湖北省荆门市2017年中考语文真题试题（含解析）

荆门语市2017年中考文真题试题湖北省选择题题题（本大共5小，共10．0分）一、词语项中加点字注音都正确的一是（　　） 1．下列恻隐龙凤哕吟A．祈祷（dǎo）炽热（cè）倒坍（tā）（huì）谛B．真（dì）酝酿（chì）（kuò）伶仃（líng）逶迤（yí）（yùn）惟妙惟肖（xiào）阔绰鳞栉比（jié） C． D．拮据（jù）【答案】B 【解析】次强骛聒（kuō）汲取（xī）心无旁（wù）试题分析：A．倒坍tān；C鳞次栉比zhì；D拮据jū；汲取jí；强聒guō。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。组词语书组写都正确的一是（　　） 2．下列各语义芸芸众生仗直言 A．迫不及待流言蜚员辽阔应闲B．幅一泄千里明察秋毫接不暇情逸致见C．集思广益真知灼再接再励贯题劳山清水秀 D．融会通金榜名以逸待【答案】D 【解析】试题分析：A．仗义直言–仗义执言；B．一泄千里–一泻千里；C．再接再励–再接再厉。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。语项3．下列各句中，加点成使用不恰当的一是（　　）语师纠课业A．文老指出并耐心地正了我堂作中存在的问题让，我受益匪浅艺术爱纷好者也至沓来齐B．白石画展在美术馆竞观开幕了，国画研究院的画家相摩，环卫劳动许为们师们的城市需要“美容 ”，他 C．工人的也是具体而微的，但又是不可缺少的，因我应受到尊重阅读头课亩语是源活水，堂是半方塘，只有把活水引入方塘，文教学才能清澈如许这，是不言而 D．喻的【答案】C 【解析】考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。语项 4．下列各句中，没有病的一是（　　） 1场调查显购买艺术饰这品，很重要的一个原因是出于装家居的需要，种消 A．最近的市费现示，大众低价值视得商家重象歼B． – 为继罗备美国和俄斯之后第三个具出口隐战身斗机的国 31在珠海航展的公开亮相，表明我国已成家为获绩现对C．了能在中考中得好成，从在起明年5月份，学校宣布将同学的用餐、睡眠和学做出们习统一科学的安排动类 D．沈石溪借助物折射人社会，他认为动拥物所有的独特的生存方式和生存哲学，应该样引起同类鉴下具有生物属性的人的思考与借【答案】D 【解析】试题分析：A．句式杂糅，应该为“原因是装饰家居”和“出于装饰家居的需要”；B．成分残缺，应该在 “战斗机”后加“能力”；C．语序不当，应该把“从现在起到明年5月份”放到“宣布”后。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。识识误5．下列关于名著知及文学常的表述，有的一是（　　）项书现认为传对是墨子的弟子及其再弟子墨子言行的辑录输，《公》一文出自该A．《墨子》一在一般书骆驼讲车买车攒买车钱孙侦了三年的被 B．《探敲去了．第二次，的新很快被大兵走了．第三次难产祥子》述的是一个普通的人力夫的故事．祥子第一次，诈买车抢买车长车卖后好景不，祥子把掉去安妞葬而死的虎传C．《左》，旧传为时认为战时编人所，是一部史学名著和文学名著春秋期左丘明所作，近人该书》出自是国刿论战，《曹铭为这D．古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“ ”，后来就成一种文体．种文体一般都是用韵的【答案】B 【解析】试题分析：B．有误，应该是祥子第一次买的新车很快被大兵抢走了；第二次，买的新车被孙侦探敲诈去了。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。现二、代文阅读题题（本大共1小，共12．0分） 6．玻璃之王 ①1959年，美国加利福尼理工学院杜威教授等人用制造玻璃的方法，将高温金- 铜轴亚兹喷转摄硅合金熔体射到高速旋的上，以每秒100万氏度的冷却速度快速冷却熔体，第一次制造出了不刚诞说这是一种“愚蠢的合金”。时这时讽透亮的玻璃。当的一位物理学家看到种生的合金材料，曾嘲的 2这东领种不透亮、看起来“愚蠢的”的西，就是在材料科学域开辟出一条新道路的“玻璃之王”– 金属玻璃。 ②金属玻璃形成的原理是什么呢？通常情况下，金属及合金在从液体凝固成固体，原子是从液体转变时总齐为的混乱排列成整的排列，即成晶体。但是，如果金属或合金的液体凝固速度非常快，原子来不及冻结态住了，最的原子排列方式仍似于液体，是混乱的，就是非晶合金。因非晶齐终类这态为排列整便被合金原子的混乱排列情况似于玻璃，所以又被称金属玻璃。实际员发现类为产该获单态一的金属液体凝固形成非晶所需的 ③那么在远远生中金属玻璃又如何得？研究人，质高于其它物液体。冷却速度要例如，普通的玻璃液体只要慢慢冷却下来，得到的玻璃就是非晶的；而一的金属液体需要每秒高达亿摄态单则态这艺个速度是普通玻璃的无数倍。