重庆市2017年中考语文真题试题（B卷，含解析）

庆语试 2017年重市中考文卷（B卷）语识一、文知及运用词语项中加点字注音全部正确的一是（　　） 1．下列牵绊谬赞鬓角（bīn） A．揩油（ká）（pàn）（miù）跋山涉水（bá）风B．撇嘴（piě） C．眼匡（kuàng） D．茁壮（zhuó）肖像（xiào）胆怯（què）山乍起（zhà）停滞不前（zhì）嗦嗦尴发尬（gá）酵（xiào）怔住（zhèng）哆哆（luó）词语书项写全部正确的一是（　　） 2．下列 A．帷幕疏理消声匿迹畅酣淋漓躏B．揉屹立沁人心脾眼花瞭乱伤C．找茬眷念有恃无恐黯然神见应接不瑕 D．炫酷委婉相形拙词语误项使用有的一是（　　） 3．下列句子中加点长风纵错间长许着A．江三峡景如画，在横交的丘壑之，生多珍稀植物． B．晶的露珠在荷叶上翩然起舞，挪的炊烟已在村庄的上空．们绝伤今的人可以比得上的．莹还袅飘历长许忧忧怀C．在史河中，多仁人志士国民，他不是那些只知道古这D．兄弟俩虽时间钟长只相差几分，但相却是失之毫厘，差之千里．然是双胞胎，出生识4．下列有关文学常的表示，错误项的一是（　　）亚伟 A．莎士比是法国大的戏剧剧这贷家，他的喜作品《威尼斯商人》重点塑造了夏洛克个高利者的典型形象．为诗 B．杜甫被誉 “ 圣”，是唐代现实义诗主为风秋所破歌》和《春望》都是他的作品人的代表，《茅屋 1．东诗记C．陶渊明，晋著名人，其笔下的《桃花源》所描的世外桃源是他心中的理想社会．绘杨绛译现识，作家，文学翻家，她的作品《老王》体了知分子的真知，呼人与人之的平等．唤间D．语请 5．根据境，写一个议论总结性的句子全段。闲劳论日子太清，便会多些空虚无聊，；日子太忙碌，便会多些奔波疲。无哪一种日子，如果期以往，长现许缠生活便会出危机。空虚无聊的或会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波来累的恐怕会病痛身而苦不堪这结言。两种果都不是我们见说到的，所以：　想　。习语审观诗察，又要学会意表达。参照示例，另一种事物，写一个句子。（要求请选6．学文既要善于美现诗：体事物特征，意表达，不要求句式一致。）树热示例：茶﹣﹣ 叶和水恋后留下的眼泪。综7．合性学习闻5月18日，中宣部的国家新出版广电总联为华书庆岁祝80 生日。新华书为中局合召开大会，新店店已成华书备店准开展一次以“ 播先文化，培育传进读书风为题读书动活国的“文化符号”。近期，新尚” 主的请务。，你以志愿者的身份完成下列任书材料一：一个不大的店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专鲁注的神情。从孔子到迅，从散文诗连环华书阅读乐长热趣，从天真孩童成到歌，从画到章回体。在一个个平凡的新店里，多少儿童尽享的血青年…… 华书发图书为扫亿计识的文盲（不字的人）起着重要的作用；材料二：新中国成立之初，新店行的除数以纪刚华书识变们上世 70年代末，中断了十年的高考回复，新店帮助考生走出知荒漠，改了他的命运；今天认识野、世界的窗口。华书们店是我中学生开阔视，新为应动阅读导”的倡，新华书华讲爱阅读赛、征文比等各种材料三：响活国家“全民店先后开展了新动书设香社会建。大堂、心样阅读过，通各种公益读书动各的活，大力推历（1）【史回顾请则探究以上三材料，概括八十年来新华书发挥店了哪些重要作用？】读书动备办设计一期展板，需要读书栏请目，你参考示例，再设计栏一个目（2）【设计启智】本次活准几个说图。并明意2栏读示例：目一：世•人间态百设计图导读阅读类对者社科作品，加深社会生活的理解。意：引栏目二：　　　设计阅读图书意】：　爱阅读验专体请说话一小段，鼓励人们这进阅读验体。（（3）【上店将开辟一个区，你到里行要求：至少使用一种修辞手法。）阅读诗积累与二、古文诗积累8．（一）古 8．默写填空文则　，思而不学殆。（《论语为 • 政》）（1）　（2）海日生残夜，　　。（王湾《次北固山下》）鹦鹉颖鹤（3）　　，芳草萋萋洲。（崔《黄楼》）　。（杜牧《赤壁》）归来。（晏殊《浣溪沙》）东风（4）不与周郎便，　识燕（5）　　，似曾相谁识满红江》）（6）俗子胸襟我？　　。（秋瑾《边场飘隐唤亲（7）山居茅屋，大漠关，多少思念在流淌。一夜雨，在李商的窗前，起他与友重逢的希冀；“　，　 ”（《夜雨寄北》）；一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引他思家与国的矛盾：“　，　　　发报渔”（《家傲》）。阅读题下面文字，完成下列各 9．东马节选生序（）送阳时贫余幼即嗜学。家，无从致书观书，每假借于藏之家，手自笔录计还砚坚冰以，日以。天大寒，，手指书群。既加冠，益慕圣录毕约书，走送之，不敢稍逾。以是人多以假余，余因得遍观不可屈伸，弗之怠。贤硕师尝趋乡百里外，从之先达执经问门。先达德隆望尊，人弟子填其室，未之道。又患无名人与游，叩尝质倾稍降辞色。余立侍左右，援疑理，俯身耳以；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；请则请虽获焉。故余愚，卒有所。闻俟其欣悦，又师当余之从也，负箧穷风曳屣行深山巨谷中。冬烈，大雪深数尺，足肤裂而不知，至舍，四支僵不能皲劲动汤拥鲜，媵人持沃灌，以衾覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴 3缨饰环备烨之帽，腰白玉之，左佩刀，右容臭，然若神人；余则缊处间艳，略无慕意，以中朱宝袍敝衣其乐艰有足者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且若此。释（1）解下列句子中加点的词。　　　　录毕 ①，走送之　　　　则请焉②俟其欣悦，又汤③媵人持沃灌备④左佩刀，右容臭译（2）翻下面句子。