浙江省湖州市2017年中考语文真题试题（含解析）

语试 2017年浙江省湖州市中考文卷语一、文知识积累（20）读汉 1．下面文字，根据拼音写出字。巅春从熟睡的大海登上山，边，它无形的躯体shuò　　大无树在数不清的黄色桉上面优翻卷和歌唱， yá　飘然。　顶春从山重返大海，树亲亲叶的沙沙声响是它的嘴唇，吻昏睡的赤裸身体，吻着清chè　　透明的静寂。维﹣﹣﹣﹣[墨西哥]奥克塔奥•帕斯（春日在望）语诗 2．根据境，填写合适的古文名句。经诗为阔怀风带经，自光芒。触摸典，既为见为远，也方。中国典文，因情，遇绿青山水，潮平岸悬正帆。“　　，　雁，染惆。北固山下，王湾把故放的那么好：我有人，我就有　　时”，序交替，匆匆不待。乡书归轻怅乡亲乡故。锦阶官城外，映草碧，黄莺鸣空。“　　，　贞样满词”。自出南阳，忠不渝。念及一的壮志未酬，杜甫不禁泪流面：蜀相，一个摸得到的名，理保应严持不熄的庄。驿桥外断，雨骤风浓狂，暮色太。无人眷顾陆压给游却上了自己的一生，梅花一个流芳百世的灵魂：“　，　，　　”。爱净处惜自己，我亭亭植；我身俗世，我不蔓不枝。“　我　，　　颐莲莲样净干。 ”，周敦 3．根据要求，完成下面目。词语借明志；我要我的心，和一题释（1）解下列句中加点的。专①衣食所安，弗敢也，必以分人（《曹刿论战》）输②在宋城上而待楚寇矣（《公》） 1这”首部，表明两字词语较义早的意与哪一件事物有关？（2）“安”“寇”都是“ 书阅读动请务按要求完成下面任。 4．学校开展“整本 ”系列活，为读（1）下面三位同学的后感标题选择书合适的名（填写字母）。标题为们读是平等的﹣﹣ 《　 ①因我　》有感　》有感读②我也可以旧事重提﹣﹣ 《　见③长读字如面墨短情﹣﹣ 《　　》有感书简爱书》C．《培根随笔》D．《傅雷家》名A．《朝花夕拾》B．《们针对骆驼兽现还祥子》中“人把自己从野中提拔出，可是到在人把自己的同类驱兽逐到野（2）同学《这话讨论发请结说阐。下面是甲乙两位同学的言，你怎么看？合小具体内容述你的看法和中去” 句展开了理由。围驱兽甲：祥子是被他周的人赶到野中去的。这说驱兽呢？是祥子自己把自己赶到野中去的。乙：你怎么么现二、代文阅读（24）阅读说题。5．（一）小，完成下列各为我什么没有翅膀袁省梅妈妈挣时妈妈公司的楼里。 ①小迪从手里脱，是到了边摆这②间里是一个很大的房，左缝纫嗡嗡嗡闷的机器声沉、滞重。机器前的人都低着头，了十几台机，蓝手上扯一只色的衣袖，或者是，一片大的衣襟。右是布料，宽边红红蓝蓝边缝是好的的堆了很多。布料妈妈这师间妈妈。把小迪衣服，胡乱地堆在地上。小迪是家服装加工厂的裁剪，工作台就在布料和衣服中从幼儿园接回来，就他在里玩，直到她下班回出租屋。岁时妈妈让这让妈妈说说农③小迪三，把小迪从老家接到小城，小迪上城里幼园。：“咋城里幼儿园也要比村强间乐。”小迪却不意。妈妈这这对不知道，从幼儿园到里，从里再到出租屋，小迪来，不是从一个说过的房间到另一个房，小迪能高兴吗？兴还兴这间个房里的人都很忙。 ④没人理会小迪高是不高。聪⑤小迪就自己玩。小迪真是明啊，能找到好多好玩的。蹦头⑥小迪爬到布料的最上面，把布料当滑滑梯从上面跳着往下滑。滑累了，他就坐在一大堆的碎布里，头树纸头叶当彩抛撒在自己上；或者在碎布里挖个坑，把自己藏在里面喊头妈妈妈妈顾把碎布当找。不上这时烦，听他叫的了，就抬眼看他一下。有时妈妈头刚过的活儿好能放一下，就来陪他玩一会儿。，手，2妈妈怀趴车妈妈还欢的背上，咯咯咯咯笑个不停。有那个小阳台，小迪也喜去小迪最开心。他扑在锋枪喷的里，在，枪车小火小汽还有气球皮球彩球，都在阳台上放着。。小迪的冲水兴⑦小迪今天不高，一进门锋枪对妈妈扫嗒嗒地射，嚷：，就跑到了阳台上，抓起他的冲，黑着眉眼，着妈妈说话 “不算数！” 妈妈说时带过小迪去公园玩。小迪去一次公园，是妈妈刚时说把他接到城里。小迪 ⑧前几天，小迪生日，转：“我要坐椅。” 妈妈说说车好。小迪：“我要玩碰碰。” 妈妈说妈妈说好。今天是小迪的生日，却厂紧妈妈说妈妈骑车驮子子的活儿催得上不起来，眼里一妈妈。：“改天去。”等颗砸妈妈着着他到了公司楼前，把他抱下来，他就蹲在地妈妈硬是拖着上来颗拧一在地上。扯着他的手，叫他快上楼。小迪着身子，被嗖嗖电手里就抓了剪刀，了。一上来，妈妈地裁剪，不理小迪了。丢枪嘟嘣嘣嘣着嘴，踢一脚气球，踢一脚皮球。看着气球皮球被他踢得 ⑨小迪看不理他，悻悻地下，滚妈妈边妈妈妈妈饼妈妈手上抓着乱跳乱，他又开心了，咯咯咯咯地笑。