由于目前工水平的限制， 1氏度以上的冷却速度才能形成非晶，实际产难说单难产态一的金属以在生上被制成非晶的金属玻璃。生中以达到如此高的冷却速度，也就是这样质远纯两个重要性：第一，它的熔点低于金属，例如，，补单但是，合金弥纯铁了一金属的缺憾。合金具有为铁态难的熔点 1538 ℃，而硅硼合金的熔点一般在1200 ℃以下；第二，液体状的合金原子更加以移动时难齐说，在冷却更加以整排列，也就是，更容易被“ 冻结这样们实际，人产生中就将 ”成非晶体。在质获态金属与其它物混合形成合金后再来得非晶的金属玻璃。经应为较强韧刚优性、性、良的磁性、良好的化学 ④目前，金属玻璃已得到了广泛地用。因它具有的稳们赞扬频视频砸烂它是“敲不碎、不 ”的“玻璃之王”。金属玻璃已被用于制造高档音机、像录录定性等，人头为质还压。因具有良好的磁学性，金属玻璃被用于制造高容器、火箭等重要部位机的高耐磨音磁们还预蚀击热优言，凭借其耐腐、抗撞、耐冷的特性及异的力学性能，金属玻璃在将来的零部件。科学家为军领可能会成航天、事及民用域的理想候材料。选对（1）下列文本内容、说顺项序概括不正确的一是______ 明诞A．第1段写金属玻璃的生史键B．第2．3段写金属玻璃的形成原理与制造关别C．第4段金属玻璃与普通玻璃的区为逻辑顺说顺序D．本文的明序选（2）文第三段画线语说句运用了一些明方法，下列哪一种没有运用到______ 举A．例子B．打比方 C．列数字D．作比较说项（3）下列关于金属玻璃的形成，法不正确的一是______ 键态时A．与普通玻璃相比，金属玻璃形成的关是液冷却的速度要求更高。终B．金属玻璃的最原子排列方式，仍然是混乱无序的，与液态时相似。单C．一的金属无法被制作成金属玻璃，只有合金才可以态D．液体状下，合金的原子更难动时难齐整排列运，冷却成金属玻璃更较说（4）关于金属玻璃与普通玻璃的比，下列法不准确的是______ A．金属玻璃与普通玻璃都是非晶体。 3铸B．金属玻璃与普通玻璃的造方法相同经为为不透亮被称 “愚蠢的合金” C．金属玻璃曾因应围经录D．金属玻璃的用范更广，已涉及音材料、高容器和火箭、航天等域。【答案】压领（1）C （2）B （3）C （4）D 【解析】考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：“例如”可见用的是举例子的说明方法；将“普通的玻璃液体”与“单一的金属液体” 比较，用了作比较的说明方法；“每秒高达一亿摄氏度”，用了列数字的说明方法．可见四个选项中没有用到的是打比方。考点：分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：解答此题将四个选项的内容与文中相应内容进行仔细的比对，会发现不正确的是C．文中表述“单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度要远远高于其它物质液体”，“单一的金属难以在生产上被制成非晶态的金属玻璃”，并非如选项中所说的“无法制成”。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（4）试题分析：文末句“金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料”，这只是科学家的预言，现在还没有实现。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。阅读题题（本大共1小，共9．0分）三、文言文 7．负树【甲】至于者歌于途，行者休于，前者呼，后者应伛偻绝临提携，往来而不者，滁人游也。溪，渔鱼，溪深而肥。酿为杂陈酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，然而前者，太守宴也。宴酣之，非非竹乐丝而泉胜，射者中，弈者，觥筹交，起坐而喧者，众错哗宾欢苍颜也。发颓间然乎其者，太守醉也。白，归宾树鸣客从也。林阴翳，声上下，游人去而禽鸟乐鸟已而夕阳在山，人影散乱，太守而也。然而禽乐知山林之，而不知人之；人知从太守游而，而不知太守之乐乐乐乐其乐也。醉能同其，醒能述以文者，谓谁庐陵欧阳修也。太守也。太守？郑【乙】燮，号板，清乾隆元年士，以画竹，桥进兰为长县。曾任范令，民如子。室无，案无爱贿赂 4牍辄。公之余与文士畅饮诗为长潍县值岁，仓赈济荒，人相食。燮开，或阻之，留咏，至有忘其吏者。迁 ①②时燮曰：“此何，若辗转报岂，民得活乎？上有谴发，我任之。”即谷与民，活万余人。去任之日，申父老沿途送之。释谴谴责责备，责任【注】：。任：承担，语对释（1）下列句中加点字解不正确的一是______ 项发A．即谷与民，活万余人活：救助。使……活贿赂牍牍书：信 B．室无，案无留荒，人相食 D．去任之日，父老沿途送之值岁值C．：遇到去：离开词义项（2）下列加点的意和用法都相同的一是______ 树鸣 A．