门尝你① 人弟子填其室，未稍降辞色译：　　乐②以中有足者，不知口体之奉不若人也译：　　结说说终够业学（3）合全文，（4）思索作者的求学作者最能有成的三条理由（各用四个字概括）。实际谈谈经历联获你得的启示。，就感受最深的一点，系现三、代文阅读阅读题。10．（一）下面文章，完成13﹣17 寻艾叶香中玉佩郑凤岭红①催春的雨，引得山茶流，麦苗铺绿浇绿，湖色空蒙。湖岸被雨水出一片嫩，艾叶散着清雅的香气。发这氲氤时的艾香中，我又想起了儿的情景。在过头桥的木：春花一片片，新生芦苇丛丛渔。雨水打湿高高晾起的网， ②年幼的我跟在奶奶身后，走细细村一进样闻地流湖里。我学着奶奶的子，摘下一片嫩芽，仿佛到了那贴锅饼积里的艾的香甜。雨后在艾在缝叶上的水滴从指滑落，“滴答”声融入醒来的土地。间还样垒墙烧连、泥的瓦、泥砌的灶，大 ③沿着当年的田小路，我又回到了老屋。老屋是熟悉的模，泥的门墙树棂正面的照壁也是泥做的。老屋南上，枝支起的窗与木板拼成的楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗门棂摆这块圆块门树着老旧的石磨，磨由上下两尺寸相同的短形石做成，磨拐是用前大楝的枝做成的，一端下连绳接在上磨，一端用索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱” 转动的响声，看到奶奶教我磨动面的身影。奶奶推磨拐，石磨每转动转动细，一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈盘过面就落在了磨里。奶奶在面粉里加入晾的艾叶，拌匀，做成小饼贴锅红红的灶火，慢，在灶上。生起锅慢地煎。随着木制盖下滴进铁锅溅的水声，热带气着那艾的香、面的甜，飘满村落。 4门边④推开奶奶的房，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的框。那些往事愈加清晰。崭⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出新的一角纸币门。又从楣上撕下一片红纸喜，包裹好，放贴给在我身衣袋里，是我的压岁钱红线颗系着玉心。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，亲说爷爷传生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶下来的。佩。听父，竹笛是见⑥再玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续够饥闻见，我再没的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不充饼节见镇的香气。清明前几天，我看奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老。回来后，法似的变戏艾饼坟做出了艾叶。我跟随奶奶去上，祭祀仪毕给块饼给，奶奶了我一小艾，将剩下的全部分了跟来的孩式们子。纪见门槛连门槛也⑦奶奶上了年后，眼睛已看不，她常坐在上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，鸣鸣远处隐约传见来的竹笛声，我瞧奶奶细细风轻轻地下，门少坐。雨地吹，楣上枯艾和菖蒲作响，好似脸现上浮出少有的红晕抚脸见语说，伸出小手摸奶奶的。静静地，听奶奶自言自小声：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。” 过亲见⑧那之后，奶奶再没下床。母打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不了系在竹笛上的玉辈农为贫生，奶奶一世清，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱东的西，唯有心佩。祖以耕亲紧贴玉心佩。母翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶走到床前，在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？还带啥西做语”奶奶不言。母亲说给带说东：“是要您老人家走的。”奶奶用微弱的声音：“要走了，那终说？”奶奶走了，究没玉心佩在哪里。门闻飘⑨走出房，雨停了，我又到空气中来的艾叶的清香。选处删自《做人与食》，有改）（忆13．作者回了奶奶哪几件事情？请简洁语线言概括在横上。用的饼给压岁钱爷爷临终 →说玉心佩的去向 ①→教“我”磨面作 → “我” 请结语语境，按要求品析言。 →②→病中思念不14．合红（1）催春的雨，引得山茶流，麦苗铺绿说说，湖色空蒙。（加点字的表达效果）　　还样（2）老屋是熟悉的模，泥垒墙烧、泥的瓦、泥砌的灶，连门大正面的照壁也是泥做的。（从修辞的赏这话处的妙）的角度析句　　联读线说这话时态句的神及情感。 15．系上下文，研文中第⑦段画句，分析奶奶　　对项 16．下面文章理解与分析不正确的一是（　　） 5细节现饼对描写，再了奶奶教“我”磨面做的情景，表达了“我” 奶奶的思念之情。 A．第③段作者运用 B．老旧的木箱子装着奶奶最珍的物品，承着奶奶最美好的情感。值钱贵载说为辈责指C．奶奶不玉心佩的去向是因玉心佩很，担心家里后她。为们现劳了一个勤、善良、慈爱、坚韧 D．文中我呈、痴情的奶奶形象。请结 17．玉心佩的去向，前文已有伏笔，将它找出来，并合前后文分析其作用。　　。 11．蓝色能源龙宫为话龙发们里海底王的居所，曾引了人无数的想象，围绕产现实龙中“ ①“ ”作神它生了众多故事。