玩了一会儿，他跑到身，向妈妈剪刀，着台子上的布，叫他自己去包里拿。提醒他洗手。小迪看着要干吃。妈妈电盯，他想要是看他一下妈妈饼嗵一下也没看他。小迪就没有去洗手。他从包里摸出一把干，地躺在一堆衣服，他就会去洗手，科掰饼干往嘴里扔。上，着⑩“咦，小迪放学了？” ⑪是老板。小迪倏地站了起来，抓着干的手藏到了身后，叫了声“叔叔”。饼头说这⑫老板在小迪上摸了摸，：“可不能淘气，么多机器。” 头饼妈妈对说工作台上抓起小剪刀，老板：“叔叔我不淘气，我帮 ⑬小迪点点，悄悄把干塞在衣兜里，从妈妈线头剪说边。” 着，就蹲在衣服，拎起一件衣服，找寻线头认，找到了，就噌地剪掉，是又小心又真样的子。老板笑笑，走了。线头见戏说们说过捉⑭小迪剪着，听楼下小孩子玩游的声音。小迪：“他在玩捉迷藏。”小迪：“我也玩师带们说趴户玩的呢。”小迪着，就扔下剪刀，跑到阳台上，在窗上看。楼说们迷藏。”小迪：“我老我户下的草地里，果然有几个小孩在玩耍。楼房太高了，小迪看不清楚。窗前的桐树飞鹊来的喜，小迪倒上鹊还树鹊看得分明。小迪看着喜，伸出手“一、二、三”地数。没等他数完，上所有的喜就呼啦啦全走飞飞远鹊说为的喜，看着自己的胳膊，：“我什么没有翅膀呢？” 了。小迪看着越越⑮小迪哇地哭了起来。 ⑯小迪的哭声响亮。 3间许见谁时间还听一个孩子在哭是笑呢？ ⑰小迪响亮的哭声在工作里一点也听不到。或也能听，可有妈妈长，你看我翅膀了……” ⑱突然，小迪伸开双臂，咯咯笑着喊：“ 选说自《2016年中国微型小排行榜》（请场（1）分析第②段景描写的作用。读（2）通全文，完成下面的对话。请给线第⑨⑭段中画句做批注。（3）联说为（4）系全文，探究小以“我什么没有翅膀” 的用意。为题阅读图题。6．（二）表，完成下列各 45对图项（1）下列 A．微信有声推送已认为表数据及相关文字的分析与推断不合理的一是　　经为书称最主要的听方式。阅读够数量不多、 B．超四成的国民自己的岁长 C．0﹣8周儿童家，大部分有陪读为行。图书阅读 D．未成年人量2016年多于2015年。阅读阅读综长倾率》《国民向的阅读结（2）分析《国民合率和手机增形式》及相关数据，可以得出哪些论？现汉语词对典》 “ 阅读释”的解是“看（书报领等）并会其内容”，从表信息看。“ ” 图阅读（3）《词义代变可以有什么化？的说纸（4）有人：“ 媒的没落已成定局，没有人可以力挽狂。”你澜赞这说吗结对图合你表的分同种法？6联析，系自己的生活经验阐观述你的点和理由。，诗阅读三、古文阅读诗问题，完成。 7．（一）古军从行陈[唐] 羽①风冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。海畔吹闻见红横笛声不人，旗直上天山雪。【注】①海：湖泊请（1）从内容、情感角度，在下面三首诗选择军与《从行》相近的一首，并述你的理由。简选择中ABC杂诗归园田居（其三）山中 [南朝] 吴均际见塞下曲六首（其三）卢纶东[晋]陶渊明豆南山下，草盛豆苗稀。锄归 [唐] 飞月黑雁高，山来烟，窥竹中落日。兴秽理荒带单于夜遁逃。晨，月荷。鸟飞长道狭草木，夕露沾我衣。轻骑欲将逐，向檐上云从窗里出。阅读，违满大雪弓刀。衣沾不足惜，但使愿无。题。8．（二）文言文，完成下列各 ①庐秋于敬亭送从侄耑游山序 [唐]李白 ②③时诵赋长余小，大人令《子虚》，私心慕之。及，南游云梦，览泽观之壮。七兴初，嘉季父谪长还时见预饮负见尔林下。耑乃稚子嬉游在旁今来有成郁秀气。吾衰久矣，沙西，余拜，为慰心，申悲道旧，破涕笑。 ④远长转银腾方告我涉，西登香炉．山横蹙，九江却。瀑布天落，半与河争流，虹奔电潈，射万壑。此宇诡窥宙之奇也。其上有方湖、石井，不可得而焉。 ⑤⑥抚鹤长啸龙迟负惭归夙愿，名山；羡君此行，。恨丹液未就，白来，使秦人着鞭，先往桃花之水。孤终期后来，携手五岳。 7选（自《李太白全集》）释【注】①从侄：堂侄。耑：即李耑，李白的堂侄。赋汉马②《子虚》：代司相如代表作，其中描写了云梦的壮美景象。泽传说传说泽泽楚国古有七个水。云梦：属“七 ”之一。庐④香炉：山香炉峰。 ③七：龙传说骑负负⑤丹液：中的金丹，服用后可成仙。白：中仙人的坐。⑥孤：辜。词项（1）下列句子中加点的意思不相同的一是　　长A．及，南游云梦鲁肃过寻阳及为临表涕零，不知所言 B．破涕笑远C．方告我涉，西登香炉 D．恨丹液未就方七百里，高万仞诗自是指物作立就对项（2）下列文章内容理解不正确的一是　　说时赋A．