仿写的考。做此题时须结，要注意仿写的句式必和例句相同。即构，修辞格要相同点睛：本是语，内容相近，言相合，字数相当，要注意识别间例句所用的修辞手法或句子的关系，然后直接套用。 (三) 读项 8. 下列句中加点字音相同的一是( )谋A. 肉食者之，又何间见见前不古人，后不来者焉问归虽期年之后，欲言，无可进者B. 君期未有期绝C. 至于夏水襄陵，沿溯阻雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离萧骑护关逢候，都在燕然闻诸苟全性命于乱世，不求达于侯 D. 【答案】A 题查对这时习学生字音的掌握情况，就要求学生平的学中注意字音的识记积别累，特是形【解析】此考和项读项读近字、多音字。A 中两个加点字都 jiàn；B 第一个加点字 qī，第二个加点字 jī；C 第一个加点读项读读项读字 sù，第二个加点字 shuò；D 第一个加点字 hòu，第二个加点字 hóu。故 A。读选释误项的一是( ) 9. 下列句中加点字解 A. 逝者如斯夫，不舍昼夜。强饮有这斯，，指河水。论语》12章) (《别张(《湖心亭看雪》岱) B. 余三大白而。白，酒杯。 5飞愤 C. 怒而，其翼若垂天之云。怒，怒，生气。则(《庄子》一 ) 还D. 便要家，设杀鸡请记(《桃花源》陶潜) 酒作食。要，通“邀”，邀。【答案】C 译误项的一是( 10. 下列翻有)长A. 故曰：教学相也。记则 (《礼》一 ) 说动进所以：教与学是互相推，互相促的。马马 B. 其真无邪？其真不知也。杂说韩 (四)》愈) (《难马吗认识马千里吧。道真的没有千里？恐怕是真不涟C. 濯清而不妖。爱莲说颐》周敦 ) (《涤过显，但是并不得妖媚。在清水里洗树鸣林阴翳，声上下，游人去而禽鸟乐记(《醉翁亭》欧阳修) D. 也。树处鸟鸣树雀在叫，游人去了林，鸟们乐就更快了。阴里，到是雀【答案】D 【解析】文言文翻有直和意两种方法。一般要求直。所译译译译谓译实直，就是将原文中的字字句句落到译译词译文中，出原文中用造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻要求字字落实译，词项译出原文用的特点和句式的特点。D 的翻不正确。“阴翳”形容枝叶茂密遮盖成阴，“去”的意思是应译为树鸟处鸟林里的枝叶茂密成阴，儿到叫，是游人离开后儿在欢乐跃地跳。 “离开”，翻：题查译时语的是理解并翻句子的能力，解答一定要先回到境中，根据语读境懂句子的整体意思点睛：本考题赋，然后思考命者可能确定的分点，首先要找出关键实词词查删、虚，看有无特殊句式，运用“留”“ 译过进来的内容行适当调”“ ”“ ”“ ”的方法，直换补译为译为辅主，意现汉语规。并按代的范，将翻调词顺整，达到达句。赏误项11. 下列析有的一是 ( ) A. 风节 “塞下秋来景异，衡阳雁去无留意”点明地域和季，其中一个“异”字，突出了塞下秋景与中原的不同。 6汉灿烂现，若出其里”借助奇特的想象，表了大海吞吐日月星辰的气概。 B. “日月之行，若出其中；星 C. 衔远长山，吞江，浩浩汤汤际晖间阔，横无涯；朝夕阴，气象万千”，从空上形容洞庭湖的广浩渺，从 “时间现变上表景象的千万化。 D. 尔尔 “呼而与之，行道之人弗受；蹴而与之，乞人不屑也”运用道理论证论，述了“自食其力”的重要性。【答案】D 题查们鉴赏诗语题【解析】此考我学生提供了写作背景；其次，要抓住关论证古文的言和表达技巧的能力。解答此，要抓住两点。首先，要充分利用释释给键词语项尔注，注。