重庆市2016年初中毕业暨高中招生考试 语 文 试 题(B卷) (全卷共四个大题,满分150分,考试时间120分钟) 注意事项: 1.试题的答案书写在答题卡上,不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3.考试结束,由监考人员将试题和答题卡一并收回。 一、语文知识及运用(30分) 1.下列词语中加点字注音全对的一项是( )(3分) 溯流而上(suò) 长途跋涉(bá) 呕心沥血(ǒu) 惟妙惟肖(xiào) A.污秽(huì) B.瑰丽(guì) C.庇护(bì) D.恬静(tián) 荒谬(miù) 窥视(kuī) 铁锹(qiū) 畸形(jī) 2.下列词语书写无误的一项是( )(3分) A.狂澜 B.和蔼 C.松弛 D.絮叨 篡夺 元宵 憔悴 震憾 诚皇诚恐 险象叠生 获益匪浅 贻笑大方 3.下列句子中加点成语运用不当的一项是( )(3分) A.聪明的重庆人因地制宜,依山建楼,跨水筑桥,让重庆呈现一种独特的美。 B.晚上,我悠闲地在花园里散步,明亮的路灯戛然而止,四周一片漆黑,原来是停电 了。 C.课间十分钟,班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数,搞怪逗乐,整个教室充满了快 活的气氛。 D.留学生易文婷对故乡的思念与日俱增,收看央视国际频道成了她每天的必修课。 4.下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是( )(3分) 骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是 的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是 的瞳仁;斗虎一样,是 的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! A.飞动 C.飞动 闪耀 闪射 强健 强壮 B.飞扬 D.飞扬 闪耀 闪射 强壮 强健 5.下列说法有误的一项是( )(3分) A.鲁迅的小说《故乡》写“我”与中年闰土之间隔了一层“可悲的厚障壁”,这里的“厚 障壁”是指精神上的隔膜。 B.老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水 净的蓝水晶般的世界。 C.奥楚蔑洛夫是法国作家契诃夫在《变色龙》中塑造的一个见风使舵、媚上欺下的典 型形象。 D.“学而不思则罔,思而不学则殆”,这句话出自儒家经典著作《论语》,它告诉了我 们学思结合的道理。 6.请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。(4分) 示例: 阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。 备选事物:月亮 事物: 枯叶 小溪 仿写: 7.综合性学习(11分) 请阅读下面两则材料,按要求答题。 材料一:为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题,2015年6月,重庆市政府启动 了“暖冬计划”。该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学校和公办幼儿园,涉及21个 区县995所学校,受益学生21万余名。主要措施包括购置安装油灯、碳晶墙暖电热饭、电烤 炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备,少数有条件的学校可安装空调,不宜安装取暖设备 的学校提供御寒所需衣服、鞋子、手套等物资。截至2015年底,全市共投入8700多万元, 为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。学生张薇说:“现在教室安了油灯,像春天一 样温暖。冬天再也不用提火盆上学了,手也不长冻疮了!” 材料二:“暖冬计划”实施后,孩子们出于好奇,一下课就争先恐后地去触摸取暖片, 很容易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全,另一方面还要担心取暖设备的保护 问题。 (1)根据材料一,简要介绍什么是“暖冬计划”。(50字以内)(4分) “暖冬计划”指 (2)根据材料二,按要求设计一个班级主题教育活动。(3分) 活动主题: 活动形式一: 活动形式二: (3)张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信,但又怕同学们说她出风头。要打消她的 顾虑,你该怎么说?(4分) 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累 8.古诗文默写(10分,每空1分) (1)关关雎鸠, (2) 。(《诗经·关雎》) ,归雁入胡天。(王维《使至塞上》) 。(李商隐《无题》) (3)春蚕到死丝方尽, (4) ,关山度若飞。(北朝民歌《木兰诗》) (5)无言独上西楼,月如钩, (6)自康乐以来, 。(李煜《相见欢》) 。(陶弘景《答谢中书书》) (7)龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻,表明自己虽已辞官还乡仍心系国事的诗句 是:“ 。” (8)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己想要为国立功的雄心壮 志的诗句是:“ 。” ,,(二)阅读下面文言文,完成文后9-12题。