林阴翳，声上下谴上有，我任之归宾谁归与B．太守 C．醒能述以文者仓赈济而客从之微斯人吾兰为长以画竹、闻今或无罪，二世杀之D．燮开，或阻之对（3）下面两段的理解和分析不正确的是______ 畅A．欧阳修与滁人游山水，酒酣而醉，此乐为乐山水之而醉，更能与民同而醉为乐是郑郑桥桥级洁绝经过报仓赈济终职处灾民，最遭到了撤 B． C．板板因担心上拒，没有申就开分仅为爱廉，勤政民，敢于担当，而且富有艺术华才，喜与文人雅士交游不官郑桥职爱担任官，都能情系百姓，造福一方，因而都收到了老百姓的戴。 D．欧阳修和【答案】板（1）B （2）D （3）B 【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。（2）试题分析：为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。A句意：树林里浓荫覆盖，鸟儿到处鸣叫．上：方位词，树的上面；（要是）上边降罪，我一人承担．上：皇上。B句意：宾客们跟随太守回去了．归：回去；（如果）没有这种人，我同谁一道呢？归，归依；C句意：醒来能用文章记述这乐事的人．以：来；擅长画竹和兰花．以：把。D句意：郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止．或：有人；现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他．或：有人。 5考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。（3）试题分析：有误，从“燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？”可以看出“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？”并不是因担心上级拒绝。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【参考译文】【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走．来来往往不断的行人，是滁州的游客．到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席．宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们．一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了．树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃．但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐．而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊．醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊．太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。【乙】朝乾隆元年科举的进士，擅长画竹和兰花．曾经在范县做县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样．家里没有收受的贿赂，桌子上没有遗留的公文．郑公空闲的时间经常和文人们喝酒咏诗，至于有人忘记他是一县的长官．后来调任到潍县做官，恰逢荒年，百姓相互吃．郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止，郑燮说：“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？（要是）上边降罪，我一人承担．”于是开官仓赈济灾民，使上万人得以活命．（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。题题四、其他（本大共1小，共4．0分）译8．翻下列句子（1）人知从太守游而，而不知太守之辗转报岂，民得活腹乎？乐乐乐其也时（2）此何，若申【答案】（1）人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。（2）现在是什么时候，如果向上申报，申报，往来反复，百姓怎能活下去？【解析】考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。题题五、默写（本大共1小，共5．0分）诗9．