内蒙古呼和浩特市2016年中考语文真题试题（含答案）下载

内蒙古呼和浩特市2016年中考语文真题试题 注意事项: 1 . 考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的规定位置。 考生必须把答案写在答题卡上,在试卷上答题一律无效。 2.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回。 3 . 本试卷满分1 2 0分。 考试时间1 5 0分钟。 一、积累与运用(2 0分) 1在第一个括号中填上一个字,使每项成为一个成语;接着在第二个括号中解释所填的字。 .(4分) (1)惟妙惟( )( )(2)不( )( )无术 (3)相形见( )( )(4)不( )( )之客 2 . 下列各句中加点词语使用正确的一项是(2分) A..斑羚们发现自己被狩猎队逼到了悬崖边上,焦急之时,老斑羚发现侧面有一条小路能通到悬 崖对面,真是到了进退维谷的地步。 B村里出现了一个大洞,有人说,咱们把它填起来;有人说,在上面盖一座庙;有人说,卖给填洞 公司。 大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。 C.横跨在洨河上的赵州桥非常雄伟,到现在已经一千三百多年了,全长5 0.8 2米;永定河上的卢沟桥,全长2 6 5米,卢沟桥的长度比赵州桥略胜一筹。 D.《命运交响曲》节奏铿锵,气势雄浑,大家不由得被它的旋律所感染,每次听到,它都会给人一 种强烈的心灵震撼,使人叹为观止。 3 . 下面有四个句子,不是病句的不要动它,你只修改病句。 (2分) (1)他对工作认真负责,虽然身在病中,但他无时无刻不忘学校交给他的任务。 (2)看到他被雨水浇得像个落汤鸡,大家都忍俊不禁。 (3)有些人非常酷爱玩手机,结果功课学得完全一塌糊涂。 (4)教育局号召各学校行动起来,做好校园安保工作,防止校园安全事故再次发生。 4 . 名著阅读。 (4分) (1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基是在怎样的情形下,历时三年才写成《 钢铁是怎样炼成的》这部作品的? (2分) (2)下列选项是与《 钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容,其中两项有错误,请你找出来。 (在答题卡选择题处填涂答案)(2分) A.《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级 英雄形象。 B.书中的故事取材于俄罗斯作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历,小说出版后受到广大读 者的热烈欢迎。 C..保尔·柯察金当过童工,从小就生活在社会的最低层,饱受折磨和侮辱,后来在科托夫斯基的 影响下,走上革命道路。 D在课本选取的一个精彩片段中,运用了内心独白的方式,展现保尔战胜软弱自我的全过程,心 1理刻画细腻感人。 5 . 默写。 将相关的诗文名句用正楷字写在答题卡上面的田字格中。 (8分) (1)参差荇菜,左右流之。 ,。(2) 《 邹忌讽齐王纳谏》一文中,齐王纳谏后的结果是 (3)写出白居易《 钱塘湖春行》的颔联 ,。,。(4) “左牵黄,右擎苍”的后两句是 二、综合性学习(5分) ,。6 . 金秋十月,学校开展“传承中华传统文化”系列活动,请你参加并完成下列任务。 活动一:承习俗 (1)古代诗歌中,“月”是常见的意象,下面与“月”有关的诗句中,哪两句写到了传统节日? (在答题卡选择题处填涂答案)(1分) A . 举杯邀明月,对影成三人。 B . 明月松间照,清泉石上流。 C . 明月几时有? 把酒问青天。 D . 小时不识月,呼作白玉盘。 (2)同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品,《 九日齐山登高》是其中的一 首,请你认真阅读,回答问题。 (2分) 语文试卷第1页(共1 0页) 语文试卷第2页(共1 0页) 九日齐山登高 杜牧 江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。 古往今来只如此,牛山何必独沾衣? 你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗? 请写出你学过的,同样描写这个节日习俗的两句诗。 活动二:学对联 ( 3)对联的基本要求: ①必须是两句,而且这两句字数一样多。 ②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似,即是说必须形成对偶 的修辞格。 如:国家富强,人民幸福。 这两句就可以称作对联:“国家富强”是主谓短语,“人民幸福”也是主谓短语;“国家”与“人民” 都是名词,“富强”与“幸福”都是形容词。 ③两句的内容必须有必然的联系,如果内容没有联系,即使符合前两点要求,也不 能叫做对联。 ④上联最后一个字应为仄声,下联最后一个字应为平声。 请根据对联要求,解答下面的问题。 ( 2分) 你认为下面三个选项中,哪一个选项的内容不可以作为对联,请具体说出两个理由。 A . 发奋识遍天下字,立志读尽人间书。 B . 百花迎春满地香,幸福临门多喜气。 C . 东风化雨山山翠,政策归心处处春。 三、文言文阅读(1 4分) 阅读下面文言文选段,完成7—1 1题。 (1 4分) [一]见渔人,乃大惊,问所从来。 村中闻有此人,咸来问讯。 具答之。 便要还家,设酒杀鸡作食。 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 此人一一为具言所闻,皆叹惋。 2余人各复延至其家,皆出酒食。 停数日,辞去。 此中人语云:“不足为外人道也。” [二]水陆草木之花,可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来,世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观 而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。 噫! 菊之爱,陶后鲜有闻。 莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。 [三]嗟夫! 不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。 然则何时而乐耶? 其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。 噫! 微斯人,吾谁与归? [四]燕人生于燕,长于楚,及老而还本国。 过晋 国,同行者诳之。 指城曰:“此燕国之城。”其人变容。 指社(祭祀的神社) 曰:“此若里之社。”乃喟然而叹。 指舍曰:“此先人之庐。”乃涓然而泣。 指垅(坟墓)曰:“此若先人之冢。”其人哭不自禁。 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 是进亦忧,退亦忧。 同行者哑然大笑,曰:“予昔绐(欺哄)若,此晋国耳。”其人大惭。 及至燕,真见燕国之城社,真见先人之庐冢,悲心更微。 7 . 下列句中加点词意思相同的一项是( 2分) A . 率妻子邑人来此绝境 B . 晋陶渊明独爱菊 奇山异水,天下独绝 故人不独亲其亲 C . 微斯人,吾谁与归 真见先人之庐冢,悲心更微 多助之至,天下顺之 D . 及至燕,真见燕国之城社 8 . 从文段中分别找出当“详细”“应当”“探求”“禁受”讲的词语,并依次写下来。 ( 2分) 9 . 与“燕人生于燕,长于楚”句式相同的一项是( 2分) A . 停数日,辞去 C . 此先人之庐 B . 菊之爱,陶后鲜有闻 D . 咨臣以当世之事 1 0 . 把文中画线句子翻译成现代汉语。 ( 6分) ( 1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 ( 2)不以物喜,不以己悲。 ( 3)指城曰:“此燕国之城。”其人变容。 1 1 . 你学过了陶渊明和周敦颐的文章,请简要写出他们品格相同与不同之处。 ( 2分) 四、现代文阅读(3 1分) (一)阅读下面文章,完成1 2—1 7题。 (1 4分) 忆读书 冰心 ①一谈到读书,我的话就多了! ②我自从会认字后不到几年,就开始读书。 倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地开始自己读的“ 话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《 三国演义》。 ③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《 三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了, 但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。 我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。 ④此后我决定咬了牙拿起一本《 三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯” 念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为就只学过那个字一半部分。 ⑤谈到《 三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。 第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了,最后忘了是什么时候才把全书读 到分久必合的结局。 