(15分) 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭, 水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络 摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,(1)日光下澈,影布石上。(2)佁然不动,俶尔远 逝,往来翕忽。(3)似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居, 乃记之而去。 (有删节) 【注】[1]鄂版教材为句号。[2][3]鄂版教材为逗号。 9.解释下列加点词语。(4分) (1)卷石底以出( )(2)佁然不动( )(3)其岸势犬牙差互( )(4)乃记之而去( )10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)日光下澈,影布石上。 (2)以其境过清,不可久居。 11.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是( )(3分) A.“从小丘西行百二十步……伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。 B.“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“石 潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。 C.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,只写了鱼儿自由游弋的情态。 D.第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。 12. 第④段画线句流露出作者怎样的心情?并说说作者产生这种心情的原因。(4分) 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文章,完成13-17题。(20分) 孤独的老乡 夏阳①我不知道他叫什么,暂且叫他小吴吧。 ②第一次盘问小吴,真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场,游客络 绎不绝,人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼,无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他 到处转悠,瞅瞅这个,看看那个,总是撵在人家身后,时不时还支棱起耳朵,偷听人家在 讲些什么,形迹可疑。 ③我作为广场的巡逻人员,截住小吴,问:“你干吗?”他捏着衣角,嗫嚅道:“我在丰 台那边打工。” ④“我是问你来天安门广场想干吗?” ⑤“没干吗呀。” ⑥“老实点,我注意你不是一回两回了,你老盯着人家游客干吗?” ⑦“我……我在找人。” ⑧“找谁?” ⑨“找老乡。我来北京三年,还没遇到过一个老乡。” ⑩我鼻子一酸,拍了拍小吴的肩,叮嘱道:“注意点形象,别太露骨,更不准妨碍人 家。”他眼里汪着泪,点点头。 ⑪天安门广场,草原一样广袤,来自祖国四面八方的人群,河流一般朝这里涌来。黄 昏时候,夕阳之下,人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去,仔细辨别暮色下的每一 张脸、每一句方言。 ⑫夜深了,广场上游客稀疏,灯火慵懒,小吴拖着疲惫的身躯,追上了20路公交车。 公交车从我跟前一闪而过时,我看见小吴抓着吊环,挤在一群人中间,眼里满是恋恋不舍 。⑬小吴来的时间很固定。每个星期天早上,换乘三趟公交车来,晚上又换乘三趟车回 去。我巡逻时经常遇到他,有时会问:“找到了吗?”他总是一脸黯然。 ⑭有一次,我发现他神情大异,跟着一个旅行团很久,最后还是悄悄地离开了。我问 他:“不是吗?”他失望地答道:“不是,是相邻那个县的。” ⑮“相邻那个县也是老乡啊。” ⑯他摇了摇头,固执地说:“连一个县的都不是,能算是老乡吗?”我安慰他说:“实在 想家了,就回去看看吧。”他笑道:“回家?我爹在山上打石头被炸死了,那个女人改嫁去 了外省,哪有什么家?”说完,撇开两条瘦腿,消失在人海中。 ⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡,是在一个下午。远远地,看见他和一个夹着公 文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我,激动地说:“他是我老乡, 绝对的 老乡!”那中年男人甩开小吴的手,整了整领带,呵斥道:“老乡?谁和你是老乡, 老子是北京人!”小吴说:“你耍赖,你刚才打电话说家乡话,我听出来了,你是我们县的 。”中年男人厌恶地挥了挥手,骂道:“神经病。”听了这话,小吴的身体晃了一下。 ⑱这件事后,很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想:是死心了 还是离开北京了?这孩子,挺好的,时间长了没见,还真让人心里有点挂念。 ⑲小吴再一次出现,是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦,衣衫褴褛。我问 他:“你找到老乡了?”小吴说:“没呢。他们是一对聋哑夫妇,东北的,也没有老乡,我就 对他们说,我们做老乡吧。” ⑳我欣慰地笑了,说;“那加我一个吧。”小吴狐疑地问:“你?”我看着远方,沉默了 一会儿,说:“我在这里巡逻快三年了,也没遇见一个老乡。” (选自《2015中国年度小小说》,漓江出版社,有删改。) 13.根据文意,用简洁的语言填写下面表格。