D 的表述不正确，“呼而与之，行道之论证了中尔举诉们丧人弗受；蹴而与之，乞人不屑也”运用了例，告我不要失本心，从而具体有力地论心点。 ①②谓诸兴处珑：“盛唐公唯在趣，羚羊挂角，无迹可求。故其妙，透澈玲，不可凑拍严沧诗话浪《》③镜穷谓，如空中之音、相中之色、水中之影、中之象，言有尽而意无。”余：北宋以前之亦复如是。词④谓兴谓过为浪所 “ 趣”，阮亭所“神韵”，犹不道其面目；不若鄙人拈出“境界”二字，探其本也沧然。选间词话维）（自《人》王国释严沧诗论沧诗话张论诗产，较历注：① 挂角，出自《埤雅· 不着形迹。③凑拍，凝合、聚合、拼附的意思。④阮亭，清初杰出人王士的号，是提倡“神韵”。选项浪，南宋家，所著《浪》主以妙悟生了大的史影响。②羚羊释兽悬树敌喻》：“羚羊夜眠以角，足不着地，不留痕迹，以防患。”比意境超脱，诗桢论穷项与文中“言有尽而意无 ”意思相近的一是( ) 12. 下列 A. 言不由衷简赅长B. 言意C. 余韵悠词穷 D. 理屈 13. 揣摩文中句的写法及作者的心理，在横上填写恰当的强调诗词评论线线词语说进。“境界” 行_____，说过过词语，可以突出看出作者表以上言【答案】12. C13. 了“境界” 触及到的根本。通文中“然”“犹不 ”“不若”“拈”等发论时，_________之情溢于言表。对(1). 比， (2). 得意（自豪、喜悦等） 7选【解析】自《人间词话维》作者：王国年代：近代译参考文：严沧诗话浪《诗诗》里写道：“盛唐的人着重在的意趣，有如羚羊挂角，没有踪迹可求。所以们诗处彻珑难镜以直接把握，好象空中的音响，形貌的色采，水中的月亮，中的形象，他歌的高妙透玲，穷言有尽而意无。”我认为词北宋以前的也是这样严沧。但是说浪所的“ 趣”，阮亭所的“神韵”，兴说过说诗词诗词质的本。只不是出了的表面而已，不如我提出的“境界”二字来得深探题查识积对穷累以及重点句子的理解分析能力。“言有尽而意无 ” 12. 此考学生的知诗语炼穷话而意味无。即：可以说头穷让，但是所表达的意思无无尽，从而你得到很大的享受指歌言精到说话简赅。“言不由衷”指的不是真心，心口不一致；“言意 ”形容说话简长写文章明扼要；“余韵悠 ” 样难形容一事物令人久久回味，以忘却；“理屈词穷亏”指由于理而没有话说选。故 C。 13. 题查对现对线维学生文章表手法的辨析以及作者思想感情的把握。画部分将王国的“境界 ”与说严沧此考兴说说进对浪的“ 趣 ”，阮亭的“神韵 ” 行了比，强调观够说了自己的文学点，即能 “探其本”。“境界维”在王国在探求历词创础结作得失的基上，合自己艺术鉴赏艺术创和经验作的切身提出来的，“犹代人过不 ”“不若”等词语现，表出作者的自豪。读三、 ·写 14. 带老家的舅舅6月2日要孩子参山西博物院。下面是5月25日山西博物院官网首的部分截观页图请细读仔。图话绍图，写一段，向舅舅介你从截中了解到的6月2日“最新展 ”信息，并提醒他入览馆时时间。说写作提示：① 明展览题主和地点； ②80字左右。览【答案】示例：舅舅，6月2日山西博物院的最新展有：一层临厅层的古埃及文明特展、会展中的李乾展绘艺术请馆展。另外，您注意博物开放时间为馆9点到17点，16点停止入。朗古建筑手【解析】此题查语时学生关注生活的能力以及言表达能力。作答首先要有称呼；然后山西博物院的最对考览进绍新展情况行有序介，注意抓住“古埃及文明特展”和“李乾朗古建筑手绘艺术展”两个重点内容，，用礼貌的言加以提醒。览写清展所在的具体位置；最后点明山西博物院的开放时间语8阅读选题下面的文，完成小。 15. 