宫为类蕴”自然是没有的，但迄今止，浩瀚的海洋仍深深地吸引着人：海洋藏的富，大海深的奥秘… 财处样诱 …一切都那人。诱资蓝储②当今最人的海洋源之一就是“ 色能源”。它既不同于海底存的煤、石油、天然气，也不同于融铀镁锂产动热洁，而是利用海水温差、潮汐、波浪等生的能、能等能源，它具有清、可再生于水中的、、优、能量惊人、分布广泛的点。常见蓝的色能源是温差能、潮汐能和波浪能。热带热亿热海洋一天吸收的太阳能，相当于2500 桶石油的能。如果将这热转能的1% ③6000万平方公里的为电些亿时能，相当于新增140 千瓦装机容量，也就是每小能 140 发亿电辐热进绝入到海面，大化度。太阳射层层们层部分被表海水吸收掉，深海水几乎接收不到。因此人可利用海洋表水温与较层间水温之的温差低热动转为电发电时进锅，将海洋表面的温水引真空炉，温水因力突然大幅下降立即成蒸汽，压变把推能汽化能。轮发电发电机过环热，用的水流入海洋，如此循使用。一般而言，冷、水温差在20℃以上即可发电纬，因此若能把南北 20度以内的热带发电海洋都利用起来诱，前景将十分人。边际时时这规节④无奏的起伏象就是潮汐。潮汐发电无的大海，在太阳和月亮的引力作用下，而潮高百丈，而引退千里。海洋种有律、有现发电们涨就利用了潮汐能，人时势时将海水以能的形式保存，落潮放出海潮间资。据初步估算，我国潮汐能源量约为亿发电 1.1 千瓦，年亿量可达2750 千水，利用潮位之的落差时为产补充瓦小。潮汐能周而复始，取之不尽，用之不竭，可以成沿海地区生生活，甚至国防需要的重要能源。视蓝风腾实色能源。“无三尺浪”是奔不息的大海的真写照。海浪有惊人的力量， ⑤波浪能也是不容忽 5米高的海浪，每平方米力就有10吨。大浪能把13吨重的岩石抛至20米高，能量惊人。据算，全球发电的压处计发亿亿缓矿解物能可供开利用的海洋波浪能有20﹣30 千瓦，年量可达9万度。波浪能的利用将有助于渐导源逐枯竭致的能源危机，改善生态环境。阔怀类类进纪类续发入21世，人社会的可持展将 ⑥古往今来，海洋一直以其大的胸哺育着人，吸引着人。6赖蓝会越来越多地依海洋。探索并利用色能源，已经为续发蓝展的重要保障。色能源成中国乃至全球可持为，大有可！（原文有修改）读这说说对蓝你色能源有了哪些了解。（1）完篇文章，词语删为 “几乎”是否可以去？什么？（2）第③段加点线说（3）第⑤自然段画句子使用了那种明方法？有何作用？阅读简发蓝要分析可以在南海开何种色能源。结识（4）下面材料，合上文中的相关知，【材料】边缘约处海，是中国最深、最大的海，平均水深 1212米，中部深海平原中最深达5567米南海是中国以南的辐。由于接近赤道，接受太阳射的热较较测多，所以气温高。年平均气温在25﹣28℃．5月份得水深30 量为处米以内的水温 30℃，而1000米深便只有5℃。四、写作请丽为题 12．以“属于我的世界，真是美 ” ，写一篇文章。要求：选诗歌除外）。（1）文体自（现实校名、人名。（2）不少于600字，不出真书规（3）写工整范。　庆2017年重市中考语试文卷（B卷）试题参考答案与解析　语识一、文知及运用词语项中加点字注音全部正确的一是（　　） 1．下列牵绊谬赞鬓角（bīn） A．揩油（ká）（pàn）（miù）跋山涉水（bá）风B．撇嘴（piě） C．眼匡（kuàng） D．茁壮（zhuó）肖像（xiào）胆怯（què）山乍起（zhà）尴发尬（gá）停滞不前（zhì）嗦嗦酵（xiào）怔住（zhèng）哆哆（luó）误读见【考点】12：易常字．题结时课词语辩结汉规则读对来掌握字的音，一些多【分析】本要合平文中所学来析字音，要合字的拼写音字、形近字、形声字要能准确辨析． 7应读鬓应读作“kāi yóu”，“ 角” 作“bìn jiǎo”；【解答】A．“揩油” B．正确；尴C．“ 尬” 应读应读应读作“gān gà”，“胆怯” 作“dǎn qiè”；发D．“ 酵” 嗦嗦应读 ” 作“duōsuo”．作“fājiào”，“哆哆选故　：B 词语书项写全部正确的一是（　　） 2．下列畅A．帷幕疏理消声匿迹酣淋漓躏B．揉 C．找茬眷念有恃无恐黯然神屹立沁人心脾眼花瞭乱伤见应接不瑕 D．炫酷委婉相形拙见错字．【考点】14：常易题查词语书时顾写，解答需要回所学完成作答．【分析】本考的误应销【解答】A．有，“消声匿迹 ” 写作“ 声匿迹”，“雄恣” 写作“雄姿”；应误躏应躏B．有，“揉 ” 写作“蹂 ”，“ 眼花瞭乱” 写作“眼花乱”；应缭C．正确；误见应D．有，“相形拙” 写作“相形见绌应应应 ”，“ 接不瑕” 写作“ 接不暇”．选故：C．词语误项使用有的一是（　　） 3．下列句子中加点长风纵错间长许着A．江三峡景如画，在横交的丘壑之，生多珍稀植物． B．晶的露珠在荷叶上翩然起舞，挪的炊烟已在村庄的上空．们绝伤今的人可以比得上的．莹还袅飘历长许忧忧怀C．在史河中，多仁人志士国民，他不是那些只知道古这俩虽时间钟长只相差几分，但相却是失之毫厘，差之千里． D．兄弟【考点】26：正确使用然是双胞胎，出生词语．题查对语学生具体境中词语误的运用正的辨析能力．要结积词语时【分析】本考合累的来分析，在平的学习惯用法等方面习进们对词语积词义词语要做好累，其次是注意可以从、中，首先我于遇到的的感情色彩、归纳行．【解答】A：丘壑：．深山与幽壑．合乎句意，是正确的；动怀轻过样B：翩然：形容作念松迅速的子．合乎句意，是正确的；叹现在．合乎句意，是正确的；怀伤时C：古今：去的光，哀 8细误导错D：失之毫厘，差之千里：指微的失，可致巨大的差．不合乎句意，是的．错误选故：D．识4．下列有关文学常的表示，错误项的一是（　　）亚伟 A．莎士比是法国大的戏剧剧这贷家，他的喜作品《威尼斯商人》重点塑造了夏洛克个高利者的典型形象．为诗 B．杜甫被誉 “ 圣”，是唐代现实义诗主为风秋所破歌》和《春望》都是他的作品人的代表，《茅屋．东诗记C．