浙江省舟山市2017年中考语文真题试题（含解析）

语浙江省舟山市2017年中考文真题试题题题题一、填空（本大共1小，共3．0分）应汉1．根据拼音写出相的字。凝聚了大量美好、文（yǎ） ______ 读这们寻诗词中国古典贵和高的文字。朗动够让们我疲（bèi）些人的文字，可以帮助我们远（sù） ______ 根源，能远离低俗和粗鄙，（dǐ） ______ 达宁静和悠的境界。 ______ 的心灵得到放松，可以帮助我【答案】雅溯惫抵【解析】试题分析：“文雅”不要写作“文鸦”；“寻溯”不要写作“寻塑”；“疲惫”不要写作“疲备”；“抵达”不要写作“低达”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。题题二、默写（本大共1小，共3．0分）诗2．古文名句默写。经诗诗文能增添生活的意。仲春时节丝，郊外踏青，看到青梅柳的美景，我们联会想起南典诗冯延巳的“ ______ ， ______ 唐人节闻 ”；重阳佳，院中漫步，到菊花的幽幽清香，我们联词想起宋代女人李清照的“ ______ ， ______ ”。经诗赋习文能予前行的力量。学上碰到困难时论语语录 “ ______ ， ______ 典，《》中孔子的给们发时思考与启；生活中遭遇挫折，唐朝人杜甫的名句“ ______ ， ______ 诗”我们” 会令我重新振作。【答案】青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞（重点词：蝴蝶）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖（重点词：盈）学而不思则罔，思而不学则殆（学而时习之，不亦说乎；温故而知新，可以为师矣）（重点词：罔、殆）会当凌绝顶，一览众山小（重点词：凌）【解析】考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。题题题三、填空（本大共1小，共3．0分）传统许赋线文化中，自然界中多美好的事物常常被予特定的情感，根据下面的情境，在横上各填 3．中国上一种事物的名称。初秋，好朋友要离开家到国外求学，送行路上，给晓发邮邮来一封件，件里画了______ 乡晓顺边手折下路的______ 依别过，以表达惜之意。了一个月，朋友依乡，表达了她的思之情。 1【答案】柳枝（杨柳、柳条）月亮、鸿雁（大雁、雁）【解析】试题分析：古典诗歌有十分丰富的文化内涵，有些事物成了古代诗人常用的意象，这些意象积淀了丰富的文化内涵和特有的审美情趣，不了解这些意象，读起诗来可能会不知所云。 ①月：思念的代名词。李白的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”（《静夜思》），诗中的月亮不再是纯客观的事物，而是浸染了诗人感情的意象，诗人的思乡情借月悄然而出！ “海上生明月，天涯共此时”（唐•张九龄《望月怀远》）、“露从今夜白，月是故乡明”（唐•杜甫《忆舍弟》）、“但愿人长久，千里共婵娟” 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。导读题题（本大共1小，共3．0分）【四、名著识4．文学常与名著阅读。说错误项的一是______ （1）下列法2进举长讽说户劳张乡绅态变度的化 A．“范中 ”是吴敬梓篇刺小《儒林外史》中的精彩片段，胡屠反映了当社会炎附的众生相。骆驼经历、的等时趋势强车变夫，成了好占便 B．老舍笔下的宜、自暴自弃的行尸走肉。兴时祥子，了“三起三落”，由一个自尊好、吃苦耐艺伟剧亚剧贪C．英国文复期大的作家莎士比，在其喜作品《威尼斯商人》中塑造了一个婪、阴险啬的吝鬼形象–葛朗台。尔传说D．高基的自体小《童年》中，阿廖沙在黑暗污浊环渐境中仍保持着生活的勇气和信心，逐的长为坚强满爱勇敢、充成心的人。读读读请务（2）名著要懂内容、出感悟。仿照下面演示文稿中的示例，完成相关任。（每组选二一，各 60 字左右）【答案】（1）C （2）示例1：我选（2），巴尔沃（博）亚违抗了王室命令，为得到宽恕，踏上寻找“黄金国”的探险之旅。