按要求完成文名句默写诵读经诗读读题题【破山寺后禅院】（1） ______ 典文，可以怡情悦心，一常建的， ______ 6让让们们环在清幽的境中享受内心的宁静；读读读读归岑参的【白雪歌送武判官京】（2） ______ ， ______ 我我一一飞在雄奇的雪景中放浪漫的想象；过孟浩然的【故人庄】（3） ______ ，______ 读一杜甫的【望岳】（4）让们闲诗在田园的生活中感受适的意；诵读经诗读我典文，可以修身养性。们奋巅力攀登人生的峰；读读记范仲淹的【岳阳楼】（5） ______ ______ ， ______ 激励我一，，们论读读颐周敦的【爱莲说 ______ 提醒我无人生的逆境都要保持豁达的胸襟；一】（6） ______ ______ 诫们莲样洁爱处词身自，端庄高雅。【答案】（1）曲径通幽，禅房花木深（重点：禅）告我要像（2）忽如一夜春来，千绝顶一风树树词梨花开（重点：梨）（3）开轩场话圃，把酒桑麻（重点词轩：）万面览词词（5）不以物喜，不以己悲（重点：己）（4）会当凌，一众山小（重点：凌）涟词涟（6）出淤泥而不染，濯清而不妖（重点：濯、）【解析】试题分析：本题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字。做好本题关键平时要扎实积累课本中出现的重点诗文名篇。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。诗鉴赏题题六、歌（本大共1小，共5．0分）诗问题下面的歌，按要求回答阅读 10． ①与夏十二登岳阳楼李白 ②观楼岳阳尽，川迥洞庭开。衔雁引愁心去，山好月来。 ③④间连云下榻，天上接行杯。 ⑤风醉后凉起，吹人舞袖回。释处觞：下榻：指留宿。行杯：浮杯，流。回：回荡摆动，注诗联衔衔（1）中第二 “雁引愁心去，山好月来”，最妙的当属“引”和“ ”二字，从修辞手法的角度请简作要的分析请结诗简诗联要分析中的第二 “云间连现下榻，天上接行杯”运用的表手法和表达作用。（2）【答案】合意（1）运用了拟人手法，赋予大雁、高山以人的情感，把愁心带走，把好月送来，表现了李白流放遇赦后的高兴心情．（2）身处岳阳楼，仿佛是在云间下榻，天上喝酒，这是运用了夸张的手法，写出了岳阳楼的高耸入云，抒发了诗人豪迈奔放的情怀【解析】 7考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。（2）试题分析：诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情．可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可．“云间连下榻，天上接行杯”的意思是：在高入云间的楼上下榻设席，在天上传杯饮酒．五六两句极言岳阳楼高耸入云．意在表明在“云间”“下榻”，在“天上” “行杯”，令人快慰．“连”、“接”，二字，是夸张之笔，用于此处同样是为了突出心情的愉快。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。现七、代文阅读题题（本大共1小，共15．0分） 11．新年礼物发侯山进浓红笼入腊月，年的味道便越来越了。一街两行都挂上了火的灯，大的，小的，的，的，各圆长①场门报罢场口的大海，你方唱我登，打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空种形状的都有。超市、商贩们领过睁闭们势卖了。年了，城管也一眼一眼的，他也知道弱群体的不容易。衣服的地也全被小商小占卖货还现杀门时活羊的……都来了。有商家口的音响放着“新年好啊新年好”，不炸响的鞭炮，年的，有，更是把年味送到了城市的各个角落。进场给亲买宾红脸件礼物。迎小姐穿着大的旗袍，似乎比平笑得时还灿烂欢：“ ②李娟走商，打算母临迎光！” 给③每到年关，李娟必老母亲买亲亲一件礼物。她自小没了父，是母屎一把尿一把，既当娘又当爹地记进头城的一年，她给说亲买还把她和弟弟拉扯大的，不容易。亲买得母了一个洗脚盆。是李娟在雇主家看到洗电话亲说，睡前给务员给母脚盆后，才决定母的。李娟是一个家政服，白了，就是保姆。李娟在里胜泡泡脚，似吃补药这话。给说问也是雇主李娟的。李娟又了雇主一次，才住。先前在老家，晚上睡记觉亲谁过尔脸脚？即使偶洗一次，也是用的洗盆，谁过带给那种木制的、按摩的洗脚盆？第二年，母前洗用买录满乡戏了家剧，豫、曲剧还戏有大鼓。弟弟和弟媳在外打工，不了一个袖珍音响，里面装了个卡，，亲戏这常在家，母一个人在家孤独，听听也不寂寞。玩意也是李娟在公园里到的，不少城里老人都有，见挎谁谁腰里着，手里拿着，口袋里装着，想听的就听的，比收音机方便多了。亲买亲经给这累的。也是刘娟看到雇主家里给农④第三年，她母了一个按摩椅，母亲买母的…… 常腰疼，都是干活这给个，才想起东瞅瞅有给亲买时给给买她⑤李娟电视，西看看，机，家里有，冰箱，家里也有，除了年派上用外，其他亲买母什么合适呢？衣服？