湖南省湘西州2017年中考语文真题试题（含解析）

语试 2017年湖南省湘西州中考文卷语积一、 1．下列 A．辟易（bì）工尺（chǐ）沉淀（dìng）神采奕奕（yì）文累与运用（共32分）词语项加点字的注音完全正确的一是（　　）蛰B．伏（zhé）摇妆浣（huàn）潸然泪下（shān）曳（yè）营岿动然不（kuī） C．隘口（yì）彷徨（páng）宿（sù）阔绰砚举止泰然（tān） D．（chuò）笔（yàn）停滞（zhì）词语错别项字的一是（　　） 2．下列 A．慷慨没有诚虔消声匿迹一泄千里相安无事心有余季讪热B． C． D．笑忱阔绰筛选经伤怀据典触目茶盅狡黠羊羊大词语引观鸿篇巨制项运用不恰当的一是（　　） 3．下列句中加点过观计A．探索的程不是消极的袖手旁，而需要有想象力的有划的探索骆驼寻为处优到的不是自己养尊为谋的宝，是大家福利的宝 B．砖织 C．古老的石和清新的白雪参差交，黑白分明，像是一副色彩对强比烈的版画苏门 D．州园林的和窗尽量工细绝简别不庸俗，即使朴而有用心而语项 4．下面句子有病的一是（　　）质试绩A．是否具有良好的心理素，是考取得好成的条件之一过这 B．通件事，我明白了一个道理银晕 C．它的皮皮光滑而有色的圈，微微泛出淡青色 1马给 D．我曾倚万言，可你写信，笔有千斤项5．下列搭配不正确的一是（　　）师诸时A．《出表》﹣﹣ 葛亮﹣﹣三国期蜀政治家汉记B．《小石潭》﹣﹣柳宗元﹣﹣唐宋八大家之一计C．《空城》﹣﹣ 罗贯说中﹣﹣元末明初小家乐诗诗总歌集 D．《采薇》﹣﹣《府集》﹣﹣我国最早的标语项运用得体的一是（　　） 6．下列办A．某公室墙前上贴标语请：小草青青，您足下留情上贴贴的场门动场标语标语伤B．某商 C．某运的的贴：少壮不努力，老大徒悲锻炼乐：我：，我健康，我快标语齐协贫联D．某学校教室上的心力，精准扶语7．根据下面的言材料，运用对联识对知出下。顶过树有一座高山，山尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横着推去的片叶，铺满观大地庄园，煞是壮。联联张纸。上下是：尖山似笔，倒写青天一是：　。诗8．古文默写 ①　　，柳岸花明又一村。（游《游山西村》）纳兰长性德《相思》）陆风②一更，雪一更，　　，故园无此声。（颢鹤诗③崔的《黄楼》以写景出名的句是：们④我要学习还论语阐这述一道理的名句是：，要会思考，《》中别时们别请，常常折柳相送，表示依依不舍，我初中同学就要分了，引用古人与“柳”相关的送 ⑤古人分别诗赠给课　。（内外均可）句送你的同学　　，　阅读题材料，按要求答 9．发创湘西州旅游局2月16日消息称，在国家旅游局近日下的《关于公布首批建“国家全程旅游示范区”名单创为单单。的通知》中，湘西州成功列入“首批国家全成旅游示范区建位”名创《通知》指出，首批国家全城旅游示范区建工作，原则时间过验，通收的，正式列入“国上二至三年录录优纳预资入中央和地方算内投支持对家全城旅游示范区”名。凡列入国家全城旅游示范区名的，将础设资优选项录目名 …… 先优设优纳象，先支持旅游基施建，先入旅游投态资湘西州生文化旅游源丰富，2015年全州共接待国内外游客3362.4万人次，实现亿旅游收入216.9 元， 2亿旅游收入首次突破200 元。简（1）要概括上面这则闻的主要信息。新举丽为题请谈谈们应该我设丽美的湘西。（字数在5 （2）班上行“美湘西，我的家” 主的班会，实的人名，校名，地名）你怎么建现0字左右，不得出阅读真10．名著（1）童年啊！/是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑银谁扬（2）明月！/完成了你的凄清了！/ 光的田野里/是隔着小溪/吹起悠之笛这诗选这诗　》，两部集的主题对赞　的美。两首小自　理解（共58分）阅读　写的《　　》和《　是　阅读二、难题《行路》，完成下列各 11．（一）难行路李白盘钱金樽清酒斗十千，玉珍羞直万。停杯投箸不能食，拔剑顾四心茫然。满闲钓边。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪山。来垂碧溪上，忽复乘舟梦日长风济沧海。难难时行路！行路！多歧路，今安在？破浪会有，直挂云帆诗项（1）以下歌的理解正确的一是　　诗头A．的开两句以夸的笔法，造了张营欢乐饮的宴气氛，体现诗了人愉悦的心情。艰难险诗满喻B．中以“欲度黄河冰塞川，将登太行雪山”来比人生道路中的阻。诗诗 C．中借典故，直接表达了人盼望得到朝廷重用的心理。诗D．的最后两句写出了诗坚坚信行船路上必能安全到达彼岸的定信心。人过诗样诗的人形象？（2）通全，你看到了一个什么阅读题12．下面两篇古文，完成下列各【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入，欣然起行。户为乐寻张怀怀民，民未寝，相与步中庭。念无与者，遂至承天寺，积庭下如水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。处闲何夜无月，何无松柏，但少人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游》）（《汇【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，于城下，涨时败不泄，城将，富民争出避水。轼诣卫营长，呼卒，曰轼动摇谁败驱曰：“富民出，民皆，吾与守？吾在是，水决不能城。” 使复入。武3①虽军为长侪我尽力。”卒曰：“太守犹不避涂潦，吾小人，当效命。”率：“河将害城，事急矣，禁且②锸东长戏马轼庐过于其上，其徒持畚以出，筑南堤，首起台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。节选苏轼传》）（自《宋史• 释【注】①涂潦：锸②释词（1）解加点的意思。闲①但少人如吾两人耳 ②徙知徐州词语义项古今意相同的一（2）下面句中加点 A．盖竹柏影也　苍颜发颓然乎其中者，太守醉也 B．白，败C．吾在是，水决不能城晖D．朝夕阴，气象万千译现汉语代。（3）将下面的句子翻成怀①民未寝，相与步中庭 ②使官吏分堵以守，卒全其城（4）从甲乙两文中，你能感受到苏轼样样的情感或者是怎的精神品质请别分加以概述。怎？阅读为砸《蚊子什么没有被雨滴死》一文，完成下列各题13．细对们说许惬，或是浪漫而意的，但对积简直①漫步雨中于人来体微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步场难们谓亚的毛毛雨，在蚊子看来，不于一辆辆是一甲壳虫汽从天而降。但是，在 “甲壳虫汽雨”中，蚊子却能谜题亚对飞进，美国佐治理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，雨中舞的蚊子行了高灾。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人所车这车够发损这，是什么原因呢？毫无为这②破解一摄观击间像，以察蚊子被雨滴中瞬的行为。速过视频组击计击③通，胡立德教授与他的研究小分析了雨滴中蚊子不同部位的各种情况，算出蚊子被雨滴们发现样，蚊子并不像人可能推的那间动们测中的瞬所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移的距离。他躲击伤避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲而受，秘密之一就在于蚊子体重极轻。