结果他首先发现了太平洋。或：为躲避债务，巴尔沃亚把出逃也当成一次探险，结果他首先发现了太平洋。而这探险被后世证明为“不朽的事业”。示例 2：我选（3），十月革命前夕，列宁冒着风险乘封闭的列车潜回俄国，之后发动了十月革命。摧毁了一个帝国，改变了整个世界。读出感悟：示例1：我选（5），有时一瞬间能决定历史走向。格鲁希一瞬间的误判（固守成命），导致拿破仑兵败滑铁卢，改变了他自己、拿破仑的命运，也改变了世界。或：贻误紧要关头的那一刹那（错过机缘），就无法成为命运的主人。我为格鲁希一分钟的错误决定扼腕叹息。∕在重要事情上不能犯错，这以后，无论用怎样的言辞和行动都无法弥补。格鲁希未及时回援，导致拿破仑兵败，其后虽工作出色，总让人觉得遗憾。∕命运始终垂青有准备的头脑。格鲁希固守成命，失去机会没能成就辉煌，而布吕歇尔却及时醒悟，增援惠灵顿，夺得战争胜利。示例2：我选（6），人应该正确理智对待自己的生命与精力，使它们更有意义。苏特尔（祖特尔）后半生时间均花费在打官司上，有点可惜。或：苏特尔站在了所有人的对立面，触犯太多人的财产利益，即使得到法律支持，也不会有好结果。∕苏特尔是个悲剧英雄。虽然他没能要回属于他的工厂等财产，但我觉得他的坚持不懈与执著令人敬佩。名著填写和选择所涵盖的内容非常多，即有文学文化常识，也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象细细品味，这样就能轻松地选择正确答案。 3名著的考查是综合性学习中常见的种题型。学生在日常的学习中一定要注意这方面的积累，可以用笔记的形式记录下来，时时阅读，会对答题有帮助。【解析】（1）试题分析：《威尼斯商人》中塑造了一个贪婪、阴险的吝啬鬼形象–夏洛克考点：识记文学常识。能力层级为识记A。（2）试题分析：根据示例完成内容和感悟的相关任务。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。现五、代文阅读题题（本大共2小，共27．0分） 5．车记搭时鸣电说时候，黎最大的愿望就是当一名警察。每当在影里看到警察 “我是警察” ，他得忒威觉风小终实现。几年后，他于了自己的夙愿，分到市公安局当了一名警察。鸣农时黎家在两百里之外的村。回家，先从市县长乡镇车镇车的公共汽，到上下了，再步行三公里才到家。长车车车途汽站坐到途汽站，然后再坐通县车从市内到里，十分一趟，很方便，但从里到上，就比钟县镇较烦时了，有，两个小时发也不了一趟麻车。鸣试车这开始着搭，是在上班一年之后。一天，他站在回家的路口，学着港台片上警察的子，样拦黎辆车住一面包，然后出示了警官证说车，我是警察，想搭你的。司机打量了一下他全身的警服，并没看他证说件，就痛快地，上来吧。的车过谈鸣镇镇，才知道司机是黎家所在的街上的，在政府旁开了一家边饭馆上后，通交，每隔几天开车县买镇一次菜。到了上后，司机主动说还远，你离家镇，我送你吧。从上到村里三公里的路程，步去城时车钟行需要半个小，而坐，五分就到家口了，省了他以前的步行之苦。门车第一次搭，黎鸣觉车处时县车出了搭的好，方便快捷，省省力。自此，每次回家，他都在城搭，而这觉优且每次都能如愿。更使他感到了当警察的越性。鸣车县县镇后来，黎又从市内开始搭了，从市里搭到里，再从里搭到上。运气好的候，能直接时还镇从市里搭到上。他搭的每一辆车门，几乎无一例外地都把他送到家口。鸣对为户长鸣政科副科。秋天的一个周六上午，黎又站到了作交为黎工作也很努力，几年后，被提拔纽边车辆通枢的路上，想搭回家。一黑色的轿车缓缓驶过轿车车在他面前停下了。停下来，他招了招手，鸣后，黎才看清，这辆迟为这车领导的，不是，就是大老板，是一 2．8 排量的“奥迪A6”。他疑地放下了手，因坐种这他以前可从不搭么高档的车车车这缓缓头问吗他，有事？。。窗玻璃下降，司机探出鸣说车是他搭以来第一次说这迟鸣说疑。去哪里？黎出了他所在的那黎，我……想搭个得么县镇说那个的名称。司机，我这车顺鸣释负重个去省城，不路。好好！那你快走吧！黎竟然有了一种如出一个厚的男人的声音，上来吧，搭一段也行呀。觉这时车传浑，从内的感。