灵感忽至凌晨分被一种莫名的不安醒，随后想到今天是元月元日。一日像光充裕的日子找我来了。时扰这时间领头的带时羊，着一大群书我披衣到房。平日随手堆满书纸页图书满诗这顿和在迷离的晨色里充了温暖和意。里是我安了房的树满灵魂的地方。我的巢不是用枝搭起来的，而是用写了字的纸书码页纸素，要和起来的。我从中抽出一为时际今天写些什么。待拿起笔，坐了良久，心中却一片茫然。一人像浮在无无涯的半空中，忽忽，飘飘荡荡时虽绪有情，却无灵感。空空。我便放下笔，知道此我动请写作是靠灵感启的。那么灵感在哪里？它怎么到来？不知道。似乎它想来就来，不自来，但有时乐求也不来，甚至很久也不露一面。我起身打开音。我从不在没有心灵欲望时还赖在桌前。如果毫无灵感这地坐在里，会渐渐觉自己江郎才尽，那就太可怕了。感罗过带罗时还回来的，俄斯最尚的歌曲的骨子里是他的厚和浑忧伤音响里播放出的歌是前几年从俄斯。里忧伤乐进的音最容易入心底，撩动岁积这存在那里的抹不去的情感。很快，我就陷入种情绪起往的月这时见边块谧对。墙远，忽画案那有一金黄色的光。它很小，静，神秘；它是初生的太阳照在面大楼的玻璃幕这块远光像一扇边书还氲反射下来，落在画案那的。此刻房内的夜色未褪尽，在灰蒙蒙、晦暗的氤里，忧伤这块蛰间还锅阳光使我想起多年前居的那小屋，有炒里的许亮着灯的小窗。也受到那歌声的感染，烂烧菜叶、破的家什、混合在寒冷的空气中煤的气味。然而在那冰天雪地中，唯有家里的灯光才是最温暖这块变铺纸小小的光亮得温情了。我不禁走到画案前上宣，拿起颤动的笔蘸着黄色和一点点的。于是此刻红顶这纸，将扇明亮的小窗子抹在上。随即是那扰风风摇树曳着的老槐在朱屋这着雪的低矮的小屋。一大片被冷说上空横舒万状，不清那些苍劲桠还挣对的枝是在抗争是兀自地扎。在通幅重重叠叠黑影的比下，我显亮灯的小屋反倒得更加温馨与安全。记门槛门门挡积着的雪足足有两尺厚得有一年，特大的雪下了一夜，我的矮屋太低，早晨推不开，外这户门门时冻朵耳。我从小窗跳出去，用木板推开外的雪才把打开。当我从家里走出，站在清冽的的空气里，多么像雪后从洞里出来的野兔……于是我把矮屋前大没有落墨的当做白雪。我用淡淡的水墨渲还记钻块纸软时时起那常有的一种盼望— 染地上厚厚而柔的白雪，门门们过难间义吗一有朋友来串和敲。支撑我窝渐渐进这我的小屋。小屋的灯光走困境与苦的不是人种种情与？我便用笔在雪地上点出一串更亮，黄色的光影透射到窗外的雪地上。过这一幅画出来了。温情又感，孤寂又温馨。画中的一切都是我心底的景象。我写顿时还深深的脚没想到，就通这样伤样话为见们一句：“人了看自己的内心才画画。”而心中的画多半是它自己冒出来的。是一种久的日这长9积华风月累，等待着有朝一日的升；就像冬日大地上的万物，等待着春吹来，一切复活；又如高高一堆干飞这现枝干柴，等待着一个来的火种。意外出的火种就是灵感。带间发现对艺术腾时灵感来突然之的、突破、超燧与升。它是上天家的心灵之吻。在你找它，它一定和地点到来。就像我在房原本是想写点什么，灵感没有来，可料它竟然化做一灵性的光降到画案上？规时间书也在找你。当然它不一定在你定的谁块临是临书这新年初至，灵感即降我的房画室，于我可是个好兆。当然我明白，只要我守住自己的信仰、头爱时追求及所，灵感会不来吻一吻我的脑门。读读动师在“ 美文·学写作” 写活中，老推荐阅读务散文《灵感忽至》，并布置了以下两个任。请这话（1）你在篇文章的第一自然段前写一段，将本文的记顺为序改倒叙。(不少于60字) 叙杂设语蕴（2）学校的《文苑》志正在征集作品，下 “美文美 ”“情感天地”“小事理”“写法指津” 栏请认为栏语。