陶渊明，晋著名人，其笔下的《桃花源》所描的世外桃源是他心中的理想社会．绘杨绛译现识唤间，作家，文学翻家，她的作品《老王》体了知分子的真知，呼人与人之的平等． D．识【考点】F5：文学常．题查识时文学常，解答需要认阅读题顾选择干，回所学完成．【分析】本考真亚【解答】A．莎士比是英国作家； B．正确； C．正确； D．正确．选故：A．语请 5．根据境，写一个议论总结性的句子全段。闲劳论日子太清，便会多些空虚无聊，；日子太忙碌，便会多些奔波疲。无哪一种日子，如果期以往，长现许缠生活便会出危机。空虚无聊的或会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波来累的恐怕会病痛身而苦不堪这结言。两种果都不是我们见说们须紧张到的，所以：　我的生活必得有有松、弛有度　。想【考点】96：内容主旨．题【分析】本【解答】根据查补语补句子的写，注意根据境，写一个议论总结全段．考性的句子应读论闲内容的理解，前面主要述日子太清和太忙碌的极端情况造成的不良影响，所填写的对这进总结观语们须紧张，得出的表示点的句，可以是：我的生活必得有有松、弛有度句子是两种状况行们须紧答案：我的生活必得有有松、弛有度张习语审观诗察，又要学会意表达。参照示例，另一种事物，写一个句子。（要求请选6．学文既要善于美现诗：体事物特征，意表达，不要求句式一致。）树热示例：茶﹣﹣ 叶和水恋后留下的眼泪。语【考点】 77：仿写句． 9题查学生例句仿写能力．【分析】本道考给选【解答】要点：所例句是寓理于物的例句，注意所事物既符合物品特点，又包含生活道理．句子句式热亲结和例句一致，含有的道理正确．例如：露珠：冷空气吻后的晶．热亲结示例：露珠：冷空气吻后的晶．综7．合性学习闻5月18日，中宣部的国家新出版广电总联为华书庆岁祝80 生日。新华书为中局合召开大会，新店店已成华书备店准开展一次以“ 播先文化，培育传进读书风为题读书动活国的“文化符号”。近期，新尚” 主的请务。，你以志愿者的身份完成下列任书材料一：一个不大的店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专鲁注的神情。从孔子到迅，从散文诗连环华书阅读乐长热趣，从天真孩童成到歌，从画到章回体。在一个个平凡的新店里，多少儿童尽享的血青年…… 华书发图书为扫亿计识的文盲（不字的人）起着重要的作用；材料二：新中国成立之初，新店行的除数以纪刚华书识变们上世 70年代末，中断了十年的高考回复，新店帮助考生走出知荒漠，改了他的命运；今天认识野、世界的窗口。华书们店是我中学生开阔视，新为应动阅读导”的倡，新华书华讲爱阅读赛、征文比等各种材料三：响活国家“全民店先后开展了新动书设香社会建。大堂、心样阅读过，通各种公益读书动各的活，大力推历（1）【史回顾请则华书发挥探究以上三材料，概括八十年来新店了哪些重要作用？】读书动备办设计读书栏请目，你参考示例，再设计栏一个目（2）【设计启智】本次活准一期展板，需要几个说图。并明意栏读示例：目一：世•人间态百设计图导读阅读类对者社科作品，加深社会生活的理解。意：引栏读兴目二：　史•朝代衰　设计阅读图书导读阅读历者类兴作品，了解古今的朝代衰．　意】：　引史爱阅读验专体请说话一小段，鼓励人们这进阅读验体。（（3）【上店将开辟一个区，你到里行要求：至少使用一种修辞手法。）综读写．【考点】84：合10 题综读题语题语；（2）文知识综题语际题．【分析】此属合写，（1）概括段合运用；（3）口接起来，表达一个完整的意．如第华书店交顺词语连语【解答】（1）三个材料可概括一个主要意思，然后用通的长说一个，陪伴了一个人的成；第二个，得是新化书对讲店于当下中学生的作用；第三个得是，新时在当下社会中的代作用．栏设结（2）此目的置，可合示例的形式，语简句短，富含深意．题语顺（3）此解答，要做到意通，内容以鼓励主，运用上一种修辞手法．为答案：华书长对阔视店陪伴了一代又一代人的成，尤其于开中学生野，帮助他们认识发挥世界，着不同（1）新寻华书动书设香社会的建潮流中依旧作用巨大．常的作用，当前新店在推读兴（2）史•朝代衰，引导读阅读历类兴者史作品，了解古今的朝代衰．钟时间钟时间读违几行字，你会有一种久的感违书请书（3）如果你久了籍，你用几分页书吧．打开一本，用几分别样验请打开一受，有一中的体积阅读累与，诗二、古文诗积累8．（一）古 8．默写填空文则则论语为 • 政》）（1）　学而不思罔　，思而不学殆。（《（2）海日生残夜，　江春入旧年　。（王湾《次北固山下》）历历汉鹦鹉颖鹤洲。（崔《黄楼》）树（3）　晴川东风阳　，芳草萋萋铜锁乔二（4）（5）　无可奈何花落去　，似曾相谁识不与周郎便，　雀春深　。（杜牧《赤壁》）归来。（晏殊《浣溪沙》）识燕满红》）（6）俗子胸襟（7）山居茅屋，大漠关，多少思念在流淌。一夜雨，在李商的窗前，起他与友重逢的希冀问归我？　英雄末路当磨折　。（秋瑾《江边场飘隐唤亲涨期未有期　，　巴山夜雨秋池　；“　君发报浊”（《夜雨寄北》）；一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引他思家与国的矛盾：“　酒一杯家万里　归计渔　”（《家傲》）。，　燕然未勒无【考点】EF：名篇名句默写．题查对诗认文名句的知能力．解答此类题们时习积目，我需要在平的学中，做好累，【分析】本考学生古语应根据提示句写成相的句子，尤其要注意不能出现错字．【解答】答案：则词（1）学而不思罔（重点：罔） 11 （2）江春入旧年历历汉树乔词历：）（3）晴川阳二（重点铜（4）雀春深锁词（重点：雀）（5）无可奈何花落去（6）英雄末路当磨折（重点：磨）词问归涨浊期未有期，巴山夜雨秋池．酒一杯家万里，燕然未勒归计词．（重点：勒）（7）君阅读无题9．下面文字，完成下列各东马节选生序（）送阳时贫余幼即嗜学。