3⑥这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《 聊斋志异》,聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮 助。 时为我的作文老师曾在我的作文本上,批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实我那时还没有 读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都是用文言写的。 ⑦因为看《 三国演义》,引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官逼民反”的《 水浒传》大加欣赏。 那部书里着力描写的人物,如林冲—— 林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸! 武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地 煞勉勉强强地满了一百零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的《 荡寇志》强多了。 ………… ⑧《 红楼梦》是在我十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉女声女气,林黛玉的哭 哭啼啼都使我厌烦,还是到了中年以后,再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪 ”,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 ⑨总而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少。 我永远感到读书是我生命中最大的快乐! 从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从“修身”课本中所得不到的。 （10）我自1 6年到日本访问回来后即因腿伤,闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”更是我唯一的 消遣。 我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许多人物。 98同时,书看多了,我也会挑选,比较。 封神传》,看了人物栩栩如生的《 比如说看了精彩的《 西游记》就会丢下烦琐的《 荡寇志》,等等。 水浒传》就不会看索然乏味的《 对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽的词句的,无病而呻吟,自作多 情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感,十分质朴浅显的篇章 ,那怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已! （11）书看多了,从中也得到一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳 ”。 （12）因此,有某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只 写了九个字,就是: 读书好,多读书,读好书。 (节选自冰心《 忆读书》,略有改动) 1 2 . 仔细阅读文章,说说作者真正开始读书是几岁? (1分) 1 3 . 下面关于文章内容的理解,正确的一项是(2分) A . 作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的,是舅父教她怎样读《三国演义》的。 B . “在母亲的催促下,含泪上床”,主要是说母亲催促她睡觉,而她还想读书,于是哭了。 C.作者在一知半解读书时,把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”,是因为“凯”与“诸”这两个字的读 音与“岂”和“者”两字的读音相近。 D.读过《 聊斋志异》,对作者写作很有帮助。 作文老师曾有“柳州风骨,长吉清才”的批语,其中的“柳”与“长吉”是指柳宗元和李贺。 1 4 . 下列句子在文章中表达作者怎样的内心感受? (2分) (1)我只好带着对于故事下文的无限悬念…… (2)我决定咬了牙…… 1 5 . 根据作者的本意回答以下问题:作者为什么喜欢读《 水浒传》? 为什么不喜欢读《 荡寇志》? 为什么喜欢读《 西游记》? 为什么不喜欢读《 封神传》? (4分) 1 6 .《 三国演义》《 聊斋志异》《 水浒传》《 红楼梦》这四部书的作者分别是谁? 4从它们的体裁上看,《 聊斋志异》与其他三部书有何不同? (3分) 1 7 . 马南邨在《 不求甚解》一文中谈到的读书方法与冰心的读书实践不谋而合。 结合冰心的读书经历,说说你对马南邨文章中“读书不求甚解”这个观点的理解。 (2分) (二)阅读下面文章,完成1 8—2 1题。 (8分) 扇子的起源和功用 付秀宏 ①晋代《古今注》记载,扇子发端于殷代,以鸟羽制成,作仪卫之美。 三国孔明之羽扇,非为自用,而是仪令之物。 汉代之后,湖南竹扇、山东纨扇问世,才用之除热取凉。 及宋时,折扇由朝鲜传入神州,张合自如,风行一时,苏东坡曾有“高丽白折扇,展之广尺余”的 妙语。 ②但是,中国人对扇子的使用发展到后来却是艺术功用大于实际功能。 一般来说,扇面之书画创作,以美态愉悦于人;而制作裱糊之时,却以精妙工艺潜化自身。 苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇、江苏麦秆扇,声名遐迩。 书画家在扇面写字取景,不求形似,但求神韵。 飘逸造清凉,执扇祛暑气。 ③明代大书画家祝枝山曾喻书扇为美女舞于瓦砾,乃盆景之象。 其实,书扇环肥燕瘦,气候虽小,却能做到风云际会。 吴子深、张大千等人的行书扇,文字如神龙升腾,达数十万港元之 高 价,令 世 人 刮 目。 任 伯 年 和 赵 之 谦 联 袂 的 扇 面,墨 笔 与 金 石 同 在,更 价值不菲。 ④喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行,最爱其“形娟秀而神柔婉”。 明清的书法扇面,最出众的是女性手迹,有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董 小宛和马守真,或闺阁气韵,或工笔娟秀,或运风挟雷。 ⑤作为艺术品,扇面之画讲究气韵迷人。 鸟兽虫鱼、人物山水,无不能画,贵在品位。有时仅画菊一枝、白菜一棵,也要清风雅意。 上海博物馆收藏的唐寅扇面画《 秋江垂钓》, 北京故宫博物馆珍藏的纵长5 ,令人冥思。 9.5厘米、横宽1 52厘米的明代大折扇,一面画的是柳阴赏花,气息飘动,闲情如梦;一面画的是松下读书,主仆 对语,儒风拂面。 此画出自明宣德帝朱瞻基之手,为中国之最大折扇,乃罕见传世宝物。 ⑥对于工笔书画家,定是意象在心中涌现,心迹在扇上流注。 对于收藏使用者,必是悠然处见有意趣,挚爱间涌出性情。 一朋友购得一把雪白鹅毛扇,折起像白鸽回巢,展开似白鹤亮翅,遂赞曰:“美,此处无墨胜有 墨。”另一同事的客厅壁上,挂一把竹扇,白扇面只写四字隶书“宁静致远”,此时无声胜有声 。(选自《 百科知识》,有删改) 1 8 . 第①段按 顺序,说明了 。 (2分) 1 9 . 说说第②段画线句在文中的作用。 (2分) 2 0 . 认真阅读第⑤自然段,联系本段上下文内容,为段中画线处填上恰当的词语。 (1分) 2 1 . 本文运用了多种说明方法,请列出其中三种来,并举例说说各自在文中的作用。 (3分) (三)阅读下面文章,完成2 2—2 6题。 (9分) 多一些宽容 人生活在社会中,总要与人相处,与外界发生各种联系,因此,建立和谐的人际关系十分重要 。要建立和谐的人际关系,最重要的是豁达大度,善于容纳与自己志趣、风格不同的人。 古人说:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰 相胸襟”,一种大将风度。 要心怀坦荡,宽容他人,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。 5互谅,就是彼此谅解,不计较个人恩怨。 人都是有感情和尊严的,既需要他人的体谅,又有义务体谅他人。 有了互相之间的谅解,就能清心降火,在任何情况下,保持平静的心境和宽厚的品格。 互让,就是彼此谦让,不计较个人名利得失。 心底无私天地宽。 摒弃私心杂念,自觉做到以整体利益为重,把好处让给别人,把困难留给自己。 争名于朝,争利于市,斤斤计较个人得失,是难以与他人和睦相处的。 互敬,就是彼此尊重,不计较你高我 低。 尊重别人是一种美德,“敬人者,人恒敬之”,尊重别人,自然会获得别人的好感和尊重。 如果无视他人的存在,不尊重他人的人格,就不会有知心朋友。 互爱,就是彼此关心,不计较个性、品格、气质的差异。 爱能包容大千世界,使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融化隔膜的坚冰 、抹去尊卑的界线,使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人 间变得更加美好。 我们所讲的宽容并不是无原则的迁就,并不是主张善恶兼容,与不良的思想和行为和平共处, 而是要在社会主义道德范围的基础上相互理解和关爱,尽量多一些宽容。 面对违反原则的言行,不姑息放纵。 这样,我们才能保持宽阔的心胸,建立纯洁的人际关系。 朋友,你说呢? 2 2 . 文章引用了林则徐“海纳百川,有容乃大”这句话,“海”在这里比喻什么? (2分) 2 3 . 本文可以分三层,请依次把第一层和第二层最后的几个词写出来。 (2分) 2 4 . 在论证“互让”时,运用了 论证方法。 (1分) 2 5 . 怎样才能做到宽容? (用原文语句回答)(2分) 2 6 . 请给下面句子中加点的字注音。 (2分) (1)使人们变得亲密无间( (2)消除猜疑、嫉妒和憎恨( (3)爱能化解矛盾芥蒂( )))(4)摒弃私心杂念( )五、作文(5 0分) 2 7 . 