(4分) 情节 开端 发展 高潮 结局 主要事件 小吴找老乡被盘问。 (1) (2) 小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡,“我”也主动加入。 14.文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程,根据文章内容,用恰当的词语填 空。(4分) 怀疑→( )→( )→认同 15.结合语境,品析下列句子中加点词语的表达效果。(4分) (1)他眼里汪着泪,点点头。 (2)我巡逻时经常遇到他,有时会问他:“找到了吗?”他总是一脸黯然。 16.第⑰段画线句运用了什么描写方法?表现了人物怎样的心理?(4分) 小吴的身体晃了一下。 17.联系全文,说说小说结尾有哪些妙处。(4分) (二)阅读下面的文章,完成18-22题。(20分) 走进C919:国产大型客机解密 王思磊 ①2015年11月2日,国产C919大型客机首架机正式总装下线。C919的命名颇具深意,“ C”是“中国商飞”英文缩写“COMAC”的第一个字母,也代表“China”,也恰好与“空中客车(Ai rbus)”和“波音(Boeing)”的字头构成顺序排列。第一个“9”代表“长久”,后面的“19”则代 表最大载客可达190座。C919承载着中国人的“大飞机”梦想。它将在首飞和通过适航测试之 后,进入航线运营,填补航线上没有中国干线喷气客机的空白。 ②科研人员除了考虑大飞机的先进性和科学性,还在努力提升飞机的经济性和安全性 。飞机的耗油量与飞机的升阻比(升力和阻力的比值)有直接的关系,升阻比越高,飞机 的气动效率越高,耗油量就越少。而飞机的升力主要来源于机翼,为了保证飞机的座级, 避免“油老虎”的出现,在飞机机翼上动脑筋,便成了提高飞机气动效率的关键。 ③C919的机翼设计运用了这一超临界翼型(1)。相对于古典翼型,超临界翼型可使巡 航气动效率提高20%以上,巡航速度提高100多千米/小时;如果用同一厚度的标准来设计古 典翼型和超临界翼型,超临界翼型的整体阻力比古典翼型要小8%左右,而这可以减轻飞机 的结构重量,增大结构空间及燃油容积。 ④在C919飞机的设计上,超临界机翼与发动机、机身和吊挂之间还采用了性能更为优 化的局部融合设计,这些设计进一步提高了C919飞机的经济性和安全性。 ⑤在中国武术界,有“内练一身气,外练筋骨皮”的说法。C919大型客机的研发,也诠 释了这一思想。在机体主结构上,设计人员大量使用了世界先进的第三代铝锂合金材料, 这在国内尚属首次,使用铝锂合金可以实现结构减重并大大提高飞机寿命。 ⑥如武学人才内外兼修一样,C919也在“内功”上狠下功夫。在民用飞机产业有个形象 的说法:航电系统是“大脑”,飞控系统是“四肢”,EWIS系统是“经络”。就像人一样,一架 先进的飞机应该拥有聪敏的大脑、灵活的四肢、通畅的经络。 ⑦C919“最强大脑”航电系统的核心—— IMA,使用的是目前国际先进的高度集成数据处理和网络传输技术。这种网络化数据处理方 式,较之前一对一的数据传输处理方式,是巨大的变革,提高了数据传输的处理效率。比 如说,飞行速度、高度等数据,以前要由大气数据计算机分别建立通路,传输给显示系统 、发动机、环境控制等系统;现在,只需“把工作都交给网络”。 这要归功于C919使用的目前国际先进的ARINC664网络集成技术。C919在数字化和扩展潜力 方面,达到了目前民航先进机型的水平。 ⑧C919已顺利下线,并将于2016年迎来首飞,着标志着中国成为世界上少数几个有能 力研制大型客机的国家。 (选自《知识就是力量》2016年第1期,有删改。) 【注】(1)是一种高性能的跨音速翼型。 18.阅读全文,说说C919国产大型客机具有哪些性能。(4分) 19.C919国产大型客机的研发是怎样体现“內练一身气,外练筋骨皮”这一思想的? 20.第③段画线处除用了列数据外,还用了什么说明方法?请分析这种说明方法的作 用。(4分) 21.联系上下文,说说下列句中加点词的表达作用。(4分) (1)航电系统是“大脑”,飞控系统是“四肢”,EWIS系统是“经络”。 (2)C919在数字化和扩展潜力方面,达到了目前民航先进机型的水平。 22.第⑤⑥⑦段先介绍飞机机体结构,再介绍飞机的航电系统。具体说说这样安排顺 序的好处。(4分) 四、写作(55分) 23.以下两题,选做一题。 要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉 及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。 (1)在暗夜里,你会惑谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上,也有那样的“提灯人” ,为你拨开迷雾,让你找寻到人生的方向…… 请以“感谢那个为我提灯的人”为题,写一篇文章。 (2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 一株三叶草正在奋力生长…… 它的旁边,是一棵亭亭如盖的大树,三叶草仰望着它,心生羡慕:“啊,你真伟岸呀! 我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它:“伟岸本就是我的名字。” 它的另一边,一株狗尾草也在奋力生长,并慢慢地超过了它,它对狗尾草很是愤然:“ 你凭什么比我长得更高呀?”狗尾草沉默不语,仍奋力生长。 秋天到了,三叶草和狗尾草都日渐枯萎,大树依然伟岸。这时,三叶草对狗尾草叹道 :“你虽然比我长得高,但我们的命运却一样。”狗尾草说:“不,我明年依然会比你长得更 高!”
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