4鸣虽顺车一想，去省城然不路，但从最近的路段下，离他所在的也只有十几公里了，镇应该能搭到黎车车门车。。就拉开上了岁鬓经后排坐着一个五十多的男人，微胖，两个角已泛白。动问男人主，小伙子，在哪工作呀？鸣证递给说男人，我在市公安局，是我的件。这证黎掏出警官，证男人看了看他的件，还给了他。问经吗静了片刻，男人又，小伙子，常回家？黎，每周都回。鸣说经车鸣常搭？黎点了点。头为车那，你什么不坐客呢？黎鸣说车，要倒好几次，不方便。你每周都回家干什么？亲看我的母。亲你母一个人在家？是的。为那什么不接来一起住？现还说那得等分了房子，我说话在住着集体宿舍。男人再也没有。该车时劳别还对时间鸣说这说怎么好意思？男人，到了停的候，男人，停了，有，把他送回家。黎，这举有什么？手之鸣一直到了黎的家口，黎下了门鸣车说谢谢男人，真的您了！，说话这应该为务为务的，你是人民服的，我是你服的。男人，是这鸣进雾鸣这谷。但很快，黎就把件事情忘掉了。句把黎扔了刚长电话鸣办把黎召到公室。一天早上，上班，局一个长问鸣愣过，你是不是搭省公安厅马厅长车的？局黎马过了一下后，上明白来，感要大觉祸临头为纪了。因，根据律，非公务为许，是不允利用行职务车之便随便搭的。间一瞬，他的汗就下来了。他胆怯地看着局长问给烦，我……我是不是…… 你惹麻了？长说这局 “哼”了一声，瞧你点儿胆，搭车时的胆儿哪去了？头他羞愧地低下了好了，没什么事。局拍了拍他的肩膀时间。长说马厅长时顺扬便提起的，他表了，是和我一起开会说顺闲娱乐农，而跑到村去看望你的母亲现轻在的年人你，你孝，每周两天的休班都不去休，这样，很少有的了…… 鸣从此，黎再也没有搭过车。选说删庆（自小小集《玉米的馨香》，有改。作者邢杰）请阅读（1）小具体描述了黎两次搭的情形，全文，完成下面表格内容。说鸣车5车经过变化搭黎心理姑且鸣工作一年后，学港台片上警察试试 -① 样车县车子，在里回家路口搭，面第一次第二次的包______ 门司机将其送到了家口。迟释负疑-如重 – ②______ 疑惑不解结语读语问题。（5 分）（2） ① 回家，先从市途汽站坐乡镇合境，品下面句，回答括号中的时长车车县长车站，然后再到途汽的公共汽，到上下了，再步行三公里才词语车镇车坐通到家。（合加点结分析句子在文中的表达作用）说这应该为务为务的，你是人民服的，我是你服的。（这话句有何意味？） ②男人，是说详细鸣车描述了黎第一次搭的情景，这样（3）小写有何作用？请结理。你是否同他的做法？合文本马厅长违纪为进严肃处长对鸣认们（4）文中和生活、公安局没有黎的行行经验陈观述点和理由。，【答案】（1）①感到便捷；②黎鸣成为副科长后，在市里交通枢纽的路边搭车，搭上了公安厅长的车；他们将其送到了家。（2）①答案示例：加点词语一方面写出了黎鸣回家路途遥远，另一方面也是为后文作铺垫。 ②答案示例：表现了马厅长说话的幽默与含蓄。提醒黎鸣“为人民服务”应当是工作的宗旨，委婉批评了黎鸣利用警察身份搭车的违纪行为。（3）①意在通过对黎鸣第一次搭车过程的具体描述，表明黎鸣以警察身份搭车非常顺利，显得真实可信；②为下文故事情节的发展（写他后来一直利用警察身份搭车以至发展到碰巧搭上了马厅长的车等）作了铺垫，使得下文情节发展（马局长约谈黎鸣事件），顺理成章。（4）答案示例：例1：认同。一是因为黎鸣是个优秀的青年，为人诚实，懂礼貌；孝顺母亲，工作出色；二是黎鸣的违规行为并不严重，通过对他的约谈、警示，黎鸣已经认识到错误，不必再处分。事实证明“黎鸣从此再也没有搭过车”。这样人性化处理，体现了领导者的通情达理、体察民情，起到了保护、鞭策作用。例2：不认同。一方面，原则、制度必须遵守，人情不能超越法纪。因人而异的处理会导致不公。另一方面，千里之堤溃于蚁穴，如果因为情节轻微而不加以重视，就有可能会使一些违纪者产生侥幸心理，进而一犯再犯，最终走到无法挽救的地步。文中黎鸣起先在县城搭车，后来逐渐发展到从市内开始搭车即是明证。【解析】 6（1）试题分析：解答此题第一问，在整体感知文本内容的基础上，从文中找出人物心理描写的语句，从中筛选出恰当的词语作答。黎鸣在第一次搭车时，心情是由姑且试试，到搭车成功后“觉出了搭车的好处”。