平没少她寄，弟媳也，到老也穿不着工。洗衣机，在弟一个，母不要，村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞过场时间罢都完。用的？锁给亲说弟的屋里着。李娟想再母8满说说费电给亲买还说了，会不会用得一。吃的？母亲饭量不大，也不吃肉，衣服了，洗衣机老。即便是老了，吃都不香甜了。开心果、核桃之场转母啥类坚动。的果，她的牙也退化了，咬不给亲买电话问问亲还，母缺少什 ⑥李娟在商悠了半天，也没想好老母什么礼物好。她打通家里的么。亲电话显动那端得挺激：“娟，是你？你五天都没打吗电话啥了。家里都不 ⑦听到是她的声音，母在啥时间亲拨动电话电话，只能接受。缺……你回来？”家里装的是座机，母却不会号，不能主电话啥时间释回去。李娟耐心解道：“娘，我最近工作忙，回打这话亲问⑧又是句。每次打，母都李娟刚换这妇了雇主，一家有一个老太太，她的儿子媳都在国外，忙，没时间不去。”前不久，李娟回来陪老说说话觉给，晚上陪她睡。老太太的儿子的价钱诱应人家，老太太晚上睡不着，想找个人了。也人，李娟就答亲电话说话那端不。 ⑨母在亲兴换欢语们快的气：“娘，我弟弟他回去了吧？我几天前通们过电话。我 ⑩母似乎不高，李娟忙了时间们就回去。”弟弟他回去了，个年也就这热闹有一点，家里也不至于太冷清。电话给吗亲说那端怯怯地道。 ⑪“娟，你寄的礼物你收到了？”母在给给啥亲说给说让：“我你弟 ⑫我寄礼物？李娟感到新奇：“娘，您老人家我寄子礼物，真是的。”母又说丢们镇不了，你会收到的。你弟弟他今个儿去上赶集了……” 弟寄的，他电话 ⑬给拨闲问挂断后，李娟就弟弟通了手机，聊了一会儿，就到正：“娘题啥我寄的礼物，礼物？” 别给块钱让买张车给订购你寄去……我今天早上才在网上的， ⑭“姐，你生气啊。娘我二百，我火票让们计给直接送票去你那里，估今天就会你打，是腊月二十六的票。姐，你几年没回来了，你就回电话他吗来一趟吧。你知道？你给买吗的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用……姐，你真的很忙？娘娘让想你回来陪她睡一晚上……” 话⑮弟弟的音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。说浓这样（1）小第一段用大量笔量来写越来越的年味，写的用意是什么？结从构和内容两方面来分析说（2）小第六段在全文中的作用是什么？请说（3）小第是一段中写“母亲电话说请那端怯怯地道” 分析“怯怯“ 这词语个的内涵。在结（4）合全文，请简这要分析李娟个人物的性格特征经应顾边亲车了雇主帮助照老太太，一是母寄来的回家的火票。你认为该办为李娟怎么呢（5）一遍已什么？答【答案】（1）①交代故事发生的时间，渲染气氛，为故事的发生、发展提供背景，引出下文写“礼物”；②烘托人物的情感，在这样的氛围中，李娟自然想为母亲买新年礼物．母亲自然也盼望女儿回家团聚。（2）结构上：这一段是个过渡段，起承上启下的作用．内容上：这一段是全文叙事的转折点．从上文李娟想给母亲买新年礼物，转到母亲给自己送了新年礼物，从而提示出文章的主旨。 9（3）①母亲从来没出过远门．她担心李娟没有收到火车票；②没有跟女儿商量就擅自做主给女儿订了回家的火车票，母亲心里不安；③女儿工作忙，几年都没有回家过年了，母亲担心这次自己的要求会被拒绝。（4）①吃苦耐劳，勤奋苦干．她常看在外打工当保姆，连过年都不愿意放下工作．②孝敬长辈，疼爱母亲．她总是给母亲买各种生活用品，希望母亲能够享福③心思细密，耐心体贴．当她意识到母亲对于自己不能回家过年的决定似乎有些不高兴了，就马上换了欢快的语气又安慰母亲。（5）这是一道开放性的题目，学生的回答只要文从字顺且理由充足即可。示例：我认为李娟应该回家陪母亲过年．因为文中说了，李娟过年是陪一个老人，她的儿子在国外，一个人独居很寂寞，这个老人的境况和母亲很相似，能陪别的老人却不陪自己的母亲，这怎么说的过去呢？再则，她如果将回家过年的原因和这个老人的儿子说，他也会同意的，并能触发老人儿子对母亲的孝心，儿子回家过年，让老人也感受到儿子的关爱，反而是一举两得的事。【解析】（1）试题分析：文章在首段写越来越浓的年味，在内容上主要是交代故事发生的时间，表明春节将至；也正因为春节将至，才有了李娟买礼物的情节，所以在结构上，还起到引出下文情节的作用。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用．首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等．文章第六段，在内容上，承接上文买礼物的情节，引出下文母亲反而为自己买礼物，从而表达出母亲对自己的思念；在结构上，很明显是起到了承上启下的过渡作用，由买礼物的情节过渡到收礼物。