家，无从致书观书，每假借于藏之家，手自笔录计还砚坚冰以，日以。天大寒，，手指书群。既加冠，益慕圣录毕约书，走送之，不敢稍逾。以是人多以假余，余因得遍观不可屈伸，弗之怠。贤硕师尝趋乡百里外，从之先达执经问门。先达德隆望尊，人弟子填其室，未之道。又患无名人与游，叩尝质倾稍降辞色。余立侍左右，援疑理，俯身耳以；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；请则请虽获焉。故余愚，卒有所。闻俟其欣悦，又师当余之从也，负箧穷风曳屣行深山巨谷中。冬烈，大雪深数尺，足肤裂而不知，至舍，四支僵不能皲劲动汤拥鲜，媵人持沃灌，以衾覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴，略无慕意，以中缨饰环备烨之帽，腰白玉之，左佩刀，右容臭，然若神人；余则缊处间艳袍敝衣其朱宝乐艰有足者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且若此。释（1）解下列句子中加点的词。录毕 ①，走送之　跑　　等待　则请焉②俟其欣悦，又汤③媵人持沃灌热　水　备④左佩刀，右容臭这　（xiù）气味，里指香气　译（2）翻下面句子。门尝你① 人弟子填其室，未稍降辞色译门：　人学生挤满间态了他的房，他的言辞和度从未稍有委婉．　乐②以中有足者，不知口体之奉不若人也译为兴：　因心中有足以使自己高的事，并不得吃穿的享受不如人家．　觉结（3）合全文，说说终够业学有成的三条理由（各用四个字概括）。作者最能12 经历联实际谈谈获你得的启示。（4）思索作者的求学，就感受最深的一点，系课【考点】DA：内文言文阅读．译【分析】【文】我年幼时爱习为．因家中贫穷书书亲录，无法得到来看，常向藏的人家求借，手抄就学约还定日期送．天气酷寒时砚冻池中的水成了冰，手指不能屈伸，我仍不放松．抄写完后，赶坚读书，，还过约们书给够样书经．已快送人家，不敢稍稍超定的期限．因此人大多肯将借我，我因而能看各种各成年之后，更加仰慕圣的学，又苦于不能与学渊博的老和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外经书挤满间态了他的房，他的言辞和度从未稍有委婉的贤说识师乡辈辈门，手拿着向同前求教．前德高望重，人学生难询问侧请时训为．我站着陪侍在他左右，提出疑，道理，低身耳向他教；有遭到他的斥，表情更恭敬，兴时终还是得到不少教为话请虽钝礼貌更周到，不敢答复一句；等到他高，就又向他教．所以我然愚，最益．　　寻师时书趿严风，背着箱，拉着鞋子，行走在深山大谷之中，冬寒凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受当我冻过红动弹给热，仆人我灌下水，用被子盖身上，了很久才暖和围过裂开都不知道．到学舍后，四肢僵硬不能馆来．住在旅，我每天吃两顿饭鲜，没有新肥嫩的美味享受．同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有有香囊，光彩明，如同神人；我带饰间环边有珍宝的帽子，腰挂着白玉，左佩戴着刀，右边备鲜色帽、处却穿着旧棉袍、破衣服于他们艰间为，毫无羡慕的意思．因心中有足以使自己高的事，并不得吃穿兴觉之劳这样的享受不如人家．我的勤和辛大概就是实词．题查义的意．解答此类题时应词语先理解所在句子的意思，然后根【解答】（1）本考重点文言词语意思．目，译据句子的翻推断为还①句意：抄写完后，赶快送人家．走：跑；为②句意：等到他高兴时请，就又向他教．俟：等待；为给热汤热：③句意：仆人我灌下水．水；有香囊．臭（xiù）：气味，里指香气．译时为边边备这④句意：左佩戴着刀，右题查译遗译畅（2）本考重点句子的翻．翻要忠于原文，不漏、不随意增减内容，文要通．注意重点词见译别以及常句式的翻，特是文言特殊句式的翻，以直译译为译为辅主，意字．词语满脸为门挤满间了他的房，他的言辞 ①句重点有：“填”，充；“辞色”，言辞和色．句意度从未稍有委婉．词语：人学生态和为为为兴觉有：“以”，因；“若”，如．句意：因心中有足以使自己高的事，并不得吃穿 ②句重点的享受不如人家．题查对题键课的是文本内容理解与分析能力．解答此的关是在理解文内容的基上，根据目础题（3）本考13 语的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的句，概括即可．观书览书群余因得遍则余立侍左右，援疑理，俯身耳以；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，群﹣﹣博质倾请请师焉﹣﹣尊好学又乐乐以中有足者，不知口体之奉不若人也﹣﹣ 以忘忧题查对题键课的是文本内容理解与分析能力．解答此的关是在理解文内容的基上，根据目础题（4）本考语的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的句，概括即可．　寻师时书趿严风，背着箱，拉着鞋子，行走在深山大谷之中，冬寒凛冽，大雪深达几尺，感受最深：当我冻脚和皮肤受裂开都不知道．到学舍后，四肢僵硬不能动弹给热，仆人我灌下水，用被子盖身上，围过了衣过馆很久才暖和来．住在旅，我每天吃两顿饭鲜锦绣，没有新肥嫩的美味享受．同学舍的求学者都穿着边备鲜红服，戴着有色帽带饰间有珍宝的帽子，腰挂着白玉，左佩戴着刀，右环边、有香囊，光彩明，如处同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服于他们间为兴，毫无羡慕的意思．因心中有足以使自己高的事，并之觉们劳艰这样乐忧．（以忘）不我得吃穿的享受不如人家．我的勤和辛大概就是娱乐对长积带为极作用，也要看到其来的不良影响．