第二问，找出文中描写两次搭车的相应段落，用简洁的语句描述即可。第二次搭车是黎鸣成为副科长后，开始从市里交通枢纽的路边搭车，他无意中搭上了公安厅长的车；厅长一路交谈，并将他送到了家。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。（3）试题分析：解答此题可从结构与内容两方面来考虑。从内容上看，详写第一次搭车，表现黎鸣搭车的方便与快捷，正是这一次搭车的成功，让他尝到甜头，才有了下一次，以及更多甚至搭上了厅长的车。从结构上看，为下文的情节展开作铺垫，让后面的情节真实可信。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 6．亿递 300 件快的背后纸带递时购这些外包装塑料袋、箱、填充物、商品自包装……当一件快送到手上，网者照例要拆开这样费钱费为力，但了商品样虽“厚重”的包装，一都不会少。一位网店商家曾吐露心声，然的包装、输们还鲜类的运安全，在包装上我不敢怠慢，而且得“宁多勿少”。尤其是当下生、家具等种的物品都经进络购对这时远包装物重量甚至超商费车已入了消者的网品本身。而相关数据表明，2016 年我国快趋势报物，商家些易碎易坏物品更是加倍包装，有递业务亿图件。如是《中国快递领绿发色包装展量已达313．5 邮发统计告》（国家政局2016 年10 月布）中的域现状及数据。 7递递如果按照每件快需要0．2公斤包装材料估算，2016 年全年新增的快包装垃圾重达600 多万吨。空气为氯烯这质废纸一物埋在土里，需要上百年才能降解。每吨能囊、塑料袋等包装物，其主要原料聚乙，产纸纸纸产回炉生 0．8 吨再生好，如果箱用一次就扔掉，那么1吨箱回收后只能再生 0．8 吨新箱，纸产补时生的0．2吨缺口，只能依靠伐木来充。同在生产过还程中，要消耗煤、电对环等能源，水、大气等污境造成新的染。然而，面如此天量的快包装物，目前除对递对递单销毁的保管、存放与回收（）快运规针对递统规业费定要求，任由企或消者自行理。色包装处绿有明确成本相定外，快包装的其他部分均没有一对较绿环高是一大掣肘。“我相信色、保的材料，是每一家物流公司都希望去做的。但是，无法回现实问题鸟络是成本。”菜网 CEO 童文红说们环过钱，避的，“我为这做分析，一只不可降解的塑料袋是8 分编织袋等七谁单带一只可降解的塑料袋价格是它的4 至5 倍。来些保材料埋？”目前胶、包装箱、类大包装物的回收与再利用情况并不理想。记2016 年12月23日，者在成都对费进访带处消者行了随机采。“撕下来的透明胶一点用也没有，塑张说，只要是小件包裹，他都是上别脏紧难还刚递料包装袋也特楼前就撕开包装，把包装扔掉。另一名网者小李表示，如果包装的箱干完整，一般会用来装废纸们起来掉，但我，不赶扔掉，道要留着？” 拿了快的小购则纸净东西带妈攒卖，但塑料包装、填充物和透明胶，就直接扔了。“如果在家里，爸会把箱这这习惯这，肯定就扔了。” 两位受访对对递处包装的理方式，问题费的解决需要消者、电商代人没者快业商家、包装企等全产业链费说于消者来，首先，_______；其次，_____；第三上各主体共同努力。对电则头商商家而言，需要在源做好适度包装，并尽可能使用可回收、容易分解或能重复，_____．于谈记卖婴产为获品的网店买严评家“包装密”的好，使用的包装材料。据半月者了解，有一家母得带递电须每个月使用近万米的胶包装。减少快垃圾，是商必履行的社会任。责对业说须诚经营线质标问题的。于包装企 “毒害料”用于快包装后再入回收，只可能节选来，必要守住信的底。如今一些外包装存在有毒有害物超递进导恶环。致性循帅帅）谈动张（自《半月》2017 年第2期，有改。作者璇吴对项（1）下列文本的理解，正确的一是______ 8邮发 A．国家政局2016 年10 月布的“2015 年全国快递业说包装物大数据”，主要明我国快递业发获展迅猛，利巨大。词绿 B．加点的“掣肘”一，在文中是指色包装成本相对较递高，阻碍了快公司对绿环色、保的包装材料的使用。为产业链门费电、商商家、包装 C．目前包装物的回收与再利用情况并不理想，是因上各主体如政府部业问题。