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：“怯怯”本义指害怕，在这里指母亲担心李娟没有收到火车票，同时又怕女儿得知自己给她寄火车票，催她回家而不高兴；当然从结尾弟弟的话也可以知道，这里的“怯”还表现为怕女儿当面拒绝她的请求。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（5）试题分析：本题是阅读的开放题，没有明确的答案，回答只要文从字顺且理由充足即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 10 题题八、其他（本大共1小，共10．0分）长烦恼键们不可避免，也并不可怕，关看我怎么样对长烦待它，某校九（2）班正在开展“成的 12．成中恼语实动请，你也参与其中。 “的文践活阅读则下面两材料，写出你的探究结果（1）【材料研究】则材料一、林徐在鸦战为争后被道光帝流放到伊犁，他国事而烦恼远，可是天高地又是罪臣之身，片难烦恼实为务时抛开，去干事，他新疆各族人民服，主持修建了不少工程，等到完工以解脱，于是，他将诏，皇帝又下重新启用他顶级尔辍别富豪比盖茨从哈弗大学中途学后，遭到人“自以明“”他不可能成功“ 为聪材料二、世界热讽顶压胜识锐终。但他住了力，凭借自己的必的信心，超人的胆，敏的洞察力，最登上世界首等等冷嘲富的宝座。结探究果：______ 发对烦恼认识 “的（2）【启感受】仿照示例，写出你 “ 和感悟，消除它，就能步前行。是 ______ ，消除它， ______ 实烦恼烦恼进羁绊是前路上的阔例：仿写：烦恼是 ______ ，消除它， ______ 观辩论岁诗红络过热（3）【点】一个九男孩因写了几首“神奇“小，一夜爆烦恼诗说诗。“小人” ：“我再也不写了。”有关小神童的成网。随后，媒体的渡关注与给诗带扰捧， “小人” 来了极度的困长问题热议。和发们的，再次引了人认为对这对诗过热杀媒体 “小人”的度关注和捧是“捧 ”，会了孩子的前程；也有人出名就要趁早，毁说有人说两种法，你怎么看？请说明理由。【答案】（1）人生难免会遇到各种各样的烦恼，面对烦恼，我们用积极乐观的心态去面对，就一定能战胜烦恼，有所作为，甚至取得成就。（意思符合即可）（2）示例：烦恼是晴朗天空中的阴霾，消除它，就能重见天日．烦恼是脚下鞋中的沙子，消除它，就能健步如飞。（3）观点明确言之成理即可。示例：我认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程；如题目中所说的九岁小男孩，他的正常的生活与学习都受到的干扰，这会让年龄过小的他无法承受压力，而畏惧写作，扼杀他的天才．从另一方面说，如果他没有将媒体的关注当作压力，而是引以为豪，这又会助长他的骄傲情绪以及功利心，也会扭曲他的创作心态。本题以“成长的烦恼“的语文实践活动为背景，给出两则材料，分别为林则徐、比尔盖茨在生活中正确面对烦恼而取得的光辉成就，主要考查学生对材料内容的概括能力、仿写能力，以及阐述观点的能力．需要学生仔细斟酌答题的语言和内容 11 。【解析】考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。（2）试题分析：解答此题用与例句相同的句式，以生动的比喻形象地表述烦恼与成功间的关系即可．如：烦恼是晴朗天空中的阴霾，消除它，就能重见天日。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。（3）试题分析：这是一道开放题，两种观点都可以选择，着键在于结合生活实际阐述自己的理由．如果选择第一个观点，就可以结合材料中的九岁男孩的例子来表述理由。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。题题九、作文（本大共2小，共100．0分）题从下面两中任选题一，按要求作文 13．题盏一：温暖是黑暗中一指路明灯，为们进指引前的方向，温暖是沙漠里一片葱茏绿让们洲，我我的们时重燃生命的希望；温暖是我摔倒一双有力的大手，为们强送来大的助力。我请为题以“温暖” ，按要求写一篇文章经历选实记取真的生活片段，写一篇600字以上的叙文；或者根据自己的所思结要求：1．合个人的生活，记结实所感，写一篇600字的散文2．写叙文要求文章叙事清楚，构完整，内容充；恰当运用描写、抒实线情等表达方式，写出真情感3．写散文要求叙事和抒情索明朗，感情真挚。【答案】温暖黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠．在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响一一我只想快点回家。记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门．一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落．