目。将《灵感忽至》一文推荐到其中一个你适合的目，并写一段推荐目特点；② 合文章内容；③不少于100字。【答案】符合意即可围绕栏结写作提示：① 题这综【解析】是一道合性学习试题题查对顺学生写作序的掌握和运用能力。倒叙，是根据表。（1）此考结边头达的需要，把事件的局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前，然后再从事件的开按事情先后发样荐顺仅进够题补行叙述。根据文章的内容和目的要求可知，写部分应该对是 “灵感到来”的具体描，绘这展不语序能读吸引者的阅读兴还够时题查考趣，能巧妙引起下文，作答要注意字数的限制。（2）此栏须栏围绕哪一个目，都必抓住目的特色，了推论选择们的撰写。无《灵感忽至》一文与它的契合点来回答，做到言之有据。阅读题。16. 下面的材料，完成小点】时间盘【几乎所有高效能人士都有一个特点—- 时间强规时管理能力。从“ 划自己的24小 ”来学会时间义管理，是一件非常有意的事情。极的光阴一去不复返啊—- 10 爱创这请图变时间习(包括学、大家可能不听种大道理。那么，时间造)切割出来—-原来，如果一个人活80 ，他真正能利用的才9.5年！看一，它把人的一生可以用来改世界的有效发岁够工作和明现【拖延表】长大部分不擅管理时间的人，容易犯一个毛病—一拖延症。时间这时办图场候，你会怎么呢？二的景你一定不陌生。例如，距离交作文的【治愈方法】只剩下一天了！针对问题击逐个破。方法一：绘图可以采用制示意的方法，把想要分析的问题间放在最中，如“拖延症”，把造成拖延症的原因写边在周，快速弄清楚自己的问题实对所在，然后找用的策来逐个解决它。们项优问题统后，可以系地看看自己的每个24小时优方法二：将事按先法排列并完成。知道自己有拖延的选时，都是怎么花出去的。定一天，把每个小做了什么都记录观下来。察自己花时间规律，然后按照的项优级顺须马序是：必须上做>必做但可以晚一点>可做可不做。排好以后依序完成。先法排列事，先【成功案例】岁张 10 半的同学，把可做可不做的所有事项筛选时问出去之后，将剩下来的发现时间做了再分配见图时间四)。他把对改造前后各一周的效率做比， (第二周的高效提高了整整一倍！ 11 录【良言摘】们谁说拥时间为论贫时谁这能利用好人常就，世界上只有是公平的，因无富，每个人的每一天都只有24小管理等于自我管理。成年人往往等自己陷入危机，才去求解决方法习惯。资有了最多的源。时间寻一天，时间绝则终，而青少年如果养成珍惜、杜拖延的，必将受益生。说见题班里召开“向拖延症再 ”主班会，你收集了以上材料。请认观图图为二和三，从中 “逃跑鸵鸟爱对 ”和“ 找刺激的猴子”的拖延找到原因及策，完成（1）真察下面表格。现表对策原因鸵鸟逃跑的 ①________________ ③________________ ②__________________ ④__________________ 爱找刺激的猴子组讨论环节组员议论的：（2）分中，你听到了说现长小明：“ 代人的寿命越来越，能做的事越来越多，什么事都可以慢慢来嘛！” 说觉别小梦：“我也得拖延是小事儿，改不改区不大。” 说小亮：“我倒是很想改掉做事拖拖拉拉的毛病，就是不知道怎么改。” 围绕为组长针对组员议论该说话的题请说班会主，你作，的，什么？把你要写下来。强语有用信息；②思路清晰；③ 言得体；④至少运用一种修辞手法，以增言感筛选语写作提示：①材料中染力；⑤不少于100字。 ___________________________________________________ 迈(2). 勇敢出第一步兴动 (3). 没趣，没力【答案】 (1). 害怕做不好 (4). 给做完就自己奖励(5). 言之有理即可。 12 17. 生命是一奇妙的旅行，也像一没有彩排的演出。一天又一天，我感知世界的美好，享受成的快忧伤总萦绕场场们长乐验过时让刻你念念不忘？反思从前，是否有某些情景，也体深深浅浅的。回首往，是否有某个间心？请为题书，写一篇不少于600字的文章。（35分，含写分5分）以“那天，如果 ”题补诗实充完整；②除歌外，文体不限；③避开真的人名、地名、校名；写作提示： ①将目书规洁。④写范，卷面整树【答案】那天，如果我是一棵树长树为假如我是一棵，我就要成一棵参天大，成一棵有用的梁之材，栋　　树长长热闹长华长滩是就要生。我不求生儿没有山，没有水，没有人烟，到为过风挡在的市区，也不求生在繁的路段，我只求生在茫茫的戈壁里，那处浑树黄一体，目荒凉。我要在那儿生根、芽，成一棵棵参天大满发长们风袭们树，往的行人遮脚，乘乘凉；要是他渴了，就到我上摘取一个人参果吃，以解除旅途的们长雨，使他在沙漠行走不再受沙的侵。要是他走累了，就到我底下来歇歇们树饥饿劳、疲和干渴。我要把小这浇树话河里的水引到儿来，灌花草木，使它得更茂盛，更富有生命力。要是我感到寂寞的，我就把鸟请这窝儿来搭筑巢，生儿育女，繁衍生息后代。我要扎根沙漠锻炼练经自己，磨自己，使自己能得小到风验难绝头不低。起各种沙的考，遇到困　　树假如我是一棵，我就要成为环诚卫现士。在人们环护识意越来越差，一些工厂里排放出大保的忠的境保废废量的气、水，使得空气被受到严污环染，河里的水受境的影响，一些小鱼虾小都死于非命，花儿受重13 环环质给环卫带生来极大的影响。假如我境的影响有的枯萎了。一些市民保素极差，乱倒垃圾，城市的为习惯让这现滥质鲜象泛下去。我要吸收有害物，放出新的空境树这是一棵，我就制止些不良的行，不能气，地球一个美好生活境。我要教育那些乱砍伐的人，放下手中斧类赖种还环滥们头还绿树森林一片色。木是，护净树们的人以生存的家园，它具有保植皮、防止水土流失、化空气等作用，破坏了木就是破坏了我们别处。家园，破坏了家园，我无去树桥铁　　假如我是一棵，哪儿需要我，我就奔向哪儿。架大，修路……即使粉身碎骨，我也在所不辞。　　树归假如我是一棵，我就要找到自己的生命宿，定生命的的价认值为为祖国、人民，发挥热自己的光和，。这题【解析】是一篇半命作文，难较设补大。“如果”表示一种假，要充的是对现实中本不存在或者无度实现选择设对为们应该过经历，可以从记忆实际法中行的事物的假，也可是自己行的一种反思。“那天”提示我写去的最深的事情。“如果……”提示我，既可以写自己所做事情的后悔，也可以表达缺乏论选择动们对触动责动的自。无哪种思路，精彩的心理活描写是必不可少的。题点睛：半命作文，学生首先要突破补题实际，能根据自己的进补题为题命作文，然后情况来行，使之成场题进创再按照考作文的命作文行写作新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化点和中心，能观时把握代脉搏，选择别选选择人很少涉及的中心主旨；其次，材有所突破，时具有代气息，典型的熟悉的实进贴和真的材料行写作，能做到近生活；再次构思要新，无从内在技法和外在包装能做到与众不同，论语语给独立出众；最后言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的句，能人耳目一新的感。觉14