企等都存在举卖婴产母这品的网店个例子，是为说虽明商家生意繁忙，但仍为诚实经营者着想， D．文章了消严，密包装。处（2）依据文本信息推断文中空缺省略的内容，并用简洁语补言的写出来。（60 字左右）请结进合全文行探究。【答案】题为亿递件快的背后”是想要告诉们（3）文章取（1）B “300 我什么？（2）不要过分追求商品“包装严密”；不要随手乱扔包装垃圾；自觉将包装垃圾进行分类处理。（3）答案示例：快递过度包装带来极大的资源浪费；快递业高歌猛进带来海量垃圾和污染；快递包装如何“瘦身”和有效回收利用，已成为亟待解决的新问题。题目含蓄表达出作者的担忧，希望引起读者对上述问题的注意和思考。文章讲述了我国快递业蓬勃发展，带来海量垃圾和污染，快递包装回收不尽人意，相应法规相对滞后，被随意丢弃的现象普遍存在，造成了环境的污染和资源的浪费。为了减少快递包装的污染需要消费者、电商商家、包装企业等全产业链上各主体共同努力。如今一些外包装存在有毒有害物质超标的问题，更需引起注意。【解析】考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：要联系上下文，结合语境，进行解答。文章讲述的是由快递包装造成的垃圾，已造成了对环境的污染和资源的浪费，文章列举了两个消费者在收到快递后都快递包装包装的处理方式，一般是直接扔掉，那么作为消费怎样怎样做才能不让快递包装，不对环境造成污染，不浪费资源，文中需要填写的就是这方面的内容。要在理解文意的基础上。结合生活经验进行解答。示例：不要过分追求商品“包装严密”；不要随手乱扔包装垃圾；自觉将包装垃圾进行分类处理。考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：需在对文本有清楚的整体把握的基础上，用精炼的语言概括即可。快递业迅速成长后产 9生的大量累积的垃圾。快递包装造成大量的资源浪费和严重的环境污染给人类带来的危害。题目含蓄表达出作者的担忧，希望引起读者对上述问题的注意和思考。归纳层级为综分析合C。考点：内容要点，概括中心意思。能力鉴赏题题（本大共1小，共5．0分）诗六、歌7．荆门送人之明•浦源长风扬轻荆门江布帆，西入感客情。垒，几家犹在住荒城。遗三国已亡旧边绕树汉巴山色，里河流水声。云路①②③赓。应赋此去郢中有，千秋白雪待君选诗赏（自《明清析》）楚国国都，此借指朋友去的地方，即喻优艺术释战时处荆门【注】①郢（yǐnɡ）：春秋 “阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比颔联颈联国。②白雪：也称“阳春” 继续赓秀的文学别从 ______ 、 ______ 两个方面来表作品。③ （ɡēnɡ）：。诗现荆门（1）歌的和分的特点。请简诗联诗联发怀（2）此山横北郭，白水马鸣尾与李白《送友人》中的尾所抒的情有何不同？要分析。李白《送友人》：青挥兹萧萧，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。手自去，绕东为别城。此地一班。【答案】（1）历史兴亡（人文遗迹）、自然风光（山水奇丽）（2）答案示例：李诗借马鸣犹作生活，表达安慰期盼（鼓励、乐观、祝愿）之情。【解析】别离之声，来表达惜别之情；此诗通过想象“客人”未来（1）试题分析：根据诗歌的内容可知，本诗第一联介绍写诗的缘起。第二联追念历史遗迹，第三联写送别之地的自然风光，最后一联通过想象“客人”未来生活，表达安慰期盼（鼓励、乐观、祝愿）之情。据此分析可作答。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。阅读题题（本大共1小，共15．0分）七、文言文 8． 10 ①范石湖使北谓兹淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“ 事至重，坚与宰相商量，臣乞以圣意之，定乃行。”上首肯，既而宰相力以未可，而圣意不回。须谕议为为书语虏纳，述圣。至庭，之袖中。既跪进书时宽传，伏地不起。金主乃葛王也，性慈，至能遂自一国问谨书时别使人何故不起。