我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。 12 触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶．在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，听着水在火上微微铮鸣，凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体，宛如伶人抛出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童展露笑颜．我站在门口，听见三声轻轻的叩门声晌，就急忙跑过去开门，用微笑和一室温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶．看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前．母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意．缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌．我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭。想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光。【解析】试题分析：这是一道命题作文．“温暖”的本意是指阳光的照射给人带来的感受．从所给材料内容和题目分析，这里应该理解为外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受。本次作文，就是要记录那些令你感受到“温暖”的事件．为此，我们应该从日常生活中寻找那些令人“温暖”的细节之处．它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；也可能是你获得帮助后考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。 14．题经历过是人生旅途中的足迹，是一种生命程，有经历积就有累，有经历经验经历，有就有磨砺二、就有经历长就有成，所有的经历财都是人生旅途中的一笔富，有请经历长为题了 ______ ，我大了“ ，写一篇作文以“ 要求：把作文题目补充完整，写一篇600字以上的文章。除诗歌外，文体不限。【答案】经历了挫折，我长大了 13 小草不会一直嫩绿，总会有枯萎的时候；花儿不会一直艳丽，总会有凋谢的时候；天空不会一直晴朗，总会有乌云密布的时候；人生不会一帆风顺，总会有遇到坎坷挫折的时候．但是，也正是因为这无数的困难，人生才会精彩不停！一岁时，在院子里的一棵绿树下，一对年轻的父母正看着他们的孩子学走路，可是孩子摇摇晃晃，没走几步就跌倒了，哇哇大哭起来，一旁的父母没有马上抱起她，而是轻轻扶了她一把，继续看着她蹒跚地往前走．是的，从哪里摔倒就从哪里站起来，最后，小孩儿学会了走路．这个孩子便是我。五岁时的一个早晨，一个小女孩背着书包迟迟不敢出门，她的脸上写满了恐惧，她怕到幼儿园受欺负．这时，爷爷拉着她的小手对她说：”孩子，别怕，幼儿园里可好玩儿了…“最后，小女孩鼓起勇气朝幼儿园走去，结果这一天，她过得很开心．这个女孩儿便是我。十岁时，一个美丽的黄昏，一个“红领巾”手握一张不理想的试卷，低着头，垂头丧气的走回家去，她红红扑扑的脸颊上挂着几颗冰凉的泪珠．回到家，妈妈看了试卷后没有打骂她，只是给了她一个鼓励的眼神．从此，她奋发了．每次考试都名列前茅．这位“红领巾”就是我。十三岁时，一个炎热的中午，一个小学生和其他十几个人一起在操场上参加篮球训练．这天，老师让大家练习投篮，前面几个同学都成功了，直到最后一个学生，她按照老师的要求用力把篮球往上一投，可篮球连球架都没有碰到．便掉了下来．她伤心极了，难过地离开了队伍不再练习．看着她难过的样子，教练走过来，拍拍她的肩膀没有说什么，却给了她足够的信心，她又开始和同学们一起投篮，投得越来越好．这位学生就是我。阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹？去年九月，学校竞选大队委，我竞选大队长，可在演讲时却忘词了，我没有紧张，因为同学们的掌声给了我无穷的力量，我省略忘掉的那一段，继续讲下去，最后，我成功当上了大队长。经历了挫折，我长大了，因为我明白，有挫折才有成功．经历，坎坷，成功，才是人生最绚丽的组合！【解析】试题分析：这是一道半命题作文．应该先补充完整题目．审题时一定要注意题目中的关键词和中心词．所 14 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。 15