小作文(1 0分) 改写苏轼《 饮湖上初晴后雨》 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 要求: (1)不少于1 3 0字; (2)不得曲解原诗所描写的景物与所传达的作者的思想感情; (3)改写为散文,必须运用描写与抒情相结合的表达方式,可以合理想象,使文章生动形象。 六、2 8 . 大作文(4 0分) 题目:我们班的故事 要求: (1)故事本身要有积极意义,故事要写得生动感人; (2)可以是一个故事,也可以是几个故事; (3)要善于运用记叙、描写、议论与抒情的表达方式; 6(4)至少运用下列修辞方法中的两种:比喻、拟人、排比、对偶、设问(或反问); (5)文中涉及到学校与班级名称时,一律写成“我校”与“我班”;涉及到老师和同学的姓名时, 一律写成“某某老师”与“某某同学”;如果文中出现了学校与班级的真实名称和师生的真实姓 名,则视情况轻重,至少扣5分; (6)不少于6 0 0字,字要写得规范,保持卷面整洁; (7)不得抄袭。 7参考答案 积累与运用(2 0分) 1 .(1)(肖)(相似) (2)(学)(学识、学问) (3)(绌)(不足、不够) (4)(速)(邀请)(4分) 2 .B(2分) 3 .(1)句改法:①把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻” ②把“忘”改成“记得” (3)句改法:去掉“非常”,去掉“完全”(2分) 4 .(1)双目失明,全身瘫痪,他强忍病痛,在病榻上历时三年才写成这部书。 (2分) (2)B C(2分,各1分) 5 .(1)窈窕淑女,寤寐求之 (2)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 (3)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 (4)锦帽貂裘,千骑卷平冈(8分,每空1分,出现错别字不给分) 一、综合性学习(5分) 6 .(1)C(1分) (2)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 (2分) (3)B项两句中,“满地春”与“多喜气”不构成对偶(或短语结构与词性不同)。 上联最后一个字应为仄声,而“香”是平声;下联最后一个字应为平声,而“气”是仄声。 (2分) 二、文言文阅读(1 4分) 7 .B(2分) 8 . 具 宜 求 禁(2分) 9 . D(2分) 1 0 .(1)村人问渔人,现在是什么朝代,村人竟然不知道有汉代,更不必说魏晋两朝了。 (2)古代品德高尚的人不会因为外物的好坏和个人的得失或喜或悲。 (3)同行的人指着晋国的都邑说:“这是燕国的都邑。”那人听后,变了神色。 (6分,每句2分) 1 1 . 相同点:自身品格高洁。 不同点:陶渊明,厌恶官场,辞官归隐,出世思想。 周敦颐,在污浊的世间保持清白的操守和正直的品德。 (2分) 四、现代文阅读(3 1分) (一)(1 4分) 1 2 .7岁(1分) 1 3 .D(2分) 1 4 .(1)作者很想知道下面的情节那种急切、期盼、不舍。 (2)作者暗自下定了自己去读书的决心时毅然决然的内心感受。 (2分) 1 5 . 喜欢读《 水浒》,因为它的人物栩栩如生(或有极其生动的人物个性);不喜欢《 荡寇志》,因为它索然乏味(或人物没有个性)。 喜欢《 西游记》,因为它写得精彩;不喜欢《 封神传》,因为它写得烦琐。 (4分) 1 6 . 罗贯中 蒲松龄 施耐庵 曹雪芹 8体裁不同之处:《 聊斋志异》是短篇小说,其它三部书都是长篇小说。 (3分) 1 7 .(1)马南邨认为读书不必过分在一字一句上下功夫,重在兴趣。 冰心儿时读《 三国演义》就是由兴趣引发的,一知半解地读,字音都读得不对,居然越看越懂。 (2)马南邨在《 不求甚解》一文中还认为有些书应该反复读,才能理解其中的道理。 冰心在少年时期读《 红楼梦》只看到了贾宝玉女生女气,林黛玉哭哭啼啼,到了中年以后,才读出一个朝代和家庭 兴亡盛衰的滋味。 (2分) (二)(8分) 1 8 . 时间顺序 扇子的起源与功用的演变(2分) 1 9 . 结构上起过渡作用;内容上统领下文。 (2分) 2 0 . 清幽深邃(大意对即可)(1分) 2 1 . 示例:三种说明方法是举例子、引资料、列数字 (1)举例子,举出孔明羽扇的例子具体说明扇子发端时制作材料与功用。 (2)引资料,引用苏东坡的诗句形象说明朝鲜折扇张合自如的特点。 (3)列数字,列举明代大折扇长度和宽度的数字,准确说明它是中国最大的折扇,是罕见的宝 物。 (3分) (三)(9分) 2 2 . 胸怀(2分) 2 3 . 一层:无欲则刚 二层:更加美好(2分) 2 4 . 对比论证(1分) 2 5 . 在社会主义道德范围的基础上相互理解和关爱(2分) 2 6 .(1)j i à n (2)z ē n ɡ (3)d ì (4)b ì n ɡ (2分) 五、作文(略) 9