“私心慕之”，是作者小候被《子虚》中所描写的云梦景象深深打动赞。诡对庐丽B．“此宇宙之奇也”。包含着作者前文所描写的山壮景象的惊与叹美。窥对 C．“不可得而焉”，暗含着作者未能前往“方湖、石井”游赏遗的憾之情。终说终D．“ 期后来，携手五岳”，是作者自己一生，也没有机会和李耑一起去游名山了。访给线处（3）用“/” 第二段画文字断句。（限断三）耑乃稚子嬉游在旁今来负有成郁秀阳气东马临别赠请结别合文章内容，分写出李白和宋濂对辈样寄予了怎（4）上文与《送生序》都是言。后的希望。语四、言运用．阅读务。9．下面材料，完成任 8乡络上面是“ 愁太湖”网平台首页说图经乡片，已有“行走愁”“看见乡书乡栏愁”三个目。请的明愁”“ 写设计栏一个目名称，并简要这样设计你再要求：的理由。规（1）内容明确合理，表达范清晰；（2）120字左右；现实（3）不得出含考生个人真信息的地名，校名、人名等。阅读 10．下面文字，按要求写作。孩子啊每个人都有一双翅膀飞可以在梦里翔还有一双翅膀飞可以在想象里翔飞如果累了孩子啊那就躺下来无所事事对和露珠儿蚂蚁唱戏和小游哭或着笑格哭的孩子会更资强壮有读历这诗发联请资，引了你哪些想与思考？以“有格哭的孩子会更壮” 强为题讲经，写一篇文章，可述了首阐观发点，也可抒感想。，可述要求：诗（1）除歌外，文体自选；（2）不少于600字；现实（3）不得出含有考生个人真信息的地名、校名、人名等。　9语试卷2017年浙江省湖州市中考文试题参考答案与解析语一、文知识积累（20）读汉 1．下面文字，根据拼音写出字。巅春从熟睡的大海登上山，硕它无形的躯体shuò　大无边，树在数不清的黄色桉上面优飘翻卷和歌唱， yá　雅　然。顶春从山重返大海，树亲亲叶的沙沙声响是它的嘴唇，吻昏睡的赤裸身体，吻着清chè　澈　透明的静寂。维﹣﹣﹣﹣[墨西哥]奥克塔奥•帕斯（春日在望）词【考点】16：根据拼音写字．题查汉结语节汉境和音写成正确的字，可根据形声字的特【分析】本考学生根据拼音写字的能力，注意点来判断字的写法．【解答】“shuò”写作“ ”，“yá”写作“雅”，“chè”写作“澈”，．合汉硕硕答案：雅澈语诗 2．根据境，填写合适的古文名句。经诗为阔怀风带经，自光芒。触摸典，既为见为远方。中国典文，因情，遇，也绿青山水，潮平岸悬正帆。“　海日生残月　，　江春入旧年　时”，序交替，匆匆不待。乡书归轻怅乡亲雁，染惆。北固山下，王湾把故放的那么好：我有人，我就有乡故。锦阶官城外，映草碧，黄莺鸣顾频烦计济天下，　两朝开老臣心　空。“　三贞样满词”。自出南阳，忠不渝。念及一的壮志未酬，杜甫不禁泪流面：蜀相，一个摸得到的名，理保应严持不熄的庄。驿桥外断，雨骤风浓狂，暮色太。无人眷顾陆压给游却上了自己的一生，梅花一个流芳百世的灵魂：“　，10 尘零落成泥碾作，　只有香如故　”。爱净处惜自己，我亭亭植；我身俗世，我不蔓不枝。“　予独之出淤泥而不染　，　爱莲我涟颐莲莲样净干。濯清而不妖　”，周敦【考点】EF：名篇名句默写．对课借明志；我要我的心，和一题查诗词诵的背以及理解掌握程度，属于理解性默写．【分析】本道考学生内古键时为【解答】第一二空，要注意关信息是“ 序交替，匆匆不待”，可知 “海日生残月时间节变贞的交替化．第三四空注意抓住“自出南阳，忠不渝”，应该顾频是“三江春入旧年”，写出季烦计天下，两朝开老臣心”，两句与三济这顾庐诸给葛亮忠心有关．第五六空注意根据“ 梅花一个流茅和为尘芳百世的灵魂”，可知 “零落成泥碾作，只有香如故”．最后两空注意抓住“周敦颐莲借明志”，应该爱莲说爱莲》中的“予独是《之出淤泥而不染涟，濯清而不妖”，表面爱莲净花的干不同流合污实际，上写自己．答案：海日生残月江春入旧年顾频烦计济天下两朝开老臣心三尘零落成泥碾作只有香如故之出淤泥而不染濯清而不妖爱莲涟予独 3．根据要求，完成下面目。词语题释（1）解下列句中加点的。专①衣食所安，弗敢也，必以分人（《曹刿论战》）输②在宋城上而待楚寇矣（《公》）（2）“安”“寇”都是“ ”首部，表明两字这词语较义早的意与哪一件事物有关？实词【考点】D4：文言．题查释实词积识记类题时义词词义词词类，词活用【分析】本考文言的累和．在回答此要注意古今异，一多词，通假字的解还联语要注意系句子意思，具体句具体分析．．题查对实词文言题的理解能力．作答本，重点在于文言实词积时累，同也可以借助【解答】（1）本考的整个句子的意思来判断．