去击时进挡为并不行抵，而是与雨滴融一体，顺应趋势击落下。如果雨滴中蚊子 ④原来，蚊子被雨滴中它的击的翅膀或腿部，它会向中的那一侧倾过侧滚斜，并通 “ 身翻 ”的高难动让侧作，雨滴从身体一滑落；度时当雨滴正中蚊子身体，它先顺应强侧雨滴大的推力与之一同下落，随之迅速向微与雨滴分离并恢复调飞行。 4还发现击时间，当雨滴中栖息于地面的蚊子，雨滴的速度在瞬减小 0，为这时蚊子就会承受相当 ⑤研究者击时击于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被中并采用“不抵抗”策略，它受到的冲力就减为时这细压这够雨滴就像一根极小的羽毛在了蚊子身上﹣﹣ 是蚊子能承受小其体重的1/50至1/300，此，的。虽说风蚊子柔弱如中柳絮会被雨滴砸摇轻过晃不定，但正是由于它体重极，雨滴在与蚊子碰撞的程中 ⑥得动几乎没有减速，它的能也几乎没有转为击让间能量打在蚊子身上，而是蚊子瞬加速下降，从而化解了化带高速下降的雨滴来的巨大冲击这刚就像是“以柔克 ”，达到“四两千斤”的效果，小小的蚊子是拨还。个太极高手呢！们细这细⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它全身的毛具有疏水性。种防水的毛使得蚊子与打态够摆飞在它身上的雨滴保持分隔状，从而使蚊子能迅速脱雨滴重新起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。这发现实引起了广泛关注。事上，这项应对动自然之道上， ⑧胡立德教授的一研究不只是跟蚊子有关。在类物往往有着比人更丰富的应对经验们，它在千万年的进过拥应环结化程中有了适生存境的生理构和功能。研设计难题 ﹣﹣ 动领为师术诸究物大自然的特殊本，可科学家和工程提供新的设计这类样轻飞昆虫一，在雨中盈地翔。思想，解决机械技上的多飞让们比如，如何更好地微型行器，它能像蚊子说（1）本文明的主要内容是　　简A．蚊子，在雨中漫步直是一场难灾。摄观击间B．胡立德教授等人用高速像，察蚊子被雨滴中瞬的行。为砸C．漫步雨中的蚊子没有被雨滴死的原因。设计飞微型行器，让们这类样轻飞昆虫一，在雨中流地翔。 D．如何更好的它能像蚊子线说（2）第五段画句使用的两种明方法是　 A．列数字，打比方　类别 B．列数字，分举C．例子，打比方较D．列数字，作比（3）根据文章内容，下面推断不正确的一是　项　类轻够击A．与蚊子同的昆虫，身体越，就越能承受雨滴中它时产击生的冲力。细护处B．在防水性毛的保下，雨中的蚊子不管在什么境地都是没有生命危的。险飞C．雨中翔的蚊子被雨滴击时飞要确保安然无恙，就需要保持一定的行高度。中击为时实D．当蚊子被雨滴中并与之“融一体” ，其蚊子与雨滴仍然保持分隔状。态5飞砸（4）在雨中行的蚊子没有雨滴死的原因是什么？阅读邓读书题》一文，完成下列各 14．拓的《不要空喊应该读书书认读为①要，就拿起来，一字一句地的，可能有几种人：第一种人因自己没有养成读书为误为书头读很有必要，于是就成了空喊。第二种人因有一些解，以拿起来从到尾下去，真下去，什么会有空喊的呢？读书习惯读，坐不住，安不下心，不下去，读书为②空喊的觉但是又得变读书还这变，所以不敢也不肯么做，于是也成了空喊。第三种人因为懒时就会成死太了，不愿意自己花读书间读书诀费，只希望能找到什么秘，不必很多力气，一下子就能吸收很多知，所以成天叫喊要识去，实际读。上却没有这③们应该给们耐心地以帮助，使他不再空喊，而真地坐下来。并且认读书三种人即使是极少数的，我也对这还别三种人要有所区，采取不同的办给法以帮助。难办懒这办办读虽。然 ④三种人之中最的是病太深的人。怎么呢？唯一的法是要促使他痛下决心，勤学苦发愤则之心，否是一事无成的。而只要真的锥样办不必采取什么“以刺股”那的法，但是，也要有相当的读时贯勤学苦了，那么，有候才有可能达到“豁然通”的境界。唐代大人李白“梦笔生花”的故事，不诗谈是全属无稽之。古人类这样还的故事多得很。例如，唐代鲍坚记的《武陵》一书还这样写了的一个似，故事：汉马见融勤学。梦一林，花如锦绣见词。梦中摘此花食之；及寤，天下文，无所不知。人号囊时为绣 “后。” 显马够变绣为缘成“ 囊”，并非真的因他做梦吃了花儿的故，而是因他勤学苦的为读缘 ⑤很明故。，融所以能这读马习结⑥听了个故事，如果不从勤学苦方面去向融学，而光想做梦吃花儿，那又会有什么果呢！懒读许这时马 ⑦可是，按照人的想法，却很可能不从勤学苦上着眼。他也会想到：真妙啊！古融做梦吃了晓词现请发花儿，醒来就能通天下的文；那么，在能不能一位科学家，明一种神奇的法，比如用注射办针类对脑进读书发这样时针的方法就太好了。到那候，打一或者吃一服之，人行注射，来代替呢？如果能明药书这识么一来，只消一个早上就培养成千上万的知分子和专门岂人才，不妙哉！，就能吸收多少部；这过说这样们的想法。但我能从中体会到老老实实读书态的⑧当然只不是痴人梦而已，决不会真有人做度的重要性，便有极大的受用。头⑨然而，是不是一字一句从到尾地读书评为读书们对读书死主要是指，又会被批死呢？决不会的。我这样错实许了。其，有多人反说认读书读书错那种目的不正确的而言，并非：真都是死。要是书问题活的理解，就大特还读书说根本没有什么，完全不上什么读书读死或者。6爱谈阔论谈论见个不休。大家都曾到，有的成天在订计书⑩有的人老高。什么事也没有做，先要划，开目请别讲读书许场热论读书这费许时间结误，了人方法，在人也了自己，倒不如把耗 ⑪至于那种坐不住的人，只要下决心坐下来，很快就能养成多合都很心地泛的重要性，如此般耗实实读书许上面，也可以得益不浅。了多和精力，果误费这贵时间认的些宝，放在老老的真习惯这轻种人的毛病最，最好治。。话读书处处觉不要空喊，到叫嚷毫无用。你得自己最需要什么知，就赶快到识图书馆去找有关的 ⑫一句，书买这书时间实实，老老头地从到尾地一字一句地耐心读下籍，如有可能再想法到些籍，抓住一天半天的记去，遇到自己有用的重要材料就用本子下来。这样兴做，从自己最需要的地方下手，趣很快也会培养起积读书识来，日月累，就能好多，掌握好多知。舍此以外，无路子可走。别删（原文有改）请简洁语炼论言提文章的中心点。（1）用的论证样方法？有什么的作用？（2）第五段运用了什么线这样说这样为错错特？（3）第九段划句子中“ （4）文章中“梦笔生花”“后选择 ”指代什么？什么的理解大汉马对习融勤学”的故事，你的学有哪些启发？读题。15．月雷抒雁《生命的》一文，完成下列各这栋边阔这红楼的前，是一片开的空地。片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便地毯一 ①在我住的铺满一边挡了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西的高楼遮之前，空地上都是一片明媚的阳光。般，块们这设计纤成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的 ②多好的一空地。花工便将里拥围圆圆着一个坛见的花。种些什么呢？花工们细细软坛地松着花的湿土，人们测蔷着。自然是微草，猜们说 ①了，花工。蔷这间过阵阵们、两小雨，人一如既往匆 ③不多日子，油黑的微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎期，不匆走那花，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!” 时间一过坛们红竞绽相放开来，惹得人眼里一亮 ④人好像一下子被那花惊醒了。的、黄的、粉的，一各色玫瑰，丽朵乐一亮。