作一种新型的娱乐既要看到大众电脑青少年健康成的戏创压有助于培养青少年的自主能力和新能力，并具有更好的放松减效果．但度参与，会过形式，游赖瘾还形成依甚至成，有些不良内容会影响青少年身心健康．因此玩电脑戏应节娱乐游有制，要健康．热这答案：（1）①跑；②等待；③ 水；④（xiù）：气味，里指香气．门（2）① 人学生挤满间态了他的房，他的言辞和度从未稍有委婉．为兴觉②因心中有足以使自己高的事，并不得吃穿的享受不如人家．览书师乐忧（3）博群、尊好学、以忘（以上三个都可以）．娱乐对积带为极作用，也要看到其来的不良影响．作一种新型们长（4）我既要看到大众青少年健康成的娱乐电脑形式，戏游创压有助于培养青少年的自主能力和新能力，并具有更好的放松减效果．但度参过的赖瘾还与，会形成依甚至成，有些不良内容会影响青少年身心健康．电脑戏应游节娱乐制，要健康．因此玩有现三、代文阅读阅读题。10．（一）下面文章，完成13﹣17 寻艾叶香中玉佩郑凤岭14 红①催春的雨，引得山茶流，麦苗铺绿浇绿，湖色空蒙。湖岸被雨水出一片嫩，艾叶散着清雅的香气。发这氲氤时的艾香中，我又想起了儿的情景。在过头桥的木：春花一片片，新生芦苇丛丛渔。雨水打湿高高晾起的网， ②年幼的我跟在奶奶身后，走细细村一进样闻地流湖里。我学着奶奶的子，摘下一片嫩芽，仿佛到了那贴锅饼积里的艾的香甜。雨后在艾在缝叶上的水滴从指滑落，“滴答”声融入醒来的土地。间还样垒墙烧连、泥的瓦、泥砌的灶，大 ③沿着当年的田小路，我又回到了老屋。老屋是熟悉的模，泥的门墙树棂正面的照壁也是泥做的。老屋南上，枝支起的窗与木板拼成的楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗门棂摆这块圆块门树着老旧的石磨，磨由上下两尺寸相同的短形石做成，磨拐是用前大楝的枝做成的，一端下连绳接在上磨，一端用索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱” 转动的响声，看到奶奶教我磨动面的身影。奶奶推磨拐，石磨每转动转动细，一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈盘过面就落在了磨里。奶奶在面粉里加入晾的艾叶，拌匀，做成小饼贴锅红红的灶火，慢，在灶上。生起锅慢地煎。随着木制盖下滴进铁锅溅的水声，热带气着那艾的香、面的甜，飘满村落。门边④推开奶奶的房，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的框。那些往事愈加清晰。崭⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出新的一角纸币门。又从楣上撕下一片红纸喜，包裹好，放贴给在我身衣袋里，是我的压岁钱红线颗系着玉心。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，亲说爷爷传生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶下来的。佩。听父，竹笛是见⑥再玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续够饥闻见，我再没的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不充饼节见镇的香气。清明前几天，我看奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老。回来后，法似的变戏艾饼坟做出了艾叶。我跟随奶奶去上，祭祀仪毕给块饼给，奶奶了我一小艾，将剩下的全部分了跟来的孩式们子。纪见门槛连门槛也⑦奶奶上了年后，眼睛已看不，她常坐在上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，鸣鸣远处隐约传见来的竹笛声，我瞧奶奶细细风轻轻地下，门少坐。雨地吹，楣上枯艾和菖蒲作响，好似脸现上浮出少有的红晕抚脸见语说，伸出小手摸奶奶的。静静地，听奶奶自言自小声：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。” 过亲见⑧那之后，奶奶再没下床。母打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不了系在竹笛上的玉辈农为贫生，奶奶一世清，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱东的西，唯有心佩。祖以耕亲紧贴玉心佩。母翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶走到床前，在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？还带语”奶奶不言。母亲说给带说：“是要您老人家走的。”奶奶用微弱的声音：“要走了，东啥西做那终说？”奶奶走了，究没玉心佩在哪里。门闻飘⑨走出房，雨停了，我又到空气中来的艾叶的清香。 15 选处删自《做人与食》，有改）（忆13．作者回了奶奶哪几件事情？请简洁语线言概括在横上。用的饼给压岁钱爷爷临终 →说玉心佩的去向 ①→教“我”磨面作 → “我” 请结语语境，按要求品析言。 →②→病中思念不14．合红（1）催春的雨，引得山茶流，麦苗铺绿说说加点字的表达效果），湖色空蒙。（现红满态色，写出了叶嫩，充生机的情．　　一个“流”字写出了山茶遍野，茶叶呈还样（2）老屋是熟悉的模，泥垒墙烧、泥的瓦、泥砌的灶，连门大正面的照壁也是泥做的。（从修辞的赏这话处）的角度　句子运用了排比的修辞手法，形象的写出了房子用泥建造的子，表达出我奶奶的念．　