至能徐出袖中，奏曰：“臣来，大宋皇帝有圣旨，难载书国，令臣口奏。臣宣今馆书赐览书观传书词见已以述，乞圣。” 既上，殿上者皆失色。至能犹伏地。再宣曰：“ ，使人可就留使人而主不可。至能将回，又奏曰：“口奏之事，乞于报书骇观须审虏。”至能再拜而退。中群臣咸不平议羁虏书报虏许说国中明，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。” 主之。云：“口奏之，殊听，事处还，邦乃孚休。” 既，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。选罗经鹤《林玉露》）（自南宋大释【注】①范石湖：即范成大（公元1126- 1193年），字至能（致能），自号此山居士，又号石湖居士，世称范石湖。释词（1）解下列加点在句中的意思。时金主乃葛王也 ①愿反侵地 ②书传④再宣曰 ③至能徐出袖中馆虏许之⑤使人可就 ⑥主给（2）用“/” 下面句子断句。（限断两处）虏议羁虏留使人而主不可。中群臣咸不平现汉语写出下列句子的意思。（3）用代为书语。①至能遂自一，述圣还②既，上甚嘉其不辱命。样终终剑（4）同是出使，范成大使北，始 “伏地不起”；唐雎使秦，最 “挺而起”。你怎看待他样们的为请简行？要分析。【答案】（1）①通“返”，归还 ②是 ③慢慢地 ④传话⑤靠近 ⑥代词，代指范成大（2）虏中群臣咸不平/议羁留使人/而虏主不可。（3）①范成大于是自己写了一封信，把皇上的话写在上面。 ②（范成大）回来以后，皇上对他不辱使命大加赞赏。（4）答案示例：两人都具有勇敢、镇定和自信的性格，都是忠肝义胆（具有爱国情怀），都是英雄，都不辱使命。只是因为时势不同，任务各异，所以采取的方式方法不同而已。【解析】 11 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。（2）试题分析：一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据句意来划分。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。（3）试题分析：翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词有：为：写。 ②重点词有：嘉：赞赏。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。（4）试题分析：解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。两人出使的结果是一样，都是不辱使命，但采取的方式不同。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。译【参考文】兴间头请说金主。河南是宋朝埋葬先帝的地方，希望能把隆年，范成大出使金国，宋孝宗命令他口奏归还说这须。范成大上奏：“ 件事很重大，必与宰相商量，我求将皇帝的意思一起写在国请书侵略的地方应中再去。”皇帝开始答了，不久宰相坚认为坚宫不可，而皇帝的意思决不写。到金国燕山行后，范成决拟论大秘密地草奏章，具体述接受国书仪怀现书，伏在地上不起来。的式，把它放入中。范成大跪着晋时什么不起来。范成大慢慢从袖子里拿出了国，奏：“我来国时宽金主是葛王，性情厚仁慈，问为书说当他难，大宋的皇帝另有圣旨，以写进书让现书讲我口奏。我在用面来述，求金主看一看。”国呈上请书国，宫们说殿上的大臣都失了色。范成大仍然伏地不起。金主再次：“国书经过看了，可以到馆驿，已休息。愤愤议论许”范成大拜了两拜退下了。金国的群臣都不平，去，又奏：“口奏的事情，在国中已很明确，仍要先宣告，希望自己没有欺之罪。”金主答书说着扣留范成大，而金主没有允。范成大将要回说书经瞒应了他。回：“口奏骇观说须审处对赞赏，邦乃孚休。”（范成大）回来以后，皇上他不辱使命大加。因此重用之，殊听，事了他。语题题八、言表达（本大共1小，共7．0分）请谈话盐务给为盐说议书配上健康明的建。 9．