有一些美的花装点生活，日子平添了些色彩、滋味和趣。大人、孩子，过时总路会留住脚步赏，欣一番。大楼里常年不曾搭话领时居，此也都能找到共同的话题坚顿时变软得柔多了的。硬的生活，。们奖朵说朵那些花、花工之后，便要太阳明亮的照耀，才使花有了色彩。不过谁说朵不清是花 ⑤人选择夸，也还选择朵。了太阳，是太阳了花们说⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人，到楼后去看看，那里也有花。结结实实这还树楼房遮掩着，而且有一些高大的槐，枝丫互相勾扯 ⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，被7远还尘着，地上是永的潮湿和阴凉，甚至有一些灰和垃圾被卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的风肮脏还迟迟的残雪、亮亮的，惟独楼后不肯化开。那里怎么会有花呢？这时胧胧过⑧拗不孩子的拉扯，就到楼后看看去吧! 长长们已是傍晚，朦朦的月光下，人果然看到白花花的一满头银玉簪、簪的古代仕女。庄绽些已放的花。粗粗的、朵朵硕绿的花，挺在大的叶上，倒像是插了单纯洁让热头人燥的心有被一股重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，而圣，过清凉清凉的水洒洗一般舒坦。问说洁⑨第二天，赶快去花工，回答：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高得很哩。” 这栋丽姹红洁诉楼美了。楼前，阳光下，紫嫣；楼后，月光下，白如雪。随即，也就有人告自己 ⑩于是，宽热别的孩子：你看，生活的路多 !有阳光，就去做玫瑰，开得烈、大方些；没有阳光，也怨天尤人，白样爱。花照可对⑪这了! 才是生命的选择伟这选择。生命的大也正在于的正确。删（原文有改）（1）此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？赏线（2）析第八段中加横的句子。过谁说朵选择还了太阳，是太阳选择朵了花。” 这话朵选里的“花（3）第五段中，“不，也不清是花句择选择朵别了太阳”和“太阳（4）第十自然段中， “有阳光，就去做玫瑰，开得烈，大方些；没有阳光，也怨天尤人，白花照花 ”分是什么意思？热别样爱说这。”有人是一可态现种人生度的体，你认为样是一种怎的人生度？出你的理由。态请说三、作文题16．目一：你是我最　牵　的人（挂，感激，敬佩……）题17．目二：们总诸难诸败诸在我的生活中，会有多的幸运与磨，有多的成功与失，有多的笑与哭泣……可些，都欢这经为过这经伤终们脑将被我置于后，不恋也不恨，如果一味沉浸其将会是曾，会成中，只会徘徊不前，我得学会忘，因人生是从告走向明天的。为题去，些曾的美好与悲，们记为总别请记以“学会忘 ” 写一篇作文要求：选诗歌除外，不少于600字 ①文体自，实创袭②表达真情感，力求有意，不得套作，抄 8书③规观写正确，范，美。现实的人名，校名，地名。 ④文中不得出真　9语试卷2017年湖南省湘西州中考文试题参考答案与解析语积一、 1．下列 A．辟易（bì）工尺（chǐ）沉淀（dìng）神采奕奕（yì）文累与运用（共32分）词语项加点字的注音完全正确的一是（　　）蛰摇妆浣（huàn）潸然泪下（shān） B．伏（zhé） C．隘口（yì）彷徨（páng）阔绰曳（yè）营岿动然不（kuī）宿（sù）砚举止泰然（tān） D．（chuò）笔（yàn）停滞（zhì）误读见【考点】12：易常字．题结时课词语辩结汉规则读对来掌握字的音，一些多【分析】本要合平文中所学来析字音，要合字的拼写音字、形近字、形声字要能准确辨析．错误【解答】A． B．正确．．沉淀diàn；错误错误 C． D．．隘口ài；．泰然tài；选故 B． 2．下列 A．慷慨词语错别项字的一是（　　）没有诚虔消声匿迹一泄千里相安无事心有余季讪热B． C． D．笑忱阔绰筛选经伤怀据典触目茶盅引观鸿篇巨制狡黠羊羊大见错字．【考点】14：常易题查对汉识难字字形的辨能力，度不大．【分析】本道考学生销【解答】A．消声匿迹﹣﹣ 声匿迹一泄千里﹣﹣一泻千里 B．心有余季﹣﹣心有余悸 C．全部正确观D．羊羊大 ﹣﹣洋洋大观选故：C 词语项运用不恰当的一是（　　） 3．下列句中加点过观计A．探索的程不是消极的袖手旁，而需要有想象力的有划的探索 10 骆驼寻为到的不是自己养尊处优为谋的宝，是大家福利的宝 B．砖织 C．古老的石和清新的白雪参差交，黑白分明，像是一副色彩对强比烈的版画苏门 D．州园林的和窗尽量工细绝简别不庸俗，即使朴而有用心而词语【考点】26：正确使用．题查词语题能力．解答此，要弄清词语义的意及常用用法，再次弄清词语的感【分析】此考学生正确使用还语情色彩，要注意具体的境，如有关联词还联词要掌握关的固定搭配等．词语【解答】A、运用恰当；词语词语词语 B、 C、 D、运用恰当；运用恰当；别运用不恰当，有用心，一般形容心中有计谋计见，有划做一些不人的事，或有不可告人的目的贬义，是．答案：D 语项 4．下面句子有病的一是（　　）质试绩A．是否具有良好的心理素，是考取得好成的条件之一过这 B．通件事，我明白了一个道理银晕 C．它的皮皮光滑而有色的圈，微微泛出淡青色马给 D．我曾倚万言，可你写信，笔有千斤选题组词．【考点】27：字考查违语结规观律或客事理的【分析】本道学生病句辨析能力．病句，就是有毛病的句子．凡是反法构语错误逻辑错误见．常的病句种有：（1）序不当；（2）搭配不当类语句子都是病句，前者叫法，后者叫赘结；（3）成分残缺或余；（4）构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑．质试绩【解答】A．“是否具有良好的心理素 ”是两面，“考取得好成 ”是一面，两面与一面不搭；语B．没有病；语C．没有病；语D．没有病．选故：A 项5．下列搭配不正确的一是（　　）师诸时A．《出表》﹣﹣ 葛亮﹣﹣三国期蜀政治家汉记B．《小石潭》﹣﹣柳宗元﹣﹣唐宋八大家之一计C．《空城》﹣﹣ 罗贯说家中﹣﹣元末明初小 11 乐诗诗总歌集 D．《采薇》﹣﹣《府集》﹣﹣我国最早的识【考点】F5：文学常题词．识类题题．解答此，要调动时积对风累．相关的作家及其作品和作品格有所【分析】此记记忆属文学常平的．【解答】A、表述正确； B、表述正确； C、表述正确；选D、表述不正确，《采薇》自《诗经》．答案：D 标语项运用得体的一是（　　） 6．下列办A．某公室墙前上贴标语请：小草青青，您足下留情上贴贴的场门动场标语标语伤B．某商 C．某运的的贴：少壮不努力，老大徒悲锻炼乐：我：，我健康，我快标语齐协贫D．某学校教室上的心力，精准扶得体．言得体的判断，要注意言使用的合．语【考点】71：言的简连贯明题查对语学生语场【分析】本道考请【解答】A．“小草青青，您足下留情” 这话句适合在草坪上使用；伤B．“少壮不努力，老大徒悲” 这话场应该贫单。句适用所是学校；位使用． C．使用得体；齐协贫力，精准扶 ” 这话应该句是有关扶 D．“ 心选故：C 语7．根据下面的言材料，运用对联识对知联出下顶过树有一座高山，山尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横着推去的片叶，铺满观大地庄园，煞是壮。联联张纸。上下是：尖山似笔，倒写青天一铺满是：　梯田如叶，大地一庄园　。对联【考点】78：．题查读对联识对联词对【分析】本道考学生知的掌握情况．要注意张纸字数相等、性相、内容相关等特点．