为①句意：衣食（这类东专）养生的西，我从来不敢独自有，一定把它们给边身的大臣．安：养．一分为②句意：在宋国城上等待楚国入侵了．寇：入侵．题查对汉变字演的了解．（2）本考11 答案：（1）①安：养．②寇：入侵．（2）房屋书阅读动请务按要求完成下面任。 4．学校开展“整本 ”系列活，为读（1）下面三位同学的后感标题选择书合适的名（填写字母）。标题为们读是平等的﹣﹣ 《　B　》有感 ①因我读②我也可以旧事重提﹣﹣ 《　A　》有感见③长读字如面墨短情﹣﹣ 《　D　》有感书简爱书》名A．《朝花夕拾》B．《们针对骆驼》C．《培根随笔》D．《傅雷家兽现还祥子》中“人把自己从野中提拔出，可是到在人把自己的同类驱兽逐到野（2）同学《这话讨论发请结说阐。下面是甲乙两位同学的言，你怎么看？合小具体内容述你的看法和中去” 句展开了理由。围驱兽甲：祥子是被他周的人赶到野中去的。这乙：你怎么【考点】84：说驱兽呢？是祥子自己把自己赶到野中去的。么综读合写．题综阅读题课时阅读题语际题交．【分析】此属合，（1）外的；（2）口题结【解答】（1）此解答，要合平课阅读积选项础中四个名著的主要内容基上辨析作外累，在掌握答，简爱《 • 讲变难坚终获述一位从小成孤儿的英国女子在各种磨中不断追求自由与平等，持自我，最得幸》鲁忆书福的故事．《朝花夕拾》是迅先生所写的唯一一部回性散文集，原名《旧事重提》．《傅雷家》是编间满一本家信集，摘了傅雷先生在字里行，充了父亲对挚爱对、期望，以及国家和世界的高尚情儿子的感．；观农（2）我同意第一种点，祥子来自村，本是本份之人，他三次买车败失，屡受挫折，此后，随着祥子爱杀终灭朵于吹了他心中最后一希望的火花，从一个老实车渐变为成一个心的女人小福子的自，的夫逐演产时环地道的流氓地痞无者．所以祥子的堕落，是当黑暗的社会境，腐朽的社会制度造成的，而非祥子自甘．答案：（1）B、A、D；观农（2）我同意第一种点，祥子来自村，本是本份之人，他立志买辆车劳动自己的，做独立的者．但用 12 钱换车来的却被军阀抢的乱兵走；第二次，他还攒买车钱钱孙侦诈探敲走了；接三年的血汗没足的，就被车着，厂厂主的女儿虎妞对爱给带难他的“ 情”又他的身心来磨；而用虎妞积买辆车妞难产在虎蓄的一死了则卖妞丧经过爱多次挫折后，伴随着祥子心的女人小福子的自杀终灭于吹后，又掉以料理虎的事．在，朵实车渐变为产一个地道的流氓地痞无者．所以祥子的堕他心中最后一希望的火花，从一个老的夫逐落，当黑暗的社会境，腐朽的社会制度造成的，而非祥子自甘．阅读演成时环现二、代文（24）阅读说题。5．（一）小，完成下列各为我什么没有翅膀袁省梅妈妈挣时妈妈公司的楼里。 ①小迪从手里脱，是到了边摆这②间里是一个很大的房，左缝纫嗡嗡嗡闷的机器声沉、滞重。机器前的人都低着头，了十几台机，蓝手上扯一只色的衣袖，或者是，一片大的衣襟。右是布料，宽边红红蓝蓝边缝是好的的堆了很多。布料妈妈这师间妈妈。把小迪衣服，胡乱地堆在地上。小迪是家服装加工厂的裁剪，工作台就在布料和衣服中从幼儿园接回来，就他在里玩，直到她下班回出租屋。岁时妈妈让这让妈妈说说农③小迪三，把小迪从老家接到小城，小迪上城里幼园。：“咋城里幼儿园也要比村强间乐。”小迪却不意。妈妈这这对不知道，从幼儿园到里，从里再到出租屋，小迪来，不是从一个说过的房间到另一个房，小迪能高兴吗？兴还兴这间个房里的人都很忙。 ④没人理会小迪高是不高。聪⑤小迪就自己玩。小迪真是明啊，能找到好多好玩的。蹦头⑥小迪爬到布料的最上面，把布料当滑滑梯从上面跳着往下滑。滑累了，他就坐在一大堆的碎布里，头树纸头叶当彩抛撒在自己上；或者在碎布里挖个坑，把自己藏在里面喊头妈妈妈妈顾找。把碎布当不上烦，听他叫的了，就抬眼看他一下。有时妈妈头刚过的活儿好能放一下，就来陪他玩一会儿。这时，手，去妈妈怀趴车妈妈还欢小迪最开心。他扑在锋枪喷的里，在，的背上，咯咯咯咯笑个不停。有那个小阳台，小迪也喜还有气球皮球彩球，都在阳台上放着。枪车小火小汽。小迪的冲水兴⑦小迪今天不高，一进门锋枪对妈妈扫嗒嗒地射，嚷：，就跑到了阳台上，抓起他的冲，黑着眉眼，着妈妈说话 “不算数！” 妈妈说时带过小迪去公园玩。小迪去一次公园，是妈妈刚时说把他接到城里。小迪 ⑧前几天，小迪生日，转：“我要坐椅。” 妈妈说说车好。小迪：“我要玩碰碰。” 妈妈说妈妈说好。今天是小迪的生日，却厂紧妈妈说妈妈骑车驮子着他到了公司楼前，把他抱下来，他就蹲在地子的活儿催得。：“改天去。”等着13 颗颗砸妈妈拧扯着他的手，叫他快上楼。