你根据下面内容，市管理局写一封要求：内容明，言得体，150 字左右。爷爷食简语现盐买盐：唉！在超市里的品种真多，都搞不灵清哪种好了。胡12 头关奶奶：是呀。我家老子甲状腺不太好，也勿晓该错对爷爷健康不利。董得吃哪一种，就怕吃了嗯盐药样，要是也能像品一，在包装上有一些健康方面的明内容就好。说喽：【答案】给食盐配上健康说明的建议尊敬的市盐务管理局领导：您好！最近，我听到小区老人们在谈论，市场上食盐品种很多，但有些食盐包装上没有健康说明，都在为不知如何选择而烦恼。因此我建议，给每袋食盐都配上健康说明，标明食盐的功能、对健康产生的影响、适宜人群、注意事项等内容，这样，老百姓就能获得更多信息，根据需要，正确选择。请您在百忙之中考虑采纳我的建议。祝您工作顺利，身体健康！建议人：××× 2017 年6 月20 日【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。题题九、作文（本大共1小，共40．0分）阅读 10．下面文字，按要求作文。华忆经历时说我国核潜艇之父黄旭在回研制核潜艇：潜艇的重心和重量直接关系它的不沉性，所以别要求特苛刻，当时们办没有高科技手段控制，就想了个“土法”– 我处摆进过了个磅秤，只要拿船台的不管是什么都要秤并记录样过在案；同的，施工程中拿出在船台入口船台的任何东西也要称一称……几年来天天如此。请对根据你材料的理解和感悟，写一篇不少于600 字的文章。题拟诗选要求：（1）目自，立意自定。（2）除歌外，文体自。（3）不得抄、套作。（4）文中不袭得出现职实你所在学校的校名，以及教工、同学和本人的真姓名。书卷面写（3分）根据相关内容书评书规洁范、工整，卷面整。写定，要求写【答案】坚持不懈的我我圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，鼻梁上架着一副金丝边眼镜，一副文文静静的样子，别以为我是一个娇气的女生，我却有一种坚持不懈的品质。什么，你不信？那让我给你讲一个故事吧！到时候 13 保证你心服口服。去年夏天，天气闷热得很。太阳把大地烤得滚烫滚烫的，火烧火燎的风令人感到窒息，甚至连蝉也在树上拼命的叫着：“热死了，热死了。”“我们去游泳吧！”爸爸拍着我的肩膀，提议道。“真的？”我惊奇的问道，高兴得一蹦三尺高，“那我们快走吧！” 到了游泳馆，我套上救生圈。爸爸一跃，跳入了水中：“下来，我在下面接着你。”这时我望着足有两米深的水，又有一些胆怯了：我不会游泳，万一淹到了怎么办？这时，我看到池中几个六七岁的小朋友正在游泳。我不禁责问自己：几个小同学都可以做到的事，我为什么不可以？记得在春季运动会，800米赛跑中只有五个人跑完了全程，我就在其中；上学期老师布置的积累素材的作业，一个学期过后检查，只有我一个人坚持了下来。我为什么不能把在跑步和积累素材中培养的坚持不懈的品质延伸到游泳中来呢？我怎么能因为小小的游泳而退缩呢？于是，我跳入了水中，活动了一下。爸爸让我先练习手和脚的协调动作，我上身趴在游泳池边上，两臂向前伸直，臂下压着划板，双手轻轻抓住划板，没过多长时间，我已运用自如了。接着，我便学习划水，我开始试着自己独自游，两腿刚腾空，身子就猛得一歪，沉入水中，“咕噜咕噜”几口水灌进了嘴里，鼻子也呛得难受极了。我要退缩，但又想到了自己的座右铭：坚持就是胜利。对，坚持下去，我给自己鼓着劲儿。爸爸教给了我一些技巧，我按爸爸教的方法练习，先把手高高举起，伸得笔直，然后深深地吸一口气，向前一跃，一头扎进水里，划出了一道弧形，接着两手一伸，双腿用力拍打水面，身体便快速向前移动… 我终于学会游泳了！你们认识我了吧！这就是坚持不懈的我。如果你也是一个坚持不懈的人，就快来找我吧！【解析】试题分析：审题时，一定会抓住关键字词，如“天天”“如此”。什么是“如此”，就是材料中的“只要拿进船台功”这一主题。在文体上，可以写成记叙文，也可以写成议论文。如果写成记叙文，注意多种表达方式的综合运用。如果写成议论文，注意使用恰当的议论方法。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。 14