给语联言材料中提取与上句式紧联【解答】要注意扣上“尖山似笔，倒写青天一对”来，要注意从所词对、内容、性等一致性的信息，出来即可． 12 铺满答案：梯田如叶，大地一庄园诗8．古文默写陆①　山重水复疑无路　，柳岸花明又一村。（游《游山西村》）纳兰长性德《相思》）风②乡一更，雪一更，　聒碎心梦不成　，故园无此声。（颢鹤诗③崔的《黄楼》以写景出名的句是：们④我要学习还论语阐这述一道理的名句是：，要会思考，《》中别时们别，常常折柳相送，表示依依不舍，我初中同学就要分了，引用古人与“柳”相关的送请⑤古人分别诗赠给轻尘课　，　客舍青青柳色新　。（内外均可）句送你的同学　渭城朝雨浥【考点】EF：名篇名句默写．题查诗了学生古文名句默写能力．【分析】本考【解答】答案：①山重水复疑无路乡②聒碎心梦不成（重点字：聒）历历汉树鹦鹉洲③晴川阳，芳草萋萋则④学而不思罔，思而不学则殆轻尘 ⑤渭城朝雨浥，客舍青青柳色新（重点字：渭）阅读题9．材料，按要求答发创湘西州旅游局2月16日消息称，在国家旅游局近日下的《关于公布首批建“国家全程旅游示范区”名单创为单单。的通知》中，湘西州成功列入“首批国家全成旅游示范区建位”名创《通知》指出，首批国家全城旅游示范区建工作，原则时间过验，通收的，正式列入“国上二至三年录录家全城旅游示范区”名。凡列入国家全城旅游示范区名的，将优纳预资入中央和地方算内投支持对先优象，先支持旅游基础设设优纳资优选项录入旅游投施建，先目名 …… 态资湘西州生文化旅游源丰富，2015年全州共接待国内外游客3362.4万人次，实现亿旅游收入216.9 元，亿旅游收入首次突破200 元。简（1）要概括上面这则闻的主要信息。新举丽为题请谈谈们应该我设丽美的湘西。（字数在5 （2）班上行“美湘西，我的家” 主的班会，的人名，校名，地名）闻阅读综你怎么建现实真0字左右，不得出【考点】C6：新题综合．查闻发观合考学生概括新主要内容、表自己点和看法的能力．要注意：1、善于运用积【分析】本道调识累，有效用知．2、仔揣摩意，提细题炼题发维信息．3、散多种思，合理展开想象．答题查这报学生提取主要信息的能力．是事件道，筛选时键信息要把握关要素：人物【解答】（1）本小考13 时间结组陈、地点、事件或果．然后将其成一个述句．要抓住导语键部分的关信息“湘西州成功列入“ 、创单单位”名 ”，这实际该则上就是围绕闻新的主要内容．首批国家全成旅游示范区建题查发观们应该设丽谈的湘西”来自己的（2）本小考学生表点和看法的能力．要注意 “我丽美湘西，言之有理即可．怎么建美为看法，也就是作学生，怎样设建答案示例：创单单（1）湘西州列入“首批国家全域旅游示范区建位”名习对（2）当前努力学就是湘西最大的献，将来上了大学努力学好知和本贡识领毕业乡回到家工作，贡，热献自己的一腔血．阅读 10．名著（1）童年啊！/是梦中的真/是真中的梦/是回忆时含泪的微笑银谁扬（2）明月！/完成了你的凄清了！/ 光的田野里/是隔着小溪/吹起悠之笛这诗选这诗自　冰心　写的《　繁星　》和《　春水　》，两部集的主题对爱　母、童真、自然　两首小是赞的美。综【考点】F4：名著合．该题查识对的是名著的文学常、内容以及内容的理解．要在真正的好名著文章的基上来完读础【分析】考读类题键．成，因此好文章才是做好此目的关：繁星春水》内容主要以的哲学核心，通隽永的文字来美母认为诗选爱为过赞爱赞、【解答】《冰心美童心、赞诗爱爱美自然，探索人生．由歌可以看出冰心一生信奉“ 的哲学”，她 “有了，便有了一切”，她爱赞热歌，她衷于赞颂爱这为、童真、大自然，也成冰心终创题作的永恒主．不断唱出了答案：的母生爱冰心《繁星》《春水》母、童真、自然阅读二、理解（共58分）阅读难《行路》，完成下列各题11．（一）难行路李白盘钱金樽清酒斗十千，玉珍羞直万。停杯投箸不能食，拔剑顾四心茫然。满闲钓边。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪山。来垂碧溪上，忽复乘舟梦日长风济沧海。难难时行路！行路！多歧路，今安在？破浪会有，直挂云帆诗项（1）以下歌的理解正确的一是　B　诗头A．的开两句以夸的笔法，造了张营欢乐饮的宴气氛，体现诗了人愉悦的心情。 14 诗满喻B．中以“欲度黄河冰塞川，将登太行雪山”来比人生道路中的阻。艰难险诗诗 C．中借典故，直接表达了人盼望得到朝廷重用的心理。诗D．的最后两句写出了诗坚坚信行船路上必能安全到达彼岸的定信心。人过诗样诗的人形象？（2）通全，你看到了一个什么诗【考点】EB：咏志．这诗变为根据作者的感情化可分成两部分．前六名第一部分，写人参加宴，美酒佳肴却无诗饮【分析】首华心食用，想到自己空有一身才却得不到施展，不由心中愤懑为诗茫然．后六句第二部分，写人并没有就终此消沉，而是相信自己有一天会实现为人生的理想，国效力．题查设时结诗合全加以理解．【解答】（1）此考人了句意理解及作者的情感，作答要为诗诗诗撂A：前两句朋友盛宴款待，可人人端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子欢乐饮的宴气氛，顾下了．停、投、拔、四个连续错误动显闷营的作，形象地示了内心的苦抑郁．所以“ 造了现诗体了人愉悦的心情”是的． B：正确；诗间诗C：中借典故，不是直接而是接表达了人盼望得到朝廷重用的心理．诗D：的最后两句表达出诗积人极入世的愿望、毅力和决心．选故：B 题查诗础诗头（2）本考分析人物形象．要求在理解歌内容的基上，分析人物形象．的一开，“金樽美酒欢乐细节，盘让觉紧剑顾”，“玉珍羞”，人感似乎是一个的宴会，但接着“停杯投箸”、“拔四 ”两个刚刚叹满载慨 “冰塞川”、“雪山”，又恍然神游千之上，仿显强击示了感情波涛的烈冲．中四句，间就吕贱诗佛看到了尚、伊尹由微而忽然得到君主重用．人心理上的失望与希望、抑郁与追求，急遽化交替变难难节跃．“行路，行路，多歧路，今安在？”四句奏短促、跳，完全是急切不安状下的内心独白，逼态传进真地达出退失据而又要继续杂结探索追求的复心理．尾二句，经过顿前面的反复回旋以后，境界开，乐观调负总实现有过这样层层变迭迭的感情起伏化，既唱出了高昂的子，相信他自己的理想抱的一天．通显充分示了黑暗污浊现实对诗负诗强人的宏大理想抱的阻遏，反映了由此而引起的人内心的烈苦闷挣的政治愤时郁和不平，同又突出表现诗强对执人的倔、自信和他理想的着追求，展示了人力从苦中诗图闷、了强脱出来的大精神力量．答案：（1）B 积（2）是一个极、乐观执诗着的人．、译文： 15 盘金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉中盛的精美菜肴，收费钱万．闷胸中郁啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾实四周，我心里委茫然．这风想渡黄河，冰雪堵塞了条大川；要登太行，莽莽的雪早已封山．吕钓尚垂溪，闲东经过边日．象待山再起；又象伊尹做梦，他乘船艰难艰难这该；眼前歧路么多，我向北向南？世上行路呵多么，多么总相信有一天，能乘长风沧破万里浪；高高挂起云帆，在海中勇往直前！阅读题12．下面两篇古文，完成下列各户【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入，欣然起行。为乐寻张怀怀民，民未寝，相与步中庭。念无与者，遂至承天寺，积庭下如水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。