小迪着身子，被妈妈硬是拖着上来上不起来，眼里一妈妈一在地上。电手里就抓了剪刀，嗖嗖了。一上来，妈妈地裁剪，不理小迪了。丢枪嘟嘣嘣嘣着嘴，踢一脚气球，踢一脚皮球。看着气球皮球被他踢得 ⑨小迪看不理他，悻悻地下，滚妈妈边妈妈妈妈饼妈妈手上抓着乱跳乱，他又开心了，咯咯咯咯地笑。玩了一会儿，他跑到身，向妈妈剪刀，着台子上的布，叫他自己去包里拿。提醒他洗手。小迪看着要干吃。妈妈电盯，他想要是看他一下妈妈饼嗵一下也没看他。小迪就没有去洗手。他从包里摸出一把干，地躺在一堆衣服，他就会去洗手，科掰饼干往嘴里扔。上，着⑩“咦，小迪放学了？” ⑪是老板。小迪倏地站了起来，抓着干的手藏到了身后，叫了声“叔叔”。饼头说这⑫老板在小迪上摸了摸，：“可不能淘气，么多机器。” 头饼妈妈对说工作台上抓起小剪刀，老板：“叔叔我不淘气，我帮 ⑬小迪点点，悄悄把干塞在衣兜里，从妈妈线头剪说边。” 着，就蹲在衣服，拎起一件衣服，找寻线头认，找到了，就噌地剪掉，是又小心又真样的子。老板笑笑，走了。线头见戏说们说过捉⑭小迪剪着，听楼下小孩子玩游的声音。小迪：“他在玩捉迷藏。”小迪：“我也玩师带们说趴户玩的呢。”小迪着，就扔下剪刀，跑到阳台上，在窗上看。楼说们迷藏。”小迪：“我老我户下的草地里，果然有几个小孩在玩耍。楼房太高了，小迪看不清楚。窗前的桐树飞鹊来的喜，小迪倒上鹊还树鹊看得分明。小迪看着喜，伸出手“一、二、三”地数。没等他数完，上所有的喜就呼啦啦全走飞飞远鹊说为的喜，看着自己的胳膊，：“我什么没有翅膀呢？” 了。小迪看着越越⑮小迪哇地哭了起来。 ⑯小迪的哭声响亮。间许见谁时间还听一个孩子在哭是笑呢？ ⑰小迪响亮的哭声在工作里一点也听不到。或也能听，可有妈妈长，你看我翅膀了……” ⑱突然，小迪伸开双臂，咯咯笑着喊：“ 选说自《2016年中国微型小排行榜》（请场（1）分析第②段景描写的作用。读（2）通全文，完成下面的对话。14 请给线第⑨⑭段中画句做批注。（3）联说为（4）系全文，探究小以“我什么没有翅膀” 的用意。为题说阅读综【考点】9E：小合．【分析】篇小的主人公是小迪，述了跟随着妈妈妈妈这说讲妈妈来到城市里上幼儿园的小迪，每天从家到幼儿园再妈妈瞅只是在忙碌中他几眼．小迪听到了到的服装厂，他感到孤独，他希望忙碌的能陪他玩，但欢树楼下孩子的笑声来到阳台，他数着上的喜，但没数清喜鹊还鹊飞伤难过晓也无人知．就走了，小迪心说过进务城工者孩子生活的辛酸．小通小迪的故事，道出了查环环发境描写的作用分析．文章中运用境描写，作用一般有：①交代事情生的地题【解答】（1）本考实点或背景，增加事情的真性．②渲染气氛，烘托人物的心情．③寄托人物的思想感情．④反映人物的 15 质性格或品．⑤推动节发题展．⑥深化作品主．情的结这环为发合本文内容来看，里写境是了交代故事生的地点，下文描述小迪的孤独，渴望自由快为乐铺作垫．题查说结实质内容的理解与分析．合全文内容来看，看似平静的叙述小迪的玩耍，不断的表（2）本考小现对爱乐这这对说过是小迪从一个房到另一个房，小迪能高查为的需求，渴望自由与快．如：“从幼儿园到里，从里再到出租屋，小迪来，不间间兴吗还结对节？”，句子作批注．文中的句子作批注，的分析点即可．有尾小迪翅膀的渴望等情可以看出．实则对赏结句子的析，合句子的具体内容抓住关题对（3）本考是键处①动是小迪的作的细节妈妈处语语描写，可以看出他希望得到的关注；② 是小迪的言描写，他自言自，现再次表他的孤独，查标题强调师现是老教的，也表他想与妈妈一起玩耍的愿望．题题键标题说题（4）本考作用的分析．解答此关要掌握在小中的一般作用，主要有：①突出主，对题现龙设悬线为务动主的表起画点睛作用；② 置念；③指明文章索；④ 塑造和突出人物形象服；⑤推节发转展或折，化解人物矛盾冲突．然后根据文章主要内容去选择故事情的判断即可．结为合文意来看，以“我什么没有翅膀” 这问为题读，吸引者的阅读兴过这问题趣，并通一的思考，一句对引出主旨的思考，点明文章的主旨．答案：发（1）交代故事生的地点，点明小迪玩耍的地点是妈妈为现的工厂，下文表小迪的孤独，自由快的对乐铺垫渴望作妈妈．乐的忙碌与小迪渴望快地玩耍．（2）这动这细节实现的表出小迪想得到妈妈过的关注，他想通自己不洗手得到（3）① 是小迪的作描写，一真妈妈终还的关心，但最终现是以失望告，表了小迪内心的孤独与失望；这语让们说话给妈妈让妈妈和自己一起玩 ②是小迪的自言自，再次我看到了他的孤独，他的是想听的，想捉迷藏，但没有人听到他的，没有人来陪他玩，自由与快的追求溢于言表．