说这话时析句的妙样对怀联读线态15．系上下文，研文中第⑦段画句，分析奶奶句的神及情感。现娇态娇样　表了奶奶羞的神（答“ 羞的子“也可）；表达出奶奶对爷爷爱长和久的思念．　深沉的对项 16．下面文章理解与分析不正确的一是（　　）细节现饼对描写，再了奶奶教“我”磨面做的情景，表达了“我” 奶奶的思念之情。 A．第③段作者运用 B．老旧的木箱子装着奶奶最珍的物品，承着奶奶最美好的情感。值钱贵载说为辈责指C．奶奶不玉心佩的去向是因玉心佩很，担心家里后她。为们现劳爱了一个勤、善良、慈、坚韧 D．文中我呈、痴情的奶奶形象。请结 17．玉心佩的去向，前文已有伏笔，将它找出来，并合前后文分析其作用。　节见镇淸明前几天．我看奶奶戴起那多年未戴的玉心佩．去了一趟老．回来后．变戏饼法地做出了艾叶．这话卖换暗示玉心佩已被掉，成了米面．后文没找到玉心佩作为铺垫现对爱；表了奶奶家人的关．　 ”句。阅读综【考点】9D：散文合．【分析】在催春的雨中，“我”想起了奶奶，小候“我”老跟着奶奶．奶奶教“我”磨面作， “ 压岁钱爷爷临终细时饼给说玉心佩的去向．我” ，病中思念，不题查对说节故事情的概括能力．要注意时间经过、【解答】（1）本考的是小地点人物以及故事的开端、压岁钱爷爷临终说不语高潮等．概括要全面，言要简洁饼给．教“我”磨面作 → “我” →②→病中思念 →玉心佩的去向．题查词语类题别需要分分析词语（2）①本主要考的是品味文中的的表达效果，解答此运用了什么手法，现红写出了什么，表达了什么感情，整理解答即可．一个“流”字写出了山茶遍野，茶叶呈色，写出了叶满嫩，充生机的情态．16 题查对赏赏时虑重点句子的析能力．析句子首先考运用了描写，是使用了修辞，或者还词语运用准 ②本考结义确．然后合句子的含内容进赏样析．句子运用了排比的修辞手法，形象的写出了房子用泥建造的子行对怀，表达出我奶奶的念．题查对时结，合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加（3）本考文章重点句子的分析能力．解答现娇态娇样以理解分析即可．表了奶奶羞的神（答“ 羞的子“也可）；表达出奶奶对爷爷爱长深沉的和久的思念．题查筛选问题时间键词，要按照“确定区 ﹣﹣抓关 ﹣ （4）本考整体感知文章后辨析和信息的能力．回答键较过﹣抓关句﹣﹣整合比 ”的程，把选项对为遗和原文逐个比．奶奶不愿家人此愧疚和憾，不是担心家辈责她．里后指选故：C．题对这查节见（5）本是文章中伏笔一写作手法的及其作用的考．“淸明前几天．我看奶奶戴起那多年未变戏话卖换暗示玉心佩已被掉，成了米镇饼这戴的玉心佩．去了一趟老．回来后．法地做出了艾叶．” 句为面．后文没找到玉心佩作铺垫现对；表了奶奶家人的关．爱答案：饼给（1）教“我”磨面作 → “我” 压岁钱爷爷临终 →说不玉心佩的去向． →②→病中思念现红满色，写出了叶嫩，充生机的情态．（2）①一个“流”字写出了山茶遍野，茶叶呈样对怀②句子运用了排比的修辞手法，形象的写出了房子用泥建造的子，表达出我奶奶的念．现娇态娇样（3）表了奶奶羞的神（答“ 羞的子“也可）；表达出奶奶对爷爷爱长和久的思念．深沉的为遗（4）C（奶奶不愿家人此愧疚和憾）节见镇（5）“淸明前几天．我看奶奶戴起那多年未戴的玉心佩．去了一趟老．回来后．法地做出了变戏饼艾叶．” 这话卖换暗示玉心佩已被掉，成了米面．后文没找到玉心佩作为铺垫现对；表了奶奶家人的句爱关．11．蓝色能源龙宫为话龙发们里海底王的居所，曾引了人无数的想象，围绕产现实龙中“ ①“ ”作神它生了众多故事。宫为类蕴”自然是没有的，但迄今止，浩瀚的海洋仍深深地吸引着人：海洋藏的富，大海深的奥秘… 财处样诱 …一切都那人。诱资蓝储②当今最人的海洋源之一就是“ 色能源”。它既不同于海底存的煤、石油、天然气，也不同于融铀镁锂产动热洁，而是利用海水温差、潮汐、波浪等生的能、能等能源，它具有清、可再生于水中的、、优、能量惊人、分布广泛的点。常见蓝的色能源是温差能、潮汐能和波浪能。 17 热带热亿热海洋一天吸收的太阳能，相当于2500 桶石油的能。如果将这热转能的1% ③6000万平方公里的为电些亿时能，相当于新增140 千瓦装机容量，也就是每小能 140 发亿电辐热进绝入到海面，大化度。太阳射层层们层部分被表海水吸收掉，深海水几乎接收不到。因此人可利用海洋表水温与较层间水温之的温差低热动转为电发电时进锅，将海洋表面的温水引真空炉，温水因力突然大幅下降立即成蒸汽，压变把推能汽化能。轮发电发电机过环热，用的水流入海洋，如此循使用。一般而言，冷、水温差在20℃以上即可发电纬，因此若能把南北 20度以内的热带发电海洋都利用起来诱，前景将十分人。边际时时这规节④无奏的起伏象就是潮汐。潮汐发电无的大海，在太阳和月亮的引力作用下，而潮高百丈，而引退千里。海洋种有律、有现发电们涨就利用了潮汐能，人时势时将海水以能的形式保存，落潮放出海潮间资。据初步估算，我国潮汐能源量约为亿发电 1.1 千瓦，年亿量可达2750 千水，利用潮位之的落差时为产补充瓦小。潮汐能周而复始，取之不尽，用之不竭，可以成沿海地区生生活，甚至国防需要的重要能源。视蓝风腾实色能源。“无三尺浪”是奔不息的大海的真写照。海浪有惊人的力量， ⑤波浪能也是不容忽 5米高的海浪，每平方米力就有10吨。大浪能把13吨重的岩石抛至20米高，能量惊人。据算，全球发电的压处计发亿亿缓矿解物能可供开利用的海洋波浪能有20﹣30 千瓦，年量可达9万度。波浪能的利用将有助于渐导源逐枯竭致的能源危机，改善生态环境。阔怀类类进纪类续发入21世，人社会的可持展将 ⑥古往今来，海洋一直以其大的胸哺育着人，吸引着人。赖蓝会越来越多地依海洋。探索并利用色能源，已经为续发蓝展的重要保障。色能源成中国乃至全球可持为，大有可！（原文有修改）读这说说对蓝你色能源有了哪些了解。