处闲何夜无月，何无松柏，但少人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游》）（《汇【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，于城下，涨时败泄，城将，富民争出避水。不轼动摇谁败，吾与守？吾在是，水决不能城。” 使复入。驱轼诣卫营长武，呼卒，曰曰：“富民出，民皆 ①虽军为长侪我尽力。”卒曰：“太守犹不避涂潦，吾小人，当效命。”率：“河将害城，事急矣，禁且②锸东长戏马轼庐过于其上，其徒持畚以出，筑南堤，首起台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。节选苏轼传》）（自《宋史• 释【注】①涂潦：锸②释词（1）解加点的意思。闲①但少人如吾两人耳 ②徙知徐州词语义项古今意相同的一D　（2）下面句中加点 A．盖竹柏影也苍颜发颓然乎其中者，太守醉也 B．白，败C．吾在是，水决不能城晖D．朝夕阴，气象万千译现汉语代。（3）将下面的句子翻成怀①民未寝，相与步中庭 16 ②使官吏分堵以守，卒全其城（4）从甲乙两文中，你能感受到苏轼样样的情感或者是怎的精神品质请别分加以概述。怎？课【考点】DA：内文言文阅读．译【分析】参考文：【甲】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不），（我）脱下衣服准译备觉时睡，见门兴门恰好看月光照在上，（于是我就）高地起床出散步．想到没有和我一起游的人，于是（我）前乐寻张怀怀们往承天寺月光照在庭院里像哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏呢？只是缺少像我两个苏轼调找民．民也没有睡，我便一同在庭院中散步．积满样纵错树了清水一澄澈透明，水中的水藻、荇菜横交，原来是竹子和柏的影子．树们这样闲罢清的人了．任徐州．黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛，从南清河溢出，聚在徐州城下，水不断上苏轼说：“如果富人都出了城，滥汇【乙】涨进墙毁难不久就要泄城里，城即将被冲，城里的富人争着逃出城去避．动摇谁这让和我一起守城呢？只要有我在里，就不会决堤的水了城．” 毁墙民心一定会，们于是将富民赶回城中．苏轼卫营长说进紧到武，把卒叫出来：“河水将要冲城里，事情很迫了，即使是军暂为长我尽力．”卒曰：“太守您尚且不逃避洪水，我们这应该为领禁也要且些小人您效力．”于是率连相．雨日夜不停，没有受锸营东长，修筑南方向的堤，堤坝戏马墙别他的士兵拿着畚出从台起，末尾与城损墙苏轼经过门们墙处卫终，最保全的城只有三版．了徐州城．【解答】（1）本主要考点是文言天天住在城上，即使家也不入，派官吏分在城各守题查实词为的理解．解答此类题译目，一定要先翻句子，知道句意然后释词语义词类时积活用等特殊情况，平要注意累并识记见实词一些常的再解．，并要注意通假字、古今异、们①句意：只是缺少像我两个这样闲罢的人了．但：只清苏轼调调任②句意：任徐州．徙：题查义结释（2）此 A句意：原来是竹子和柏的影子．盖：原来是；今：覆盖满头这颓义是太守喝醉了．然：醉醺醺地；今：衰老考的是理解文言文中的古今异．要合句子意思来解．树义苍发间B句意：面容老，白，醉醺醺地坐在众人之，样的子这让毁墙这C句意：只要有我在里，就不会决堤的水了城．是：；今：判断义动词变变变D句意：或早或晚，一天里阴晴多化，景色千万化．气象万千：景色千万化；今：形容景象或事义丽变物壮而多化．选故：D 17 题查对译译译（3）本主要考点是句子翻．翻的要求是做到“信、达、雅”，翻的方法是“增、删调、、换语时”，具体到某一句子要注意通假字、词类词义现、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按代活用、一多译时补词就要把省略的成分充完整．①重点有：相与：一起序疏通，如遇省略句翻怀们句意：民也没有睡，我便一同在庭院中散步．词②重点有：卒：最终们别墙处卫终，最保全了徐州城．句意：派官吏分在城各守题查对题（4）此．可以直接摘取人物价的、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面行思考分析．甲文主要参考句：何夜无月，何无松柏，苏轼考的是人物形象的把握．解答此需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手词语进时结行概括，解答，需要合人物的事迹对评结语，也可以自己合相关的句进语处闲对时为现表．但少人如吾两人者耳．乙文主要看在面即将到来的洪水的行调答案：（1）①但：只②徙：（2）D 任怀们（3）① 民也没有睡，我便一同在庭院中散步．们别墙处卫终，最保全了徐州城． ②派官吏分在城各守贬谪赏怀的悲凉，人生的感慨，月的欣喜，更有豁达的情．乙文：危不惧、以身临（4）甲文：表达了被则挥谋亲爱民作、善于指、足智多、公而忘私、民等．题《蚊子什么没有被雨滴死》一文，完成下列各阅读为砸13．细对们说许惬，或是浪漫而意的，但对积简直①漫步雨中于人来体微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步场难们谓亚的毛毛雨，在蚊子看来，不于一辆辆是一甲壳虫汽从天而降。但是，在 “甲壳虫汽雨”中，蚊子却能谜题亚对飞进，美国佐治理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，雨中舞的蚊子行了高灾。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人所车这车够发损这，是什么原因呢？毫无为这②破解一摄观击间像，以察蚊子被雨滴中瞬的行为。速过视频组击计击③通，胡立德教授与他的研究小分析了雨滴中蚊子不同部位的各种情况，算出蚊子被雨滴们发现样，蚊子并不像人可能推的那间动们测中的瞬所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移的距离。他躲击伤避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲而受，秘密之一就在于蚊子体重极轻。去击时进挡为并不行抵，而是与雨滴融一体，顺应趋势击落下。如果雨滴中蚊子 ④原来，蚊子被雨滴中它的击的翅膀或腿部，它会向中的那一侧倾过侧滚斜，并通 “ 身翻 ”的高难动让侧作，雨滴从身体一滑落；度时当雨滴正中蚊子身体，它先顺应强侧雨滴大的推力与之一同下落，随之迅速向微与雨滴分离并恢复调飞行。还发现击时间，当雨滴中栖息于地面的蚊子，雨滴的速度在瞬减小 0，蚊子就会承受相当为这时 ⑤研究者 18 击时击于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被中并采用“不抵抗”策略，它受到的冲力就减为时这细压这够雨滴就像一根极小的羽毛在了蚊子身上﹣﹣ 是蚊子能承受小其体重的1/50至1/300，此，的。虽说风蚊子柔弱如中柳絮会被雨滴砸摇轻过晃不定，但正是由于它体重极，雨滴在与蚊子碰撞的程中 ⑥得动几乎没有减速，它的能也几乎没有转为击让间能量打在蚊子身上，而是蚊子瞬加速下降，从而化解了化带高速下降的雨滴来的巨大冲击这刚就像是“以柔克 ”，达到“四两千斤”的效果，小小的蚊子是拨还。个太极高手呢！们细这细⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它全身的毛具有疏水性。