阅读兴为题读，引起者的思考；③突出本文的主旨，表达城话对乐设悬读问（4）① 置念，吸引者的趣；②以工者的孩子自由与快生活的追求．阅读图句务对乐市题。6．（二）表，完成下列各 16 17 对图项表数据及相关文字的分析与推断不合理的一是　A　（1）下列 A．微信有声推送已认为经为书称最主要的听方式。阅读够数量不多、 B．超四成的国民自己的岁长 C．0﹣8周儿童家，大部分有陪读为行。图书阅读 D．未成年人量2016年多于2015年。阅读阅读综长倾率》《国民向的阅读结形式》及相关数据，可以得出哪些（2）分析《国民合率和手机增论？现汉语词对典》 “ 阅读释”的解是“看（书报领等）并会其内容”，从表信息看。“ ” 图阅读（3）《词义代变可以有什么化？的说纸（4）有人：“ 媒的没落已成定局，没有人可以力挽狂。”你澜赞这说吗结对图合你表的分同种法？18 联析，系自己的生活经验阐观述你的点和理由。，综题读查【考点】84：合考写．读阐学生取信息以及述个人看法的能力．综读题须积做到：1、善于运用累，【分析】本道合写必调识有效用知．2、仔揣摩意，提细题炼题答发维信息．3、散多种思，合理展开想象．书【解答】（1）从听方式选择图显比例上可以看出，微信有声推送只占到3.6%，然不是最主要的听书方增选式．故 A．阅读图分析表，从条的走判断，可知国民线势综阅读总缓体上呈慢增长态势阅读，手机（2）注意合率长长饼图倾中可知，国民向的阅读纸质书阅读为本和手机这主，两者比例是率增速度很快．再从最大的．阅读状形式以释书报领等）并会其内容”，这传统释的解．要注意在阅读经有（3）“ ”的解是“看（是方式上已书阅读书还络媒介上除了本外，有网、手机、电阅读兴阅读器等新的听等新形式，子方式．观说图显（4）要注意先表明点，明理由．要注意根据表所示的纸质阅读谈的比例来，言之有理即可．答案：（1）A 综阅读总缓长态势阅读长长倾率增速度很快．国民向的阅读纸形式以（2）国民合率体上呈慢增主．词义，手机增质书阅读为本和手机阅读书络电电阅读阅读兴兴阅读阅读（3）“ （4）我不 ”的可以增加听、网、手机、子子器等新器等新的的方式．方式在迅速崛起，但是国民爱纸质阅读，它不一定赞这说书络法．尽管听、网、手机、同种倾阅读纸质书还阅读这说们还较向的本是在方式中比重最大的，明人心理上是比喜会消亡．诗阅读文三、古阅读诗问题，完成。 7．（一）古军从行陈[唐] 羽①风冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。海畔吹闻见红横笛声不人，旗直上天山雪。【注】①海：湖泊请（1）从内容、情感角度，在下面三首诗选择军与《从行》相近的一首，并述你的理由。简选择中ABC19 杂诗归园田居（其三）山中 [南朝] 吴均际见塞下曲六首（其三）卢纶东[晋]陶渊明豆南山下，草盛豆苗稀。锄归 [唐] 飞月黑雁高，山来烟，窥竹中落日。兴秽理荒带单于夜遁逃。晨，月荷。鸟飞长道狭草木，夕露沾我衣。轻骑欲将逐，向檐上云从窗里出。战诗，违满大雪弓刀。衣沾不足惜，但使愿无。边【考点】EJ：塞征．这风军绝诗军【分析】是一首写雪行的仄韵句，全写得十分壮美．一、二句写从将士面对环为严境极酷的风劲边吹，湖（“海畔”）冻纷纷树经风裂开，梧桐上的叶子已刮光，枝梢被狂折断．就：天山脚下寒泥这严皑皑传诗这雪山，出高亢嘹亮的笛声．人以一笛声，使人产这联里有人的想在一酷的背景上，映出生时隐见悬，同又将人去，以“不人”造成念﹣﹣那风传处转来的笛声究竟来自何呢？从而自然出末句：里寻见衬红声望去，只在天山白雪的映下，一行旗正在向峰巅动风红见军雪中旗不乱，已足出从将士的移．动态这描写，更使画面生机勃然，高昂的士气、一往无前的精神，尽在 “直上”二字中精神，“直上”的溢出．题查诗过歌的内容和思想情感，一般要通景物描写，体会作者的思想情感．“将士” 【解答】（1）此考词卫们质军与“ 国”有关，抓住“直上”来理解将士的精神品所在，点明烘托的手法．表达了从将士无一乐观迈蕴热爱闲自然、适恬淡、超然物外．B暗所畏惧（一往无前、豪）的精神气概．A 含着作者的感情．污浊诗的批判．因此“愿”具体指人向往田园生活，不愿与对含了作者田园生活的热爱对场和官黑暗社会污绘世俗同流合的意愿．C作者他只描一个准备击场时绪面，就把当的气氛情有力地烘托出来了．“ 追的轻骑满这战时选逐，大雪弓刀”，并不是斗的高潮，而是迫近高潮的刻．