（1）完篇文章，词语删为 “几乎”是否可以去？什么？（2）第③段加点线说（3）第⑤自然段画句子使用了那种明方法？有何作用？阅读简发蓝要分析可以在南海开何种色能源。结识（4）下面材料，合上文中的相关知，【材料】边缘约处海，是中国最深、最大的海，平均水深 1212米，中部深海平原中最深达5567米南海是中国以南的辐。由于接近赤道，接受太阳射的热较较测多，所以气温高。年平均气温在25﹣28℃．5月份得水深30 量为处米以内的水温 30℃，而1000米深便只有5℃。说【考点】A7：明文阅读综合．这【分析】篇文章首先由“ 龙宫说对绍蓝蓝见色能源的概念、色能源的特点、常的 ”引出明象，接着介了蓝类绍色能源型，然后介了常见蓝发电蓝应原理，最后指出色能源的用色能源的 18 题查这说读进篇文章的明内容，需要通全文，提取相关信息行解答．根据第二段介【解答】（1）本考了绍蓝蓝类了什么是色能源、色能源的特点、型，第三段介绍蓝应色能源的工作原理和用．据此解答即可了．题查说语词语义结语合境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意（2）本考明言，理解加点的含，变说语化，最后点明明文言准确性的特点．思题查说标语说类结该说的是明方法及其作用，根据志性言判断明方法型，合上下文及段的明中（3）本考说线说心，分析其明作用即可．划句运用了大量的数字，是列数字的明方法，作用在于：具体准确地明说了事物的XX特点．题（4）本属于开放性试题结绍，需要合材料，材料介的是南海是中国最深、最大的海，随着水深的不同别，温度也具有巨大的差，根据“常见蓝发色能源是温差能、潮汐能和波浪能”可知可以开温差能．的答案：蓝蓝见蓝类色能源型．④常见蓝发电色能源的原理．（1）① 色能源的概念．② 色能源的特点．③常的蓝⑤应色能源的用前景．词语绝“几乎”不能去掉．几乎是表示大部分情况，太阳辐热层被表海水吸收，但不排除特（2）加点射删则过绝对于现说语明文言的准确性．殊情况，去化，体了说（3）列数字，具体准确的明了海浪的能量惊人．发（4）可开温差能．根据上文，太阳辐绝层热不大部分被海水吸收掉，深海水几乎接收不到．在冷水射时层温差达到20℃以上，就可利用海洋表水温与较层间水温之的温差把热转为电化能．而南海平均水低能约层深 1212米，年平均气温在25﹣28℃，表海水与较层发水温差多在20℃以上，因此可在南海开温差能低．四、写作请丽为题 12．以“属于我的世界，真是美 ” ，写一篇文章。要求：选诗歌除外）。（1）文体自（现实校名、人名。（2）不少于600字，不出真书规（3）写工整范。题【考点】L1：命作文；L4：材料作文．该题题丽【分析】作文是一篇命作文，目是属于我的世界，真是美，只要理解这题难目的意思，度不大个间较，学生的写作空审题大，容易打开思路，写作方向可大可小．题丽立意】从目“属于我的世界，真是美 ”，我们须语关注的三个主要短：一是“属于”，二是【必19 丽规对设“我的世界”，三是“真是美 ”．“我的世界”，定了象．“春暖花开”，定了情感基．“属调丽觉处于我的世界，真是美 ”，就是我得我所的世界是那么的温馨、美好．拨丽为【思路点】“真是美 ”是有原因的，可能是因某人，或者某物，文章必要写出．须误须丽区指南】是写了“我”，文中的事情必与“我”的世界有关，不能没有任何征兆的就真是美了，【给觉．人一种莫名其妙的感细节为题丽环目中有“真是美 ”，所以文章中最好有境描写．【描写】因选择记】本文适合写叙文，不太适合写议论【文体文．【解答】【例文】丽属于我的世界，真是美这虽简单戏这为变的游，但里有属于我的世界，因它能化出精妙黑白两色的棋子，落在225点上，是一个绝伦样的招数，仿佛人生一多姿多彩．题记 ﹣﹣ 树窗外的叶在风轻抚发带出沙沙的声音，仿佛把人到了原始森林中．棋盘摆颗放着四棋子，我一个的下上许诺人静静地坐在椅子上，等待着，等待着三年前下的言在今天实现 …庐三年前，我初出茅，逢人便下五子棋，而且百战胜谓风．我非凡的棋法令那些所 “高手”都甘拜下，百终败记样但最我却在他的手下．得开局与往常一，我当仁不，步步延伸，希望用“狡兔三窟”之法令其让应还败疲于付，但我是“ 北”了．我的优势稳时渐渐被他的平静与沉一一化去．当我脾气急躁，性格弱点遗暴露无，再加上先机尽失，我掉了一个平局的机会，了．我忍住悲痛，黯然离去．丢输临时对，方用走语话盘现平静的气送了我一句：“人生如棋，棋上所展的是一个人的性格与思想作．你需要风历练的地方说这战太多了．”我咬着牙：“三年后，我会来儿与你再．因为这里有属于我的世界!” 轻叹绪盘吗了一声，思回到了棋上．“你是在等我？”“是的，希望向你学．”我一字一习顿“唉!”我说地．“不必客气!”他微笑着，依旧平静，拿起一枚棋子．这风谨间次我一反三年前的棋，多了几分慎．棋子之看似毫无瓜葛，实则环环络毕相加，脉相通．竟是三时轻谦逊谨与慎．年的磨砺，少的狂与焦躁早已褪去，留下的只是 20 进实 “你的步确不小，沉稳许胁多啊!”他手起一招快棋，想威我．了吗“是？”我慢慢地答道，并手起一子，落在边缘上．废连闯说“哈哈!放一个子，你那点敢精神都没有了？” 着，他“ ”的一声，得意地弄着棋子．啪摆虽项终夺 “你可知刘邦!他没有羽的霸气，却能屈能伸，征服昔日的霸主，最得天下．”我一招棋落．长时间输终说地沉默，我知道，他定了．最，他将棋子放回盒子，：“我输他手捏棋子，不停地操搓着，脸长了．” 上依旧平静，沉默，久的沉默．说过这棋如人生，便是我对对态这事的度，局后，我将放弃这态许贯度，重新开始，或是你一奉 “你人种说行的﹣﹣平静与睿智并存．” 完，我离开了．这度　丽里有属于我的世界，真是美，在黑白之间现仅仅态是招数，更是一个人的性情与思想．用什么体的不对这许或寻变是“我的世界”里一直找的答案，如同黑白两色的化，永没有尽 … 远头待生活？ 21