种防水的毛使得蚊子与打态够摆飞在它身上的雨滴保持分隔状，从而使蚊子能迅速脱雨滴重新起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。这发现实引起了广泛关注。事上，这项应对动自然之道上， ⑧胡立德教授的一研究不只是跟蚊子有关。在类物往往有着比人更丰富的应对经验们，它在千万年的进过拥应环结化程中有了适生存境的生理构和功能。研设计难题 ﹣﹣ 动领为师术诸究物大自然的特殊本，可科学家和工程提供新的设计这类样轻飞昆虫一，在雨中盈地翔。思想，解决机械技上的多飞让们比如，如何更好地微型行器，它能像蚊子说（1）本文明的主要内容是　C　简A．蚊子，在雨中漫步直是一场难灾。摄观击间B．胡立德教授等人用高速像，察蚊子被雨滴中瞬的行。为砸C．漫步雨中的蚊子没有被雨滴死的原因。设计飞微型行器，让们这类样轻飞昆虫一，在雨中流地翔。 D．如何更好的它能像蚊子线说（2）第五段画句使用的两种明方法是　A　 A．列数字，打比方类别 B．列数字，分举C．例子，打比方较D．列数字，作比项（3）根据文章内容，下面推断不正确的一是　B　类轻够击A．与蚊子同的昆虫，身体越，就越能承受雨滴中它时产击生的冲力。细护处B．在防水性毛的保下，雨中的蚊子不管在什么境地都是没有生命危的。险飞C．雨中翔的蚊子被雨滴击时飞要确保安然无恙，就需要保持一定的行高度。中击为时实D．当蚊子被雨滴中并与之“融一体” ，其蚊子与雨滴仍然保持分隔状。态飞砸（4）在雨中行的蚊子没有雨滴死的原因是什么？ 19 说【考点】A7：明文阅读综合．这说为砸这问题读阅读，吸引者的【分析】是一篇整理明文，文章第①段提出“蚊子什么不会被雨死” 一兴说砸总结趣，并引出下文的具体分析；第②～⑦段，具体明蚊子不会被雨滴死的原因；第⑧段全文，发现动类物有着比人更丰富的经验们动领术，我可以利用物的某种特殊本，解决机械技上的由蚊子的研究诸难题．多题查说题读明内容的理解．解答此需要通全文，合全文的内容来判断．一般来结说说【解答】（1）本考说对题头题为明文明的象与内容往往可以在目、开找到，本文目是“蚊子什么没有被雨滴死”，再合砸结这说选文中内容的分析，可以判定就是本文明的主要内容．故 C．题查说结句子明方法的判断．合句子内容来看，作者运用“1/50至1/300”等数据，从数量上具（2）本考说击飞时给体准确地明雨滴中“空中舞”的蚊子施加它的力量之小．同又把雨滴比作羽毛，形象地明时说击读说了蚊子受到的冲力之小，便于者展开想象，感知理解．可以看出主要运用了列数字和打比方的明方选法，故 A．题查这内容的理解与分析．是一道选择题读础，在通全文的基上，在文中找出与四个选项对相（3）本考应进细的内容，行仔的分析与比，即可得出答案．对项击时间其中分析不正确的一是B，文中写道：“当雨滴中栖息于地面的蚊子，雨滴的速度在瞬减小 0，为这时见选项蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命．”可并非如说处所 “不管在什么境地都险选是没有生命危的”，故 B．归纳题说．解答此理清作者的明思路，要文章具体分析的内容中找出相关要点题查（4）本归纳考内容要点的说砸结概括即可．文章第②～⑦段，具体明蚊子不会被雨滴死的原因，合文段中的“秘密之一就在于轻蚊子体重极 ”，“蚊子被雨滴击时进挡并不行抵，而是与雨滴融一体，为顺应趋势它的归纳中落下”“蚊子们细在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它全身的毛具有疏水性”等句子即可概括．答案：（1）C （2）A （3）B 轻顺应趋势题细落下；③身上的毛具有疏水性．（4）①蚊子本身的体重很；②蚊子往往雨的读书》一文，完成下列各阅读邓 14．拓的《不要空喊应该读书书认读为①要，就拿起来，一字一句地的，可能有几种人：第一种人因自己没有养成读书为误为书头读很有必要，于是就成了空喊。第二种人因有一些解，以拿起来从到尾下去，真下去，什么会有空喊的呢？读书习惯读，坐不住，安不下心，不下去，读书为②空喊的觉但是又得20 变读书还这变，所以不敢也不肯么做，于是也成了空喊。第三种人因为懒时就会成死太了，不愿意自己花读书间读书诀费，只希望能找到什么秘，不必很多力气，一下子就能吸收很多知，所以成天叫喊要识去，实际读。上却没有这③们应该给们耐心地以帮助，使他不再空喊，而真地坐下来。并且认读书三种人即使是极少数的，我也对这还别三种人要有所区，采取不同的办给法以帮助。难办懒这办办读虽。然 ④三种人之中最的是病太深的人。怎么呢？唯一的法是要促使他痛下决心，勤学苦发愤则之心，否是一事无成的。而只要真的锥样办不必采取什么“以刺股”那的法，但是，也要有相当的读时贯勤学苦了，那么，有候才有可能达到“豁然通”的境界。唐代大人李白“梦笔生花”的故事，不诗谈是全属无稽之。古人类这样还的故事多得很。例如，唐代鲍坚记的《武陵》一书还这样写了的一个似，故事：汉马见融勤学。梦一林，花如锦绣见词。梦中摘此花食之；及寤，天下文，无所不知。人号囊时为绣 “后。” 显马够变绣为缘成“ 囊”，并非真的因他做梦吃了花儿的故，而是因他勤学苦的为读缘 ⑤很明故。，融所以能这读马习结⑥听了个故事，如果不从勤学苦方面去向融学，而光想做梦吃花儿，那又会有什么果呢！懒读许这时马 ⑦可是，按照人的想法，却很可能不从勤学苦上着眼。他也会想到：真妙啊！古融做梦吃了晓词现请发花儿，醒来就能通天下的文；那么，在能不能一位科学家，明一种神奇的法，比如用注射办针类对脑进读书发这样时针的方法就太好了。到那候，打一或者吃一服之，人行注射，来代替呢？如果能明药书这识么一来，只消一个早上就培养成千上万的知分子和专门岂人才，不妙哉！，就能吸收多少部；这过说这样们的想法。但我能从中体会到老老实实读书态的⑧当然只不是痴人梦而已，决不会真有人做度的重要性，便有极大的受用。头⑨然而，是不是一字一句从到尾地读书评为读书们对读书死主要是指，又会被批死呢？决不会的。我这样错实许了。其，有多人反说认读书读书错那种目的不正确的而言，并非：真都是死。要是书问题活的理解，就大特还读书说根本没有什么，完全不上什么读书读死或者。爱谈阔论谈论见个不休。大家都曾到，有的成天在订计书⑩有的人老高。什么事也没有做，先要划，开目请别讲读书许场热论读书这费许时间结误，了人方法，在人也了自己，倒不如把耗 ⑪至于那种坐不住的人，只要下决心坐下来，很快就能养成多合都很心地泛的重要性，如此般耗实实读书许上面，也可以得益不浅。了多和精力，果误费这贵时间认的些宝，放在老老的真习惯这轻种人的毛病最，最好治。。21 话读书处处觉不要空喊，到叫嚷毫无用。你得自己最需要什么知，就赶快到识图书馆去找有关的 ⑫一句，书买这书时间实实，老老头地从到尾地一字一句地耐心读下籍，如有可能再想法到些籍，抓住一天半天的记去，遇到自己有用的重要材料就用本子下来。这样兴做，从自己最需要的地方下手，趣很快也会培养起积读书识来，日月累，就能好多，掌握好多知。舍此以外，无路子可走。别删（原文有改）请简洁语炼论言提文章的中心点。（1）用的论证样方法？有什么的作用？（2）第五段运用了什么线这样说这样为错错特？（3）第九段划句子中“ （4）文章中“梦笔生花”“后议论阅读综合． ”指代什么？什么的理解大汉马对习融勤学”的故事，你的学有哪些启发？【考点】BC：文这【分析】篇文章以“ 读书为论中心展开述．文章第①段摆论对错误观给点予否定；第②段， ”出点，并读书现变读书分析“空喊 ”者的三种不同表；第③～⑪段，具体分析改三种“空喊 ”者的方法；第⑫段总结强调读书们兴不要空喊，我要从自己最感趣的地方下手，多读书读书好．，全文，再次，题【解答】（1）本主要考查论炼论见点的提和概括．