故 C 欲将答案：C 译文：夜静月黑雁群得很高，于趁黑夜悄悄地逃带领轻骑纷飞满了身上的弓刀飞单窜．正要天山脚下寒亢嘹亮的笛声却看不人，声望去，只在天山白雪的映下，一行旗正在向峰阅读兵去追赶，大雪落风劲边冻纷纷树经风皑皑传雪山，出高吹，湖泥裂开，梧桐上的叶子已刮光，枝梢被狂折断．见寻见衬红巅动移题。8．（二）文言文，完成下列各 ①庐秋于敬亭送从侄耑游山序 [唐]李白 20 ②③时诵赋长余小，大人令《子虚》，私心慕之。及，南游云梦，览泽观之壮。七兴初，嘉季父谪长还时见预饮负见尔林下。耑乃稚子嬉游在旁今来有成郁秀气。吾衰久矣，沙西，余拜，为慰心，申悲道旧，破涕笑。 ④远长转银腾方告我涉，西登香炉．山横蹙，九江却。瀑布天落，半与河争流，虹奔电潈，射万壑。此宇诡窥宙之奇也。其上有方湖、石井，不可得而焉。 ⑤⑥抚鹤长啸龙迟负惭归夙愿，名山；羡君此行，。恨丹液未就，白来，使秦人着鞭，先往桃花之水。孤终期后来，携手五岳。选（自《李太白全集》）释【注】①从侄：堂侄。耑：即李耑，李白的堂侄。赋汉马②《子虚》：代司相如代表作，其中描写了云梦的壮美景象。泽传说传说泽泽楚国古有七个水。云梦：属“七 ”之一。庐④香炉：山香炉峰。 ③七：龙传说骑负负⑤丹液：中的金丹，服用后可成仙。白：中仙人的坐。⑥孤：辜。词项（1）下列句子中加点的意思不相同的一是　C　长A．及，南游云梦鲁肃过寻阳及为临表涕零，不知所言 B．破涕笑远C．方告我涉，西登香炉 D．恨丹液未就方七百里，高万仞诗自是指物作立就对项（2）下列文章内容理解不正确的一是　D　说时赋A．“私心慕之”，是作者小候被《子虚》中所描写的云梦景象深深打动赞。诡对庐丽B．“此宇宙之奇也”。包含着作者前文所描写的山壮景象的惊与叹美。窥对 C．“不可得而焉”，暗含着作者未能前往“方湖、石井”游赏遗的憾之情。终说终D．“ 期后来，携手五岳”，是作者自己一生，也没有机会和李耑一起去游名山了。访给线处（3）用“/” 第二段画文字断句。（限断三）耑乃稚子嬉游在旁今来负有成郁秀阳气东马临别赠请结别合文章内容，分写出李白和宋濂对辈样寄予了怎（4）上文与《送生序》都是言。后的希望。 21 课【考点】DB：外文言文阅读．译【分析】参考文：时我小候，大人让诵读赋长览《子虚》，我就很向往其中的描述．大后，游了南方的云梦泽观，看了七我泽观个沼的壮景象．长贬兴时见树还当初，我的叔父从沙被回到嘉，当我在半道拜他，在林里喝酒．你是个小孩，在旁边戏游现经长见伤大，很是秀气．我很久前就衰老了！到你很欣慰，想起从前的悲往事，不禁又破涕为．．在已笑诉你又告我要去方，去登西的香炉峰．远边长纵银横，大江回旋．瀑布从天而落，似乎和河争流；腾山起驰电这间观们的彩虹，奔的雷，光照所有的山谷，是天地的奇异景．那山上有方湖、石井，我无法看到．长啸驾雾时秦朝鹤遗长药腾龙让羡慕你此次出行，能和仙一同．憾的是没有生不老的仙，也没有云的白夙愿，愧的回到名山，以往以后，我能携手攀登五岳．类题，挥实现惭们的鞭，前去桃花源．我没有题查词义为译释【解答】（1）本主要考点是一多．解答此目，一定要先翻句子，知道句意然后再解词语．长览泽A句意：大后，游了南方的云梦．及：等到；等到鲁肃经过寻时阳的候．及：等到转为喜．涕：眼泪． B句意：一下子停止了哭泣，露出笑容．形容对这样悲说的奏章，我流下了眼泪，不知道了些什么．涕：眼泪．面诉远边圆C句意：你又告我要去方，去登西的香炉峰．方：正；方七百里的大小，高万丈．方：方圆遗长药D句意：憾的是没有生不老的仙．就：完成让诗从此，指定事物他作，方仲永立刻就能完成．就：完成选故：C 题查对题的是文章内容的理解，解答此需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析．（2）此考A．正确； B．正确； C．正确；误说们D．有，是以往以后，我能携手攀登五岳．选故：D 题查节说学生划分文言句子奏的能力．一般来，主谓间应该顿领有停，句起全句的语词气后（3）本应该考之顿有停，几个连动间应该的成分之也顿有停．所以划分句子节时虑还，除了要考句子的意思，要考奏虑结句子的构．根据句意来划分： 22 还句意：你是个小孩，在旁边戏现经长在已大，很是秀气．游．题查对（4）本主要考点是内容的概括．解答此需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析．