点是作者的完整看法、解或主，能张够统摄全文，标题现，或出在文章的首尾段，也有的需要自己来概括．一般是文章的标题给议论话题的围绕读书这错误读书现的摆象展开，作者在开篇第一段本文的出了，文章应该着“空喊 ”一观出了自己的点，“要读书书拿起来，一字一句地认读真，就下去”．别论证题（2）本主要考查论证类题论证方法，然后根据各种方法的判断与作用分析．解答此需要正确辨题进方法的答格式，具体分析，行解答．马绣本段中将融比作“ 囊”，运用的是比喻论证证，来明上段提出的问题读，即：只有勤学苦，才能达到贯豁然通的境界．题查词对问词对为指代象及文章内容的理解分析．第一，代指代象基本上分两种情况：一是（3）本考代联这现词需要系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，种情况，指代的内容一般出在代之前，检验误这其正．“ ”代指的一般是上文，“那”是代换词读视变找到后可用其替代，通句子句意化与否来结指下文内容．合前文内容的理解，可以看出，“ 这样头头 ”指的就是本段开提出的“一字一句从到尾地读书评为读书死 ”．，会被批问读发现为原因在文中作者也分析了，是因 “我们对读书死主要是指第二在懂本段内容的情况下，可以反话那种目的不正确的而言”，用自己的表述出来即可．题查阅读这题读启示的表达．是一道开放，解答要懂故事，合自己的学结习实际来表述感悟启（4）本考发畅语简洁创明了，最好能做到有意的表达．，注意表述流，言22 答案：读书应该书认读真下去．（1）要（2）比，就拿起来喻论证读书马绣有所成的融比作“ 囊”，论证读贯观了只有勤学苦才能达到豁然通的境界的；将动点，形象生，通俗易懂．头（3）①一字一句从到尾地读书评为读书为对读书读书指的是目的不正确，并不，会被批死．②因反死说认读书真读书死．是就是读书（4）① 认细真仔，善于思考；②广泛的读书积习绩键获要累是学成提高的关；③有付出才会有收．读15．月雷抒雁《生命的选择题。》一文，完成下列各这栋边阔这红楼的前，是一片开的空地。片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便地毯一 ①在我住的铺满一边挡了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西的高楼遮之前，空地上都是一片明媚的阳光。般，块们这设计纤成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的 ②多好的一空地。花工便将里拥围圆圆着一个坛见的花。种些什么呢？花工们细细软坛地松着花的湿土，人们测蔷着。自然是微草，猜们说 ①了，花工。蔷这间过阵阵们、两小雨，人一如既往匆 ③不多日子，油黑的微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎期，不匆走那花，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰!” 时间一过坛们红竞绽相放开来，惹得人眼里一亮 ④人好像一下子被那花惊醒了。的、黄的、粉的，一各色玫瑰，丽朵乐一亮。有一些美的花装点生活，日子平添了些色彩、滋味和趣。大人、孩子，过时总路会留住脚步赏，欣一番。大楼里常年不曾搭话领时居，此也都能找到共同的话题坚顿时变软得柔多了的。硬的生活，。们奖朵说朵那些花、花工之后，便要太阳明亮的照耀，才使花有了色彩。不过谁说朵不清是花 ⑤人选择夸，也还选择朵。了太阳，是太阳了花们说⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人，到楼后去看看，那里也有花。结结实实这还树楼房遮掩着，而且有一些高大的槐，枝丫互相勾扯 ⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，被远还尘着，地上是永的潮湿和阴凉，甚至有一些灰和垃圾被卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的风肮脏还迟迟的残雪、亮亮的，惟独楼后不肯化开。那里怎么会有花呢？这时胧胧过⑧拗不孩子的拉扯，就到楼后看看去吧! 长长们已是傍晚，朦朦的月光下，人果然看到白花花的一满头银玉簪、簪的古代仕女。庄绽些已放的花。粗粗的、朵朵硕绿的花，挺在大的叶上，倒像是插了单纯洁让热头人燥的心有被一股重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，而圣，过清凉清凉的水洒洗一般舒坦。问说洁⑨第二天，赶快去花工，回答：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高得很哩。” 23 这栋丽姹红洁诉楼美了。楼前，阳光下，紫嫣；楼后，月光下，白如雪。随即，也就有人告自己 ⑩于是，宽热别的孩子：你看，生活的路多 !有阳光，就去做玫瑰，开得烈、大方些；没有阳光，也怨天尤人，白样爱。花照可对⑪这了! 才是生命的选择伟这选择。生命的大也正在于的正确。删（原文有改）（1）此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？赏线（2）析第八段中加横的句子。过谁说朵选择还了太阳，是太阳选择朵了花。” 这话朵选里的“花（3）第五段中，“不，也不清是花句择选择朵别了太阳”和“太阳（4）第十自然段中， “有阳光，就去做玫瑰，开得烈，大方些；没有阳光，也怨天尤人，白花照认为请说花 ”分是什么意思？热别样爱说这。”有人是一可态现样态种人生度的体，你是一种怎的人生度？合．【分析】本文通写楼前玫瑰花的，有阳光就去做玫瑰，无阳光就去做玉簪花，不同的生命有不同的精彩，要做最好的自己” 一主出你的理由。阅读综【考点】9D：散文过缤纷洁宽键选择和楼后玉簪花的白，表达了“生命之路很，关是自己的这题．题查对图题键学生文章写作意的理解．解答此的关是从文章内容角度和作者要表达的【解答】（1）此考问结们中心和情感角度来思考．“用意”也就是作者表达的主旨．一般文章的主旨藏在尾，所以我要仔细阅读结义这尾含深刻的句子：才是生命的选择伟．生命的大也正在于这选择结这话们我明确的正确．合句这作者写两种花是为说为选择伟这样大一个主旨．了明生命因的正确而题查鉴赏题赏题运（2）此考学生的能力．此需要明确析句子的基本内容包括内容+手法+效果．比如：此满头诗喻比银这用…手法，写出了（内容）表达了（情感）．“像是插了玉簪、簪的古代仕女” 句运用的喻修辞，把花比成了古代仕女，写出了花的什么特点呢？文中也有提示：庄重里透着一些羞怯、单纯而圣美之情洁这语些短或句子直接点明了花的特点．那么作者这样样爱赞写表达出什么的情感呢？当然是喜．题了．所以本的答案：这话喻运用比的修辞，把玉簪花比成古代仕女，写出了玉簪花的庄重圣之美喻洁句对爱赞，表达了作者玉簪花的喜美之情．学生重点句的理解．解答此的关是理解文章内容，明确句子的意思和表达的效果题查考对语题键（3）此朵选择带了太阳，有一定的主观选择积性，太阳是极向上的正能量的象征，所以花朵选择了太阳的意．花朵积思是花有着极向上的心，永向着美态远丽发选择朵说这样选择美妙的事物也会去出．太阳了花是太阳朵们赏美好的花，他彼此欣，共同造美好的生活．缔24 题查阐观题键观学生述自己的点的能力．解答此的关是要点明确，并能自己充分明理由．为说（4）此考时选择时选择这难另一种人生，对处道不是一种面生活中的一切都之泰然、积极有太阳乐观一种人生，无太阳态吗度宽优环恶？生活的路是广的，不管是生活在越的境或劣的境，只要我尽力去做好自环们的人生灿烂朵．己能作的事情，就能成功，开出答案：的花诉们认识值选择（1）意在告人要正确生命的价，正确自己的人生．运用比的修辞，把玉簪花比成古代仕女，写出了玉簪花的庄重圣之美，表达了作者爱赞这话句喻喻洁对（2）玉簪花的喜朵选择美之情．了太阳的意思是极向上的心，使得花永向往太阳，追求太阳，自己的生命更精彩欢这积态远让（3）花选择朵这睐．太阳了花的意思是太阳也喜乐观态宽优环恶环向上的人生度．生活的路是广的，不管是生活在越的境或劣的境，些明亮的花，些花儿受到了太阳的青．这积（4）是一种极们只要我尽力去做好自己能作的事情，就能成功，开出灿烂朵的花．三、作文题贴牵16．目一：你是我最　心　的人（挂，感激，敬佩……）题【考点】L2：半命作文．审题这题这立意】是一道半命的作文．“你”是第二人称，是在作文的行文中需要注意的．在【分析】【审题现这别处之，是其最典型的形象特征，是中尤其要注意“最”字，“最”字是体出个人与其他人的区词语牵补令“我” 挂，感激，敬佩…的原因所在．而所充的发线是“我”情感的抒点，或者是文章的索．选题这们记材构思】首先根据目，要突出的是人物“最” 一典型特征．因此，我可以叙生活中你所描写【质贴师的人物的典型事件，来突出其典型的特征、精神、品．例如，从心角度，可以写：老、父母、同学习给等人在生活中非常的理解你、关心你的事件；从感激角度写：可以写在你的学生活中，予你帮助的人牵为观（具体的帮助、精神上的支持）从挂角度写，可以写：在你的生命中非常重要的人、因某种客原因见牵不能相而令你挂；从欣角度写，可以写：某个人身上光的精神、品赏闪质让选择边身，你敬佩（可以的小人物）导节动为【写法指】注意叙事要完整，情要生感人．此，可以使用细节见描写、以小大、倒叙的写法，并记线变合理安排叙的索或改人称文章增色．为【解答】【范文】贴你是我最心的人场风户坐在考上，猛烈的刮得窗哀哀呻吟，我想起了你，我最心的人．贴25 “哼，我才不是感冒灵” 进自从入中考倒计时们，我一家便都开始紧张护起来，将我保的如同一只温室里的熊猫宝宝，即便如此，时间场浇还突如其来的一大雨把我的透心凉，没来及“心飞扬经边 ”，就已 “病殃殃”，你一埋怨自前段让伞边处寻问药方较，比哪种药药头皱效好，副作用小，眉己没有都教授一切静止然后送的超能力，一了几天．四终选给窝发摇定了“999”感冒灵，天天我冲几包，我在沙上，手里晃着半杯冲，学着剂电视后来，你于说头脸上的广告：“老爸，你是我的感冒灵哦．”你抬，一不屑：“哼，我才不是感冒灵．我是暖暖的，贴贴心．”自此，你便自封我最心的人．很这“个不能吃!” 还紧张给妈妈贯远，一号称君子庖厨的你，成天琢磨哪些菜品搭配起来养合理，哪些可能营中考近了，你却比我让妈妈烦许也不耐了：“ 百科，你一个不做的人能不能在饭别会人不舒服，然后科普．久而久之，这总该科普碍事!”你是呵呵笑着，科普的内容却一字不落．仅还监饮热如此，你开始全方位督我的食．天气炎，我从冰箱里抱出半个西瓜，准享受一番，却被刚备不拦这办妈妈问你半路“ 截”：“ 个不能吃，万一肚子疼了怎么？”“好好，不吃．”碰巧鱼烧应该啥话说脸爱这，不想你却一 “忍痛割 ”：“ 两天我晚上想吃什么欢这菜，我随口点了个你最喜的豆腐，心想你没这我不吃个!豆制品吃了田田可能要不舒服的．”我不由得惊呼：“老爸，你不用那么拼吧？”你却笑得脸谁贴无奈：“唉，叫我是你最心的人来着…” 一柠“檬味道香不香” 终该刚窝头间于，中考了，今天早晨，我与被分离，靠在床迷糊着醒困，鼻突然一股檬清香，耳来柠边传闻闻柠睁块垫看，檬味道香不香．”我开眼睛，原来是一白色的橡胶字板．你得意的声音：“来来来，还柠妈妈进说橡胶怎么有檬味？正疑惑着，来了，无奈地看一眼你，慢慢道：“你爸一周前跑了各大文具试时闻难柠受，便用檬泡水选质垫闻店，了个量最好，着写字最舒服的，就是橡胶味道不好．他怕你考着净给见过细哪个男的像你爸那么心 …” 泡了它将近一周，然后再洗干拿你，真是没脸骄贴傲得意：“那是，我可是女儿最心的人哪…” 我几乎要哭了，你却一 26 现场在我坐在考上，窗外渐渐时平静，我想到了你送考的情景：你挥挥头对说我 “田田加油”．是的拳，为为贴，我会加油，了我，也了你﹣﹣我最心的人，爸爸! 题17．目二：们总诸难诸败诸欢这在我的生活中，会有多的幸运与磨，有多的成功与失，有多的笑与哭泣……可些，都为过终们脑将被我置于后，不恋也不恨，如果一味沉浸其经这经伤将会是曾，会成中，只会徘徊不前，我得学会忘，因人生是从告走向明天的。为题去，些曾的美好与悲，们记为总别请记以“学会忘 ” 写一篇作文要求：选诗歌除外，不少于600字 ①文体自，实创袭②表达真情感，力求有意，不得套作，抄书③规观写正确，范，美。现实④文中不得出真的人名，校名，地名。【考点】L1：命作文．审题题这题题语记【分析】【立意】是一道命作文．目的中心是“学会”，学会的内容是“忘 ”，所以，在时记对写作的候，既要写出“忘 ”的象，又要写出“学会”的详细过记记程．本文适合写成叙文、或叙散议论文、文着几种文体．这样选们【构思材】我可以记对难败过构思：先构思“忘 ”的象，可以使挫折、困、失等等，再通具体的经过总结们获从中得的启示或感受，完成“学会”的战胜这难败事件描写自己目的．些挫折、困、失的，最后我记记【写作手法】本次作文，写成叙文、叙散文、议论记记类文均可．如果写成叙文、叙散文着两文体，应该细节对综议论描写、比烘托等写法．在表达方式上，注意多种表达方式的合运用．如果写成注意使用议论论证结构的恰当使用．文，注意方法及【解答】【范文】记学会忘转败时况与不幸的厄运，我们应样态的度呢？是人生不如意的事情十有八九．当遇上了无可逆选择的又采取怎琐愁眉深，郁郁寡欢还记对过进势发显呢？答案然是后者．只有学会；是学会忘，之一笑而，而蓄待记们飞飞，我才能得更高，得更．远忘27 时记东记东难有些候，要自己刻意忘一些西比刻意住一些西要得多．但是，我也不能以而放弃忘们为这样记们试记着忘，学会忘记蓦华然回首夏五千多年的历长历马河，一代史学家司迁所受的．相反，我要．史够够还宫屈辱深了吧！所受的痛苦大了吧！在他尚未由一个地位卑微，受了刑的小小掌史文官成流芳千变历样样坚古的史巨匠之前，他又是怎独自承受皮肉的煎熬，怎苦苦持他的心志的呢？答案是：忘．想记试马马记记一下，司迁在受刑之后哪有不遭白眼，哪有不遭唾弃．但是司迁忘身体上的痛苦，忘心灵上的创伤记，忘周遭的蜚言谤议终历鉴记于成就了一代史宝《史》．由此之，学会忘一个人是多么的重观记对，够马记绝要，它甚至能挽救一个人的一生．如果不是司迁的毅然忘，又何来“史家之唱，无韵之离 ”呢骚？诚记时时记然，忘，在很多候并不是什么好事，但在某些候，忘，又得十分的必要．不会忘的人只会显记铁马长义释备汉曹孟德就奠定了刘不能恢复室的失把自己逼上四面楚歌的境地．回溯三国的金戈，关云的败对兵蜀这为长记记义之基．就是因关云的不会忘，他不能忘自己的信，不能忘曹操当日五关将的恩．面记斩义敌义发归纵着今日的人，昔日的恩人，重如山的关羽一心中不忍，放虎山．使蜀军势纵如虹，使曹操气败军记如山倒，但曹操仍因关羽的“不忘 ”而败华记容，苟且存活．正是由于关羽的“不忘 ”也断送了走势头备兴瞒败华为义容，正与关公狭路逢．只当初恩重的大好，葬送了刘的复之梦．真是：“曹兵走锁龙这叹，放开金走蛟．”可悲啊！如何不使有志之士扼腕悲，如何不引起后人之哀，后人之呢？鉴历总给马这镜人予深刻的警示，由司迁、关羽两面子，折射出学会忘记闪处光之：遇上厄运，遇上史会的记记记不幸，何不忘．不会忘，只会令你“山重水复疑无路”；学会忘，才可使你“柳暗花明又一村”． 28