题答案：（1）C （2）D 负（3）耑乃稚子/嬉游在傍/今来有成/郁秀气结（4）宋濂：合自己求学的经历马习和感受，希望生刻苦学．绘李白：描自己游庐时见见胜奋的壮美景象，叙写所不能到的景，希望李耑精神振地前往山游（庐历山所轻时样领向往大自然，略大自然的神奇）．像自己年一语四、言运用．阅读务。9．下面材料，完成任乡络上面是“ 愁太湖”网平台首页说图经乡片，已有“行走愁”“看见乡书乡栏请愁”三个目。的明愁”“ 写设计栏一个目名称，并简要这样设计你再要求：的理由。规（1）内容明确合理，表达范清晰；（2）120字左右；现实（3）不得出含考生个人真信息的地名，校名、人名等。综读写．【考点】84：合题综读题题，解答此，要对语语识综结结合运用，合示例，合具体要求作答．【分析】此属合写文知图栏别进【解答】片中已有三个目，分从不同方面行了展示，有写的，有看的，但缺少直观图的片，可采图让观示的方法，大家直感受，如：图话乡用愁． 23 图话乡图观愁，例展示最直，如果把一个地方的历变风图迁，人物貌，村庄更新，河流迁移以片答案：史们亲绵的形式展示出来，人会在一枝一叶，一屋一河中，甚至一个先人的影象中引起情遥延，引起生命的再思考．阅读 10．下面文字，按要求写作。孩子啊每个人都有一双翅膀飞可以在梦里翔还有一双翅膀飞可以在想象里翔飞如果累了孩子啊那就躺下来无所事事对和露珠儿蚂蚁唱戏和小游哭或着笑格哭的孩子会更资强壮有读历这诗发联请资，引了你哪些想与思考？以“有格哭的孩子会更壮” 强为题讲经，写一篇文章，可述了首阐观发点，也可抒感想。，可述要求：诗（1）除歌外，文体自选；（2）不少于600字；现实（3）不得出含有考生个人真信息的地名、校名、人名等。题【考点】L1：命作文．题题【分析】此作文融合材料与命两种方式，在思维发进散与立意的限定两方面行了设计诗．歌本来就的备诗读义了解上的多性，可以引发样联题时单诗独抽出所引句的最后一句为题顾，既照具了【多的想与思考，命语歌的文本境，又落实单义一表述的基本含．到审题细读这题资强道作文 “有格哭的孩子会更壮”，中心是“孩子会壮”，关点落在两个修强键立意】饰语语资语强上，一个定 “有格哭”的孩子，一个是状 “更”，更壮，而这谓语强“更壮”，突出了“ 个资义．有格哭”的意 24 资强现题导“有格哭的孩子会更壮”一句具有思辨意味，体作文命的一种向．“有格”是一种资逻辑前提强资间，“更壮”是一种意向落点，“有格”与“更”之形成一种思维联系，使得空泛抒情或者套路叙事题应义．无法符合中有之拨难【思路点】本文看似很下笔，其实选难准思路，也不太写，“有格哭”可理解遭受到了挫折和不资为这幸，篇作文要重点写出某次人生的挫折活着苦难经历战胜这经历，然后再写出如何次类风，有点似“ 雨题联资强题之后才有彩虹”的目，在文章首尾段要系“有格哭的孩子会更壮”，点一下主即可．选择经历阐发议论议论文．别记【文体】可以写自己或者人的一段，写成一篇叙文，也可以，写一篇【解答】【例文】资强壮有格哭的孩子会更车马龙过还树缀显单的世界，路形形色色的人．好，有着天的陪伴，的点，才不那么孤寂寞．穿梭在水欢最喜的，是一个人的世界！自由自在，无忧虑戏鸟飞，可与白云一起嬉，小一起歌唱，蝴蝶一起舞．无见尘嚣证强世的喧．但是，一定要保，在一个人的世界里，你一定是个者！再也听不见依旧行走在昔日的路上，正享受着一个人的世界，忽然听有哭声！四处张见望，正一个小孩坐在路旁放让毕还声大哭，看上去，好可怜！人感到好心疼！竟，他是一个不懂事的小孩．哭，正体了他的害怕！现长远龄变可人是会大的，不会永停留在幼儿的年！会得懂事，会得有文化，会得成熟．那就不可以再变变做哭泣的小孩．这时候的你，哭代表你的懦弱．难遇到困，用哭，是解决不了问题时给给拟的，那侯，你可以自己一个美妙的微笑．予自己无可比的力量显，不要用哭示你的懦弱．应该还显对够做哭泣的小孩，它会得你自己不信心，会得你不．显够坚强成熟了，懂事了，就不坚强长过须备东优对西再秀的人，如果你自己没有信心，你依然做不信心，，是成程以至于成年都必必的25 简单优而小的事；再秀的人，你不够坚强对败变，即使面一次很小很小的失，你也会的一蹶不振，好一件这时吗？候的你，不是什么都失去了许毕发时伤也，哭泣也并不是都不好！竟，它也是一种最好的泄方式．有，痛苦了，受委屈了，心了，不这时这时坚候的哭，是通向让吗场为也是哭来解散心中的愁云？候的你，